Kandydaci zdają oddzielny egzamin Ministerstwa Bezpieczeństwa Publicznego , aby uzyskać wyniki rekrutacji na studia w 2024 r. - Zdjęcie: NGUYEN BAO
Ministerstwo Edukacji Narodowej wydało właśnie oficjalny komunikat w sprawie realizacji zadań na rok szkolny 2024-2025 dla szkół wyższych i wyższych uczelni pedagogicznych.
Wczesne ogłaszanie metod przyjęć od 2025 r.
Aby zrealizować zadania nowego roku szkolnego, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zobowiązuje placówki szkoleniowe do przeprowadzenia rekrutacji na rok 2024 zgodnie z planem ogólnym, zapewniając realizację celów i metod ogłoszonych w projekcie, zgodnie z rozporządzeniami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz placówek szkoleniowych.
Instytucje edukacyjne muszą opracować i niezwłocznie ogłosić procedury rekrutacyjne od 2025 roku, co pozwoli na całkowite wyeliminowanie problemu niesprawiedliwości i braku zaufania do metod i kryteriów rekrutacji. Muszą one zapewnić spójność z Programem Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, a jednocześnie pozytywnie wpłynąć na proces nauczania i uczenia się w ramach kształcenia ogólnego.
W przypadku instytucji szkoleniowych z kierunkami kształcenia nauczycieli Ministerstwo wymaga, aby instytucje szkoleniowe aktywnie współpracowały z komitetami ludowymi prowincji i miast zarządzanych centralnie oraz aby przedstawiały bezpośredniej agencji zarządzającej wnioski o przydzielenie zadań szkoleniowych i rejestrację celów dotyczących zapisów zgodnie z instrukcjami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia, aby skutecznie wdrożyć Dekret nr 71/2020/ND-CP i Dekret nr 116/2020/ND-CP Rządu.
Należy przyciągnąć i zatrzymać kadrę nauczycielską
Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga od instytucji edukacyjnych opracowania strategii rozwoju i planowania dla każdej instytucji szkoleniowej w nowym okresie. Jednocześnie należy usprawnić strukturę organizacyjną, zmniejszyć liczbę punktów kontaktowych i pośrednich szczebli zarządzania w instytucjach szkoleniowych oraz wzmocnić decentralizację zarządzania. Należy wprowadzić stanowisko Sekretarza Partii, pełniącego jednocześnie funkcję Przewodniczącego Rady Szkoły i Rady Uniwersytetu Publicznego.
W szczególności instytucje szkoleniowe wzmacniają szkolenia, przyciągają i rozwijają kadrę dydaktyczną, zwłaszcza w dziedzinie nauk ścisłych, technicznych, inżynieryjnych i matematycznych (STEM) oraz innych kluczowych dziedzinach. Koncentrują się na szkoleniu i doskonaleniu kluczowych kompetencji wykładowców.
Stwórz system pracy, oceniaj i nagradzaj wykładowców zgodnie z ich kwalifikacjami, umiejętnościami, stanowiskami i wynikami pracy, aby przyciągnąć, zatrzymać i rozwijać zespół dobrych wykładowców, szczególnie w branżach, które silnie konkurują z sektorem przemysłowym w przyciąganiu talentów.
Szkoły pedagogiczne skupiają się na kształceniu nowych, wysokiej jakości kadr edukacyjnych, jednocześnie priorytetowo traktując działania mające na celu budowanie potencjału nauczycieli i kierowników oświaty w kierunku standaryzacji, zgodnie z wymogami innowacji edukacyjnych.
Ponadto placówki edukacyjne muszą wprowadzać innowacje i unowocześniać programy i metody kształcenia, aby lepiej sprostać zapotrzebowaniu rynku pracy na wysokiej jakości zasoby ludzkie i zróżnicowanym potrzebom edukacyjnym osób uczących się w nowym kontekście.
Opracowywanie i wdrażanie planów naukowo-technicznych, ze szczególnym uwzględnieniem rozwijania i wdrażania priorytetowych działań badawczych związanych z silnymi dziedzinami i sektorami instytucji szkoleniowych, ściśle przestrzegając krajowej strategii rozwoju nauki, technologii i innowacji.
Zwiększenie liczby publikacji naukowych w prestiżowych czasopismach krajowych i zagranicznych, promocja rejestracji praw własności intelektualnej związanych z kształceniem, zwłaszcza doktoranckim.
Poprawa efektywności zarządzania jakością w placówkach szkoleniowych, pełne wdrożenie rozliczalności oraz wzmocnienie inspekcji, kontroli i nadzoru.
Source: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-khac-phuc-triet-de-viec-thieu-cong-bang-trong-cac-phuong-thuc-tuyen-sinh-20240824144316678.htm
Komentarz (0)