Strategia „zielonych zasobów ludzkich” w erze cyfrowej

Uniwersytet Zasobów Naturalnych i Środowiska jest pionierem w kształceniu „zielonych zasobów ludzkich” poprzez interdyscyplinarne podejście obejmujące zasoby naturalne, środowisko, rolnictwo i technologię.

Gazeta Agriculture and Environment przeprowadziła wywiad z profesorem nadzwyczajnym, dr. Hoang Anh Huyem, rektorem Uniwersytetu Zasobów Naturalnych i Środowiska w Hanoi (HUNRE), na temat strategii rozwoju wysoko wykwalifikowanych zasobów ludzkich, która ma sprostać wymogom transformacji cyfrowej, integracji międzynarodowej i zrównoważonego rozwoju w nowej erze.

HUNRE dąży do tego, aby do roku 2030 stać się kluczowym uniwersytetem krajowym w dziedzinie zastosowań zorientowanych na zasoby naturalne i środowisko. Zdjęcie: Lan Chi.

Budowanie pionierskiego pokolenia „zielonych zasobów ludzkich”

Szanowny Panie, w jaki sposób Uniwersytet Zasobów Naturalnych i Środowiska w Hanoi określił kierunki kształcenia mające na celu zbudowanie ekosystemu szkolenia kadr, który ma sprostać wymogom transformacji cyfrowej i zrównoważonego rozwoju sektorów rolnictwa i ochrony środowiska?

Uniwersytet Zasobów Naturalnych i Środowiska w Hanoi skonkretyzował rezolucję 29-NQ/TW dotyczącą fundamentalnej i kompleksowej innowacji w edukacji i szkoleniach poprzez budowę kompleksowego ekosystemu szkoleniowego, kładącego nacisk na transformację cyfrową i zrównoważony rozwój.

W strategii rozwoju na lata 2021–2030, z wizją do roku 2035, HUNRE zintegrowało kierunki rezolucji, mając na celu kształcenie wysoko wykwalifikowanych kadr w dziedzinie zasobów naturalnych, środowiska i zrównoważonego rolnictwa.

Szkoła przekształca program kształcenia w taki sposób, aby był nastawiony na praktykę, integrując technologię cyfrową z głównymi kierunkami studiów, takimi jak zarządzanie zasobami naturalnymi i środowiskiem, inżynieria środowiska, zasoby wodne...

Ekosystem szkoleniowy HUNRE opiera się na trzech filarach: szkolenia podstawowe realizowane w ramach systemu HUNRE LMS, w tym co najmniej 10% kursów online; praktyka i badania, w ramach których 40% czasu nauki stanowią rzeczywiste projekty realizowane we współpracy z przedsiębiorstwami; współpraca międzynarodowa, realizacja wspólnych programów 2 + 2 z uniwersytetami w Korei i Australii.

Celem HUNRE jest, aby do roku 2030 100% programów szkoleniowych integrowało elementy cyfryzacji i zrównoważonego rozwoju, wnosząc praktyczny wkład w krajowy program transformacji cyfrowej.

Docent, dr Hoang Anh Huy, rektor Uniwersytetu Zasobów Naturalnych i Środowiska w Hanoi. Zdjęcie: Lan Chi.

Panie, w jaki sposób HUNRE wdrożyło interdyscyplinarną strategię i zmodernizowało swój program szkoleniowy, odpowiadając na zobowiązanie Wietnamu do osiągnięcia zerowej emisji netto do roku 2050? W jaki sposób HUNRE wdrożyło interdyscyplinarną strategię i unowocześniło swój program szkoleniowy, aby utworzyć zespół „zielonych zasobów ludzkich” z solidną wiedzą specjalistyczną, opanowujący technologie zarządzania zasobami, ograniczania emisji i gospodarkę o obiegu zamkniętym?

Zobowiązanie do osiągnięcia zerowej emisji netto to strategiczna orientacja, która motywuje HUNRE do budowania pionierskiego pokolenia „zielonych zasobów ludzkich”. Wdrażamy Strategię Zielonych Zasobów Ludzkich na lata 2025-2030, stosując interdyscyplinarne podejście obejmujące zasoby, środowisko, rolnictwo i technologię.

100% odpowiednich programów jest zintegrowanych z obowiązkowym modułem „Zielony rozwój i gospodarka o obiegu zamkniętym”. Na przykład kierunek Inżynieria Środowiska jest uzupełniony o treści dotyczące technologii redukcji emisji dwutlenku węgla poprzez predykcyjną sztuczną inteligencję i technologię blockchain w zarządzaniu zielonym łańcuchem dostaw. Kierunek Zrównoważone Zarządzanie Zasobami łączy rolnictwo ekologiczne z IoT w celu monitorowania zasobów, wspierając studentów w praktycznym stosowaniu gospodarki o obiegu zamkniętym, na przykład w projekcie recyklingu odpadów rolniczych w celu uzyskania energii odnawialnej.

Od 2026 roku HUNRE uruchomi program MBA Digital Era, skupiający się na zielonym zarządzaniu zasobami i redukcji emisji.

Szkoła współpracuje z organizacjami międzynarodowymi, takimi jak Weathernews Inc. (Japonia), przy organizacji specjalistycznych seminariów, np. „Działania na rzecz bezpieczeństwa klimatycznego i wodnego”, a także zachęca studentów do zgłębiania tematów związanych z rozwiązaniami z zakresu zerowej emisji netto.

