Transformacja cyfrowa przyczynia się do poprawy jakości nauczania i uczenia się

Elegancka klasa nauczycieli i uczniów szkoły podstawowej Tran Nhan Tong (miasto Nam Dinh ).

W związku z tym, wdrażając politykę innowacji, zastosowania technologii informacyjnej i transformacji cyfrowej w edukacji , Szkoła Średnia Tong Van Tran (miasto Nam Dinh) wdrożyła wiele konkretnych i skutecznych rozwiązań. Szkoła zmodernizowała infrastrukturę internetową, wykorzystała i używała oprogramowania do nauczania i zarządzania, zorganizowała szkolenia dla personelu i nauczycieli w zakresie obsługi powiązanego oprogramowania. Obecnie 100% sal lekcyjnych jest wyposażonych w komputery i szybkie łącze światłowodowe, co dobrze służy nauczaniu i uczeniu się nauczycieli i uczniów. Szkoła posiada 1 salę komputerową z 23 komputerami i 1 serwerem. Pomieszczenia funkcyjne i gabinety dyrektorów mają wystarczającą liczbę komputerów z szybkim łączem internetowym. 100% kierowników i nauczycieli stosuje technologię informatyczną (IT) w zarządzaniu i nauczaniu. Nauczyciele otrzymują i wymieniają się informacjami, powiadomieniami i kontaktami zawodowymi za pośrednictwem adresów e-mail, osobistego zalo i grup rady pedagogicznej zalo. Aby ułatwić kadrom, nauczycielom i personelowi stosowanie IT i transformacji cyfrowej w wykonywaniu ich zadań, wszyscy kadry i nauczyciele są szkoleni i rozwijani w umiejętnościach organizowania i zarządzania zajęciami dydaktycznymi łączącymi zajęcia stacjonarne i online; Umiejętności w projektowaniu wykładów e-learningowych, wykładów wideo, cyfrowego sprzętu dydaktycznego; umiejętności zarządzania i skutecznego wdrażania oprogramowania do zarządzania w placówkach edukacyjnych; umiejętności bezpieczeństwa informacji; stosowanie oprogramowania do zarządzania szkołą; bezgotówkowe gromadzenie usług edukacyjnych i 100% rodziców osiąga dobre wyniki. W pracy zawodowej menedżerowie korzystają z oprogramowania Vnedu, baz danych do zarządzania oceną i klasyfikacją uczniów; nauczyciele podstawowi biegle posługują się oprogramowaniem Vnedu do zarządzania informacjami osobistymi i informacjami o uczniach w klasie; używają programu PowerPoint do projektowania wykładów; używają oprogramowania Camtasia do tworzenia filmów; oprogramowanie do planowania lekcji... Wiele treści dotyczących transformacji cyfrowej jest aktywnie wdrażanych przez 100% nauczycieli szkoły, aby zwiększyć efektywność zdobywania wiedzy i stworzyć entuzjazm dla uczniów na każdej lekcji, lekcji i przedmiocie. Dzięki zastosowaniu IT transformacja cyfrowa przyczyniła się do poprawy efektywności pracy edukacyjnej szkoły. W ubiegłym roku szkolnym, w wojewódzkim konkursie innowacji naukowo-technicznych, szkolna grupa studencka zdobyła trzecią nagrodę; wojewódzki konkurs IOE zdobył 1 drugą nagrodę, 2 trzecie nagrody; Jeden uczeń zdobył trzecią nagrodę w kategorii Literatura na szczeblu wojewódzkim. Odsetek uczniów z dobrymi i bardzo dobrymi wynikami w nauce wyniósł 69,3%. Szkoła utrzymuje wysoki poziom edukacji w kategoriach „Przyjazna szkoła, aktywni uczniowie”, „zielona – czysta – piękna”, spełnia standardy krajowe i osiąga poziom 3.

