Szerzenie ducha „Nauki obywatelskiej”

Zgodnie z decyzją nr 677/QD-TTg z dnia 3 czerwca 2022 r. Prezesa Rady Ministrów zatwierdzającą Projekt „Budowa modelu uczącego się obywatela na lata 2021–2030”, komitety partyjne, agencje rządowe, Front Ojczyzny oraz organizacje polityczne i społeczne w prowincji aktywnie i skutecznie wdrożyły ten model w skoordynowany sposób. To zachęciło i ułatwiło naukę wszystkim obywatelom w dowolnym czasie i miejscu, spełniając wymogi rozwoju zasobów ludzkich, promując lokalny rozwój społeczno-gospodarczy w nowym kontekście i przyczyniając się do budowy społeczeństwa uczącego się.

Dzięki pilnym studiom i stosowaniu nauki i technologii w produkcji, pan Pham Van Sau z gminy My Thuan (miasto Nam Dinh) opracował model VAC (ogrodnictwo, hodowla zwierząt i akwakultura), który zapewnia wysoką efektywność ekonomiczną .

Rodzina pana Vu Quang Hue i pani Lam Thi Nhuan to modelowa rodzina z Hamlet 2, gminy Hai Ha (dystrykt Hai Hung). Wcześniej pan Hue był żołnierzem marynarki wojennej i pracował z dala od domu przez cały rok, pozostawiając pani Nhuan wszystkie obowiązki domowe. Dzięki swojej niezłomnej determinacji i cichemu poświęceniu, aby pozwolić mężowi skupić się na pracy, udało jej się uprawiać 8 akrów pól ryżowych, opiekować się starszymi i schorowanymi rodzicami oraz wychować troje dzieci na odnoszących sukcesy dorosłych. Zgodnie z rodzinną tradycją, małżeństwo nieustannie dąży do samodoskonalenia, kultywując swoje wartości moralne i wiedzę, a jednocześnie zachęcając swoje dzieci, krewnych i sąsiadów do udziału w edukacji przez całe życie poprzez praktyczne działania, takie jak wdrażanie kryteriów „5 rzeczy, 3 rzeczy, które są czyste” wprowadzonych przez Związek Kobiet: posiadanie bezpiecznego domu, stabilnego źródła utrzymania, dobrego zdrowia, wiedzy i kulturalnego stylu życia; a także utrzymywanie czystego domu, czystej kuchni i czystej alejki. Ponadto członkowie rodziny zdają sobie sprawę z wagi uczenia się przez całe życie, ceniąc kulturę rodzinną, higienę środowiska i bezpieczeństwo żywności. Dzięki wzorowemu zachowaniu i zaangażowaniu w budowanie stylu życia sprzyjającego uczeniu się, cała trójka ich dzieci odniosła sukces, zajmując ważne stanowiska w agencjach rządowych i firmach. Wnuki są grzeczne, uzdolnione akademicko i cieszą się sympatią przyjaciół i nauczycieli; aktywnie uczestniczą w zaawansowanych i modelowych ruchach rozwoju obszarów wiejskich, przyczyniając się do ogólnego sukcesu miejscowości.

Na przestrzeni lat gmina Truc Thai (dystrykt Truc Ninh) z powodzeniem wdrożyła różne modele nauczania, w szczególności model „Uczącego się Obywatela”. 100% członków partii w gminie uczestniczyło w nim bezpośrednio lub pośrednio, zachęcając swoje dzieci i wnuki do uczęszczania do szkoły w odpowiednim wieku i kontynuowania nauki na poziomie wyższym. Członkowie partii pracujący w agencjach, jednostkach i szkołach regularnie i stale zgłębiają wiedzę związaną z ich obszarami odpowiedzialności; członkowie partii w wieku produkcyjnym aktywnie uczą się, aby móc stosować postęp naukowy i technologiczny w produkcji, rozwoju gospodarczym oraz budowaniu zamożnych i szczęśliwych rodzin. Dzięki skutecznemu rozpowszechnianiu informacji o celach, znaczeniu i wadze modelu wśród wszystkich grup społecznych, świadomość potrzeby uczenia się stale rośnie. Ponadto wielu rodziców dobrowolnie czyta książki i gazety, aby zdobywać informacje i poszerzać swoją wiedzę, lub korzysta z komputerów i smartfonów, aby aktualizować i uzyskiwać dostęp do informacji krajowych i międzynarodowych. Wdrażając model „Uczącego się Obywatela”, liczba osób uczestniczących w szkoleniach w lokalnym ośrodku edukacyjnym wzrosła w porównaniu z poprzednim okresem, co przyczyniło się do skutecznego wdrożenia modelu „Uczącego się Obywatela” w regionie. Każdego roku ośrodek organizuje 10-15 specjalistycznych szkoleń, w których uczestniczy ponad 1000 osób. Dzięki tym działaniom ośrodek pomógł pracownikom w dostępie do krótkoterminowych szkoleń zawodowych, umożliwiając im znalezienie stabilnego zatrudnienia, zwiększenie dochodów, zdobycie wiedzy, zastosowanie jej w praktyce produkcyjnej i poprawę jakości życia.