Trzy filary, cztery strategiczne przełomy

Panie, w jaki sposób HUNRE zmniejsza rozbieżność między szkoleniami a potrzebami rynku pracy, zwłaszcza w nowych dziedzinach?

Zmniejszenie luki między jakością szkoleń a potrzebami rynku pracy jest strategicznym priorytetem HUNRE, szczególnie w nowych obszarach, takich jak zarządzanie miastem i budownictwem, zarządzanie zasobami mineralnymi, analiza danych i geoturystyka. Szkoła przekształca teoretyczny model szkolenia w szkolenie praktyczne poprzez zamknięty łańcuch wartości szkoleniowych, od badania popytu, przez aktualizację programu, po organizację staży i rekrutację.

Studenci HUNRE są bardzo dynamiczni i nie boją się podejmować trudnych, interdyscyplinarnych tematów. Zdjęcie: Mai Dan.

Na przykład branża zarządzania zasobami naturalnymi i geologii wykorzystuje GIS i blockchain do zrównoważonej eksploatacji; branża turystyki i podróży łączy środowisko i gospodarkę cyfrową, aby sprostać trendowi zielonej turystyki. Aby zapewnić efektywność, HUNRE organizuje coroczny Dzień Rekrutacji, osiągając wskaźnik zatrudnienia po ukończeniu studiów na poziomie ponad 90%.

Współpraca międzynarodowa i biznes to dwa filary tej strategii. Szkoła prowadzi wspólne programy szkoleniowe 2+2 z uniwersytetami w Australii i Korei oraz podpisała umowy o współpracy z firmami, aby uczestniczyć w rozwoju programów i doradztwie w zakresie staży.

Dzięki temu studenci HUNRE nie tylko mają solidną wiedzę teoretyczną, ale są również gotowi sprostać wyzwaniom praktycznym, przyczyniając się do zapewnienia wysokiej jakości zasobów ludzkich w strategicznych obszarach rolnictwa i środowiska.

Panie, w jaki sposób HUNRE określa rolę uniwersytetu w krajowym systemie innowacji w kontekście promowania autonomii uniwersytetów?

Zgodnie z duchem Rezolucji 57-NQ/TW, HUNRE pozycjonowane jest jako wiodący krajowy ośrodek badań stosowanych w dziedzinie zasobów naturalnych i środowiska, łączący szkolenia, badania i transfer technologii, służący celowi zrównoważonego rozwoju.

Do roku 2030 HUNRE dąży do tego, aby stać się kluczowym krajowym uniwersytetem w dziedzinie zasobów naturalnych i środowiska, zorientowanym na zastosowania, osiągającym 5-gwiazdkowe standardy według systemu ocen UPM, zapewniającym wysokiej jakości zasoby ludzkie, odgrywającym kluczową rolę w Strategii Zielonego Wzrostu i zobowiązującym się do osiągnięcia zerowej emisji netto do roku 2050.

Studenci HUNRE są solidni w teorii i dobrze zorientowani w praktyce, przyczyniając się do zapewnienia wysokiej jakości zasobów ludzkich dla branży zasobów naturalnych i ochrony środowiska. Zdjęcie: Lan Chi.

Konkretne cele obejmują kształcenie 10 000 licencjatów i magistrów każdego roku, programy spełniające międzynarodowe standardy, 95-procentowy wskaźnik zatrudnienia po ukończeniu studiów oraz finansowanie prac badawczo-rozwojowych (B+R) w wysokości 1,5% budżetu szkoły.

HUNRE koncentruje się na czterech strategicznych przełomach: kompleksowej transformacji cyfrowej z systemami HUNRE ERP i LMS, integrującej sztuczną inteligencję z programami szkoleniowymi; interdyscyplinarnych innowacjach, otwierających nowe gałęzie przemysłu, takie jak zielona logistyka, zielone finanse, kredyty węglowe, zaspokajających potrzeby rynku pracy; rozwijających współpracę międzynarodową poprzez wspólne programy i wspólne projekty badawcze z partnerami globalnymi; promujących badania stosowane i transfer technologii w celu rozwiązania problemów związanych z bezpieczeństwem wodnym, rolnictwem niskoemisyjnym i zrównoważonym zarządzaniem zasobami.

Te przełomy nie tylko wzmacniają pozycję HUNRE, ale także przyczyniają się do budowy zielonej, zrównoważonej gospodarki, spełniającej oczekiwania kraju w nowej erze.

Strategia HUNRE koncentruje się na trzech filarach: budowaniu silnego zespołu badawczego w oparciu o model „żywego laboratorium”, zazwyczaj w ramach projektu monitorowania zmian klimatu z wykorzystaniem sztucznej inteligencji; zwiększaniu liczby publikacji międzynarodowych, rejestracji patentów, wdrażaniu zaawansowanych systemów zarządzania naukowego; promowaniu transferu technologii do praktyki, takich jak GIS w zarządzaniu gruntami czy IoT w celu redukcji emisji. Te kierunki rozwoju przyczyniają się do rozwiązywania głównych wyzwań w zakresie reagowania na zmiany klimatu, zrównoważonego zarządzania zasobami i rozwoju gospodarki o obiegu zamkniętym.

(Profesor nadzwyczajny, dr Hoang Anh Huy).

Dziękuję bardzo!

Source: https://nongghiepmoitruong.vn/chien-luoc-nhan-luc-xanh-trong-ky-nguyen-so-d780584.html