Jak inne kraje dyscyplinują uczniów?

[reklama_1]

W związku z narastającą przemocą w szkołach, w maju stacja PBS poinformowała, że władze kilku stanów USA rozważają przywrócenie polityki „zerowej tolerancji”, oznaczającej zawieszenie i wydalenie ze szkoły. Niektóre związki zawodowe nauczycieli popierają zdecydowane środki. Inne argumentują, że zawieszenie i wydalenie ze szkoły powinno być ostatecznością w przypadku wyjątkowo poważnych naruszeń, takich jak agresywne zachowanie zagrażające życiu ucznia.

Jednakże według badania przeprowadzonego w 2021 r. przez Fundację RAND, tylko 12% z 1080 dyrektorów szkół publicznych w Stanach Zjednoczonych uważa, że zawieszenie lub wydalenie ze szkoły pomaga uczniom w refleksji nad swoim niewłaściwym zachowaniem lub wyciągnięciu z niego wniosków.

Cách làm của các nước - Ảnh 1. — Kraje na całym świecie stosują różne pozytywne środki dyscyplinarne.

Chociaż szkoły na całym świecie stosują różne pozytywne środki dyscyplinarne, istnieją pewne wspólne cechy w ich wdrażaniu. Gazeta Thanh Nien zebrała kilka przykładów pozytywnych środków dyscyplinarnych:

Działalność w ramach służby społecznej: Szkoła współpracuje z rodzicami i władzami lokalnymi, aby umożliwić uczniom udział w działalności w ramach służby społecznej.
Zadanie dodatkowe: Uczniowie mają za zadanie napisać esej samooceny na tematy takie jak kontrola emocji i zachowania. Zachęca się ich do pisania o swoich uczuciach i myślach, a nie w formie formalnej samokrytyki.
Poradnictwo rówieśnicze: Niektórzy uczniowie są szkoleni, aby zostać doradcami rówieśniczymi i mediatorami, którzy udzielają wsparcia uczniom naruszającym zasady szkolne.
Szkolenia z zakresu zarządzania emocjami: Szkoły organizują indywidualne sesje poradnictwa (poradnictwo rówieśnicze lub poradnictwo nauczycielskie) dla uczniów/grup uczniów, którzy zachowywali się niewłaściwie.
Formularz zobowiązania do zachowania: Uczniowie podpisują z nauczycielami umowę dotyczącą zachowania, w której wymieniają zachowania, które chcą naśladować, takie jak powstrzymywanie się od obrażania lub grożenia rówieśnikom. Uczniowie i nauczyciele uzgadniają formę postępowania dyscyplinarnego.
Plan samodoskonalenia: Nauczyciele pomagają uczniom stworzyć plan zmiany zachowania po wykroczeniach, przedstawiając niezbędne działania, które pomogą im się rozwinąć, np. czytanie większej ilości książek, uczestnictwo w poradnictwie rówieśniczym i szukanie wsparcia u doradcy ds. zdrowia psychicznego.

Link źródłowy