Ruch na rzecz budowania „Uczących się Obywateli” w całej prowincji jest realizowany synchronicznie i skutecznie dzięki uwadze i kierownictwu komitetów partyjnych i władz na wszystkich szczeblach, a także zaangażowaniu Frontu Ojczyzny, organizacji politycznych i społecznych oraz mieszkańców. Stowarzyszenia na rzecz Promocji Nauki na wszystkich szczeblach w prowincji odgrywają kluczową rolę w mobilizacji i organizacji wdrażania, stopniowo tworząc i rozwijając różnorodne modele uczenia się, takie jak: rodziny uczące się, klany uczące się, społeczności uczące się i jednostki uczące się. Obecnie w prowincji zarejestrowanych jest ponad 4600 klanów jako klany uczące się, z czego 75,8% zostało uznanych; ponad 3500 wsi, przysiółków i osiedli zarejestrowało się jako społeczności uczące się, z czego 74% zostało uznanych. Szczególną uwagę należy zwrócić na fakt, że w ośrodkach kształcenia społecznego, lokalne społeczności zmobilizowały skoordynowany udział instytucji szkoleniowych, przedsiębiorstw, pracodawców itp. w celu poprawy jakości szkoleń oraz efektywnego, praktycznego i naukowego przekazywania wiedzy i umiejętności zawodowych. Oprócz sukcesów w budowaniu modeli uczących się rodzin, uczących się klanów, uczących się jednostek i uczących się społeczności, rodziny i klany, wspólnie ze szkołami i placówkami edukacyjnymi, wypełniły swój obowiązek edukowania, kształtowania charakteru i wychowywania nowych jednostek według etycznych standardów obywatelstwa, służby publicznej i etyki zawodowej.

Model „Uczącego się Obywatela” to nie tylko cel w budowaniu społeczeństwa uczącego się, ale także miara zrównoważonego i cywilizowanego rozwoju każdej społeczności. Modele uczenia się rozwijają się coraz bardziej, okazują się skuteczne, wywierają silny wpływ społeczny i cieszą się pozytywnym odzewem grup i jednostek, zwłaszcza dzięki zaangażowaniu, entuzjazmowi i wysokiej odpowiedzialności personelu Promocji Edukacji, od szczebla prowincjonalnego po lokalny. Rodziny, klany, społeczności i jednostki edukacyjne w prowincji – wszystkie one właściwie rozumieją wagę uczenia się dla każdego obywatela; każdy klan uczący się powołał Komitet Promocji Edukacji i działa skutecznie i systematycznie, tworząc sprzyjające warunki do nauki dla dzieci w wieku szkolnym oraz zapewniając opiekę i edukację, aby pomóc im stać się dobrymi dziećmi i doskonałymi uczniami. W szczególności każda jednostka i obszar mieszkalny, budując społeczność lub jednostkę edukacyjną, jest powiązana z ruchami „Wszyscy ludzie jednoczą się, aby budować kulturalne życie”, „Budujemy nowe obszary wiejskie” i „Budujemy cywilizowane obszary miejskie”. Dzięki temu stopniowo poprawia się życie kulturalne, rozwija się gospodarka, kształci się zasoby ludzkie, tworzy się miejsca pracy, a także zmienia się sposób myślenia i działania, aby wspólnie osiągnąć cele lokalnego rozwoju społeczno-gospodarczego.

Tekst i zdjęcia: Hong Minh

Źródło: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202506/lan-toa-tinh-thancong-dan-hoc-tap-9785727/