Mając na celu ciągłe innowacje i poprawę jakości edukacji, Szkoła Podstawowa Tran Nhan Tong (miasto Nam Dinh) podejmuje wysiłki, aby promować zastosowanie technologii informatycznych, transformację cyfrową na wszystkich poziomach, budując modele inteligentnych klas i inteligentnych szkół. Szkoła jest zaszczycona wyborem do Projektu budowy wysokiej jakości obiektów edukacyjnych w mieście Nam Dinh, jako pierwsza jednostka pilotażowa transformacji cyfrowej od roku szkolnego 2023-2024. Obecnie szkoła ma 2 inteligentne klasy w klasach 2 i 3 z 80 uczniami. Wszystkie te klasy są podłączone do szybkiego internetu, mają projektory i inteligentne tablice interaktywne. Dzięki systemowi inteligentnych urządzeń edukacyjnych odpowiedzi uczniów są synchronizowane na tablicy, dzięki czemu nauczyciele mogą śledzić postępy w realizacji i jakość odpowiedzi całej klasy. Nauczyciele mogą również poprawiać zadania zdalnie lub proaktywnie wybierać pracę ucznia, wyświetlać ją na tablicy, aby poprawić zadanie; Jednocześnie pomaga zmniejszyć obciążenie pracą i czas dzięki narzędziom wspierającym przygotowanie lekcji, ocenianie i automatyczną korektę. System raportowania postępów w nauce w czasie rzeczywistym pozwala nauczycielom szybko zrozumieć sytuację edukacyjną każdego ucznia, co pozwala na personalizację ścieżki nauczania, zapewnienie terminowego wsparcia i zaspokojenie potrzeb każdego ucznia, gwarantując terminowość i uczciwość w klasie. Aby wdrożyć model inteligentnej klasy, Rada Dyrektorów szkoły wybrała nauczycieli z kwalifikacjami pedagogicznymi, solidną wiedzą zawodową i umiejętnością sprawnego stosowania technologii informatycznych i inteligentnych urządzeń w nauczaniu; jednocześnie regularnie wprowadza innowacje w metodach nauczania i uczenia się, wykorzystując otwarte metody nauczania. Aktywnie prowadź uczniów do ćwiczenia umiejętności samodzielnej nauki i badań oraz zachęcaj ich do pasji w zgłębianiu wiedzy. Dzięki temu modelowi praca nad testowaniem i oceną jakości uczniów jest uproszczona. Wprowadzenie inteligentnych urządzeń do nauczania pomaga nauczycielom w realizacji pomysłów, czyniąc wykłady bardziej żywymi i atrakcyjnymi. Uczniowie zdobywają wiedzę w nowy sposób, co sprawia, że są podekscytowani, pełni pasji, osiągają lepsze wyniki w nauce, rozwijają kreatywność i zdolność myślenia… To nie tylko promuje inicjatywę i umiejętności samodzielnej nauki, ale także pomaga im podchodzić do technologii w bezpieczny, kontrolowany i ukierunkowany sposób. Ponadto, nauka poprzez żywe i intuicyjne wykłady, grywalizację lekcji lub otrzymywanie terminowego wsparcia od nauczycieli w trakcie procesu nauki również motywuje ich do pokochania nauki.

Obecnie 100% szkół w prowincji zastosowało technologię cyfrową w metodach nauczania i zarządzaniu edukacją. 100% placówek edukacyjnych wdrożyło: oprogramowanie do zarządzania szkołą (Vnedu firmy VNPT i Smas firmy Viettel) w celu wsparcia administracji szkolnej za pomocą zintegrowanych cyfrowych przestrzeni roboczych; aplikacje do elektronicznego zapisu (elektroniczne dzienniki ocen, elektroniczne transkrypty); internetowe płatności opłat za edukację; aplikacje do łączenia, interakcji i wymiany informacji między rodzicami a szkołami na platformach cyfrowych, stosując bezpłatne rozwiązania, takie jak wiadomości OTT, e-mail, aplikacje na urządzenia mobilne i witryny edukacyjne; elektroniczny system zarządzania administracyjnego (E-Office); elektroniczny portal informacyjny, e-mail edukacyjny... Departament Edukacji i Szkolenia każdego roku wzmacnia szkolenia w celu doskonalenia umiejętności informatycznych nauczycieli; wdraża aplikacje informatyczne w zakresie zarządzania, kierowania, działania i zarządzania edukacją; wdraża aplikacje informatyczne w celu wspierania innowacji w treściach, nauczaniu, uczeniu się i metodach oceny; systemy baz danych sektora edukacji; Wdrażanie infrastruktury informatycznej, sprzętu i innych gwarantowanych warunków... Do tej pory wszyscy nauczyciele przedmiotów ogólnokształcących zostali przeszkoleni w zakresie organizacji i zarządzania zajęciami online, tworzenia cyfrowych materiałów edukacyjnych, wykorzystywania zasobów edukacyjnych w Internecie oraz korzystania z oprogramowania do przygotowywania lekcji e-learningowych, pytań wielokrotnego wyboru online i wirtualnych eksperymentów. Nauczyciele są również szkoleni w zakresie integracji sztucznej inteligencji (AI) w celu innowacji treści, metod nauczania i umiejętności zarządzania. Ponadto Departament Edukacji i Szkolenia wdrożył „transgraniczne” nauczanie połączone, pomagając nauczycielom i uczniom wymieniać się wiedzą i kulturą międzynarodową. Co więcej, nauczyciele stworzyli tysiące elektronicznych wykładów i cyfrowego sprzętu dydaktycznego, zdobywając wysokie nagrody w konkursach ministerialnych i krajowych. W konkursie „Budowa cyfrowego sprzętu dydaktycznego w prowincji Nam Dinh w 2024 r.” wzięła udział cała branża, zgłaszając 1808 produktów. Komitet organizacyjny uhonorował 1440 produktów, w tym 31 pierwszych nagród, 70 drugich nagród, 113 trzecich nagród, 370 nagród promocyjnych i 856 produktów uznanych za „osiągnięte”.

Aby aktywnie wdrażać transformację cyfrową, w najbliższym czasie Departament Edukacji i Szkolenia będzie nadal udoskonalać polityki i innowacyjne modele edukacyjne oparte na platformach cyfrowych; zapewni 100% placówek edukacyjnych dostęp do nowoczesnej technologii, poprawi możliwości stosowania sztucznej inteligencji, wirtualnej rzeczywistości, rozszerzonej rzeczywistości w nauczaniu i zarządzaniu; będzie kontynuować kompleksową digitalizację danych edukacyjnych, od informacji o uczniach po dokumentację i książki, tworząc optymalne warunki zarządzania i działania; rozszerzy usługi publiczne online, poprawi wygodę i przejrzystość procedur administracyjnych w edukacji.

Artykuł i zdjęcia: Hong Minh

Source: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/chuyen-doi-so-gop-phannang-cao-chat-luong-day-va-hoc-73244f2/