W roku szkolnym 2024-2025 Szkoła Podstawowa i Średnia Dong Cuong została wybrana jako jedna z jednostek pilotażowych w regionie, w których wdrożono model „Inteligentnej Biblioteki”. Jest to jedno z kluczowych działań sektora edukacji , mające na celu promowanie transformacji cyfrowej, modernizację zarządzania i rozwój kultury czytelnictwa w szkołach.
Według pana Dao Minh Duca, dyrektora szkoły podstawowej i średniej Dong Cuong, przed wdrożeniem platformy cyfrowej funkcjonowanie biblioteki w szkole napotykało wiele trudności. Prowadzenie dokumentacji, statystyk i inwentaryzacja były wykonywane ręcznie, co było czasochłonne i podatne na błędy. Uczniowie rzadko odwiedzali bibliotekę, ponieważ wyszukiwanie materiałów było skomplikowane, a procedury wypożyczania i zwrotu uciążliwe. Personel odpowiedzialny za bibliotekę musiał zajmować się zarówno zadaniami administracyjnymi, jak i obsługą biblioteki, co skutkowało niską wydajnością. Z powodu ograniczonej liczby pomieszczeń biblioteka stopniowo pustoszała i nie służyła jako przestrzeń do nauki i odkrywania wiedzy zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów.
Biorąc pod uwagę tę sytuację, administracja szkoły uznała, że konieczne jest przełomowe rozwiązanie, które ożywi działalność biblioteki, tworząc nowocześniejsze i atrakcyjniejsze środowisko edukacyjne.
Po gruntownym namyśle szkoła wybrała model „Inteligentnej Biblioteki” z internetowym systemem zarządzania, który umożliwia digitalizację wszystkich danych, automatyzację procesów wypożyczania i zwrotu, statystykę oraz archiwizację. Dzięki tej platformie uczniowie mogą wyszukiwać materiały za pomocą kodu QR i skanować karty elektroniczne, aby wypożyczać lub zwracać książki. Jednocześnie pracownicy biblioteki mogą z łatwością zarządzać gromadzeniem danych, aktualizować informacje i sporządzać raporty, wykonując zaledwie kilka prostych operacji na komputerze.
Dzięki zastosowaniu technologii wypożyczanie, zwroty, inwentaryzacja i raportowanie stały się szybsze, dokładniejsze i znacznie oszczędzają czas oraz siłę roboczą. Studenci doświadczają nowoczesnego modelu biblioteki, mogąc wyszukiwać i czytać książki bezpośrednio na telefonach, tabletach lub komputerach osobistych. Te interakcje na urządzeniach cyfrowych sprawiły, że czytanie stało się dla nich przyjemniejsze i bardziej dostępne.
Według oceny bibliotekarza, od czasu wdrożenia nowego modelu liczba uczniów odwiedzających bibliotekę znacząco wzrosła. Przestrzeń czytelnicza stała się tętniąca życiem, przyjazna i pełna energii. Uczniowie nie tylko czytają, ale także piszą, rysują i dzielą się ulubionymi treściami z przyjaciółmi. Wielu nauczycieli aktywnie korzysta z materiałów wspierających nauczanie, włączając ćwiczenia czytelnicze do lekcji, przyczyniając się do kształtowania nawyków aktywnego czytania i uczenia się w całej szkole.
Vu Ngoc Dong, uczeń klasy 2B, powiedział: „Wcześniej bardzo niechętnie chodziłem do biblioteki, ponieważ przerwa była krótka, a wypożyczanie książek zajmowało dużo czasu. Teraz bardzo podoba mi się nowy sposób wypożyczania książek; po prostu skanuję swoją kartę i mogę zabrać książkę do domu, żeby ją przeczytać, co jest bardzo szybkie i przyjemne”.
Od tego początkowego entuzjazmu, kultura czytania rozprzestrzenia się wśród uczniów z dnia na dzień, pomagając bibliotece stać się prawdziwie otwartą przestrzenią – miejscem pielęgnowania wiedzy i twórczej inspiracji. Bazując na tych osiągnięciach, szkoła kontynuuje rozszerzanie modelu „Inteligentnej Biblioteki” na oba poziomy edukacji. Obecnie szkoła posiada 3 biblioteki wykorzystujące technologię cyfrową (2 dla szkoły podstawowej i 1 dla szkoły średniej).
Oprócz rozbudowy placówek regularnie organizujemy wiele akcji promujących czytelnictwo, takich jak „Dzień Czytania Książek” i „Prezentacja Książek na Platformach Cyfrowych”. W ten sposób tworzymy bogate środowisko edukacyjne, pielęgnujemy miłość do książek i rozwijamy wśród uczniów ducha proaktywnej nauki.
Działania szkoły zostały docenione na różnych szczeblach i w różnych sektorach. W 2025 roku otrzymała ona siódmą Narodową Nagrodę Rozwoju Kultury Czytelnictwa od Ministerstwa Kultury, Sportu i Turystyki. Ponadto, kilku pracowników szkoły zostało wyróżnionych przez Departament Kultury, Sportu i Turystyki prowincji Lào Cai za ich znaczący wkład w rozwój kultury czytelnictwa w latach 2021-2025.
Oceniając osiągnięte rezultaty, pan Dao Minh Duc, dyrektor szkoły podstawowej i średniej Dong Cuong, powiedział: „Model inteligentnej biblioteki wprowadził pozytywną zmianę w sposobie działania, przyczyniając się do stworzenia nowoczesnego, przyjaznego środowiska edukacyjnego, pomagając uczniom w aktywnym dostępie do wiedzy. Ponadto model ten pomaga również zmniejszyć presję na personel biblioteki. Teraz gromadzenie statystyk dotyczących książek, opowiadań i dokumentów w bibliotece nie jest już „koszmarem” w okresach takich jak początek roku szkolnego i koniec każdego semestru”.
W nadchodzącym okresie szkoła będzie nadal rozbudowywać swoje repozytorium danych, dodawać materiały elektroniczne, uczyć uczniów sprawnego korzystania z platform cyfrowych i stopniowo budować zsynchronizowany, inteligentny system biblioteczny we wszystkich placówkach. Ponadto szkoła będzie również wzmacniać działania promujące książki za pośrednictwem platformy bibliotecznej i strony internetowej szkoły; wdroży wypożyczanie książek i sesje czytelnicze w bibliotece szkolnej…
Wierzymy, że transformacja cyfrowa polega nie tylko na tworzeniu innowacyjnych narzędzi, ale także na innowacyjnym myśleniu – mającym na celu wspieranie kultury czytelnictwa, kształtowanie charakterów i rozwijanie u uczniów umiejętności uczenia się przez całe życie.
Sukces Szkoły Podstawowej i Średniej Dong Cuong jest jednoznacznym dowodem skuteczności transformacji cyfrowej w edukacji. Prawidłowo zastosowana technologia, powiązana z ludźmi i praktycznymi potrzebami edukacyjnymi, nie tylko unowocześnia zarządzanie, ale także przyczynia się do pielęgnowania wiedzy, budowania kultury czytelnictwa i rozbudzania chęci do nauki wśród młodego pokolenia.
Source: https://baolaocai.vn/chuyen-doi-so-khoi-nguon-van-hoa-doc-trong-truong-hoc-post886844.html
Komentarz (0)