Ekspert Banku Światowego: Branża high-tech potrzebuje więcej zasobów ludzkich w STEM

Studenci uczą się w laboratorium mikroprocesorów i systemów wysokiej częstotliwości (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh) – zdjęcie: Thien Thong

Według Andrei Coppoli, aby udoskonalić łańcuch wartości przemysłu i technologii, niezbędne są zasoby ludzkie z wykształceniem wyższym, specjalistycznymi umiejętnościami i dyplomami STEM.

Branża high-tech wymaga większego odsetka pracowników z wykształceniem wyższym w dziedzinie STEM ( nauka , technologia, inżynieria, matematyka), prawdopodobnie dwa razy więcej niż w przypadku innych zawodów.

Dr Andrea Coppola (główny ekonomista Banku Światowego w Wietnamie)

Potrzeba dużo siły roboczej

Przedstawiciel Banku Światowego skomentował, że rząd Wietnamu opracował dość ambitny plan rozwoju zasobów ludzkich w przemyśle półprzewodników i zaawansowanych technologii. Polityka ta otwiera nowe możliwości w kształceniu kadr w sektorze zaawansowanych technologii, realizując ambitne cele przemysłu półprzewodników w Wietnamie.

„Pozytywne zaangażowanie i ambitne cele w tym zakresie są zachęcające zarówno dla międzynarodowych inwestorów, jak i firm produkujących półprzewodniki. W tym kontekście ważne jest, aby rozwój zasobów ludzkich był stymulowany popytem i powiązany z obecnym i przyszłym zapotrzebowaniem na umiejętności” – podkreśliła dr Andrea Coppola.

Jednakże, według oceny Banku Światowego, Wietnam dysponuje obecnie bardzo ograniczoną liczbą wysoko wyspecjalizowanych kadr, które nie wystarczają, aby sprostać potrzebom przemysłu technologicznego, brakuje też inżynierów zajmujących się projektowaniem układów scalonych.

Branża high-tech wymaga większego odsetka pracowników z wykształceniem wyższym w dziedzinie STEM (nauka, technologia, inżynieria, matematyka), prawdopodobnie dwa razy więcej niż w przypadku innych zawodów.

Znaczenie możliwości awansu w globalnym łańcuchu wartości poprzez edukację wyższą i szkolenia podyplomowe, a także specjalistyczne umiejętności związane z naukami ścisłymi, technicznymi, inżynierią i matematyką (STEM). „Branża zaawansowanych technologii wymaga pracowników z dyplomami uniwersyteckimi i przeszkoleniem w dziedzinie nauk ścisłych, technicznych, inżynierii i matematyki (STEM)” – dodał Andrea.

W szczególności, w przypadku wykształcenia wyższego, odsetek osób z dyplomem ukończenia studiów wyższych jest dwukrotnie wyższy niż średnia w gospodarce (odpowiednio 23,4% i 13%). W sektorach STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) odsetek pracowników z dyplomem STEM jest 3-4 razy wyższy niż średnia (odpowiednio 17,1% i 5,6%).

Rozszerz szkolenia, zwiększ inwestycje w badania

Międzynarodowi eksperci uważają, że celem Wietnamu jest od teraz przejście od prac montażowych o niskiej wartości dodanej do miejsc pracy o wysokiej wartości dodanej. Zapotrzebowanie na wysoko wykwalifikowaną kadrę rośnie tak gwałtownie, że Wietnam musi znaleźć sposoby, aby mu sprostać.

Podczas szkolenia 30 000 inżynierów zajmujących się zasobami ludzkimi, z których 15 000 to inżynierowie zajmujący się projektowaniem układów scalonych, konieczne będzie rozwiązanie wielu problemów w procesie rozwoju kadr zajmujących się projektowaniem półprzewodników w Wietnamie.

Ten nowy ekosystem przemysłowy w Wietnamie jest wciąż w powijakach w porównaniu z innymi krajami i koncentruje się zbyt mocno na tradycyjnym montażu, pakowaniu i testowaniu. W krótkiej perspektywie wpłynie to na zapotrzebowanie na kadry, które mogą projektować układy scalone.

W szczególności barierą po stronie podaży, utrudniającą zwiększenie liczby dobrych kadr zajmujących się projektowaniem układów scalonych, jest konieczność długoterminowych i kosztownych szkoleń: 90% posiada 5-letnie wykształcenie inżynierskie i/lub tytuł magistra, 10% posiada tytuł doktora, a także regularne podnoszenie kwalifikacji...

Dr Andrea Coppola zaproponował rozwiązania obejmujące zaangażowanie się w dostawy ze strony instytucji szkolnictwa wyższego, zwiększenie inwestycji w badania i rozwój oraz rozszerzenie szkoleń w dziedzinach STEM, w których państwo odgrywa wiodącą rolę.

W związku z tym priorytety rozwoju umiejętności wspierających modernizację globalnego łańcucha wartości wymagają przede wszystkim zbudowania silnej podaży wysoko wykwalifikowanych naukowców i inżynierów. Konieczne jest trwałe i długoterminowe zaangażowanie, ponieważ budowanie tych zasobów ludzkich wymaga stabilnej i znaczącej podaży szkolnictwa wyższego, studiów podyplomowych i szkoleń praktycznych. Jednocześnie konieczne jest zwiększenie podaży i rozwiązanie problemu kosztów.

Konieczne jest zapewnienie inwestycji w szkolnictwo wyższe, rozwiązując problem przystępności cenowej dla osób uczących się i czyniąc je przystępnym cenowo. Konieczne jest zwiększenie wsparcia społecznego, aby wspierać programy przekwalifikowania i podnoszenia kwalifikacji pracowników...

Zmiana struktury siły roboczej

Co więcej, zdaniem dr Andrei Coppoli, przesunięcie miejsc pracy do działalności o wyższej wartości wymaga zmiany składu siły roboczej. Nawet w branżach high-tech około 75% nisko wykwalifikowanych pracowników z wykształceniem średnim (innym niż STEM) lub niższym jest zatrudnionych w działalności produkcyjnej o niskiej wartości dodanej.

Source: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-ngan-hang-the-gioi-nganh-cong-nghe-cao-can-nhieu-nhan-luc-stem-20241001085917907.htm