Nagłośnienie krajowych projektów konkursów naukowo-technicznych w celu zwiększenia nadzoru społecznego

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wymaga, aby projekty naukowo-techniczne dla uczniów szkół średnich wybranych do konkursu na szczeblu krajowym były upubliczniane w celu umożliwienia nadzoru społecznego.

Uczniowie prezentują swoje projekty w ogólnopolskim konkursie naukowo- technicznym – zdjęcie: VINH HA

Projekty krajowych konkursów naukowo-technicznych muszą zostać upublicznione w celu umożliwienia nadzoru społecznego, co jest istotną treścią Okólnika nr 24/2025/TT-BGDDT zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów Regulaminu krajowego konkursu naukowo-technicznego dla uczniów szkół średnich i gimnazjów, który został właśnie wydany.

W niniejszym okólniku Ministerstwo Edukacji Narodowej reguluje szereg kwestii, takich jak sposób wyboru projektów do udziału w konkursach ogólnopolskich oraz kwestie związane z organizacją konkursów na poziomie jednostek uczestniczących.

Aby poprawić rzetelność badań naukowych, uczestniczące jednostki muszą publicznie deklarować projekty wybrane do udziału w projekcie na szczeblu krajowym i jasno określać obowiązki instruktorów badań naukowych.

Mimo że kwestia ta była już wcześniej regulowana, w zmienionym i uzupełnionym okólniku Ministerstwo Edukacji i Szkolenia położyło większy nacisk na tę treść i uwzględniło ją w poszczególnych przedmiotach, aby zwiększyć rzetelność naukową badań naukowych i technicznych.

Projekty konkursowe są wybierane do udziału na szczeblu krajowym, gdy są publicznie ogłaszane, co zapewnia nadzór społeczny i gwarantuje rzetelność badań.

Nowy okólnik dostosowuje również sposób obliczania liczby konkurujących projektów, aby zapewnić ich uczciwość. W szczególności, zmieniony i uzupełniony okólnik określa sposób obliczania liczby konkurujących projektów uczestniczących w konkursie na poziomie krajowym na podstawie stosunku liczby projektów uczestniczących w konkursie na poziomie Departamentu Edukacji i Szkolenia do całkowitej liczby konkurujących projektów Departamentów Edukacji i Szkolenia w całym kraju. Celem tego rozporządzenia jest uczynienie konkursu bardziej uczciwym.

W związku z tym wydziałom edukacji i szkoleń, które charakteryzują się dobrą skalą i ruchem konkurencyjnym, zostanie przydzielona proporcjonalna liczba projektów do udziału w konkursach krajowych, co pozwoli uniknąć wyrównywania szans i niekoniecznie będzie sprzyjać ruchowi.

Wydziały, w których ruch ten nie jest szeroko rozpowszechniony, a chcą zwiększyć liczbę projektów konkurujących na szczeblu krajowym, będą musiały rozważyć wspieranie i promowanie ruchu, aby miał on większą liczbę przedstawicieli na szczeblu krajowym.

Zmieniony i uzupełniony okólnik stanowi również, że jednostki konkursowe na małą skalę mogą nominować maksymalnie 3 projekty do udziału w konkursie na szczeblu krajowym.

Większe jednostki, w których wskaźnik uczestnictwa w projekcie na poziomie jednostki jest większy niż 1% i mniejszy lub równy 5%, będą mogły zarejestrować maksymalnie 6 projektów; w których wskaźnik uczestnictwa w projekcie jest większy niż 5% i mniejszy lub równy 10%, będą mogły zarejestrować maksymalnie 9 projektów; w których wskaźnik uczestnictwa w projekcie jest większy niż 10%, będą mogły zarejestrować maksymalnie 12 projektów.

W przypadku jednostek uczestniczących, czyli szkół ogólnokształcących podległych ministerstwom i agencjom ministerialnym, uniwersytetów, szkół wyższych, instytutów i akademii, każda jednostka może zarejestrować maksymalnie 3 projekty konkursowe, co stanowi wzrost o 1 projekt w porównaniu z poprzednimi przepisami zawartymi w Okólniku 06.

W celu zachęcenia do przemieszczania się miejscowości, zmieniony okólnik uzupełnia regulację, zgodnie z którą jednostka uczestnicząca ma prawo wysłać na konkurs o jeden dodatkowy projekt za każdy projekt, który w poprzednim roku z rzędu zdobył czwartą lub wyższą nagrodę w konkursie międzynarodowym.

Aby zapewnić stabilność, zmieniony i uzupełniony okólnik zawiera warunki przejściowe dla konkursu w roku szkolnym 2025-2026. Liczba projektów konkursowych jednostek konkursowych jest zgodna z danymi Departamentu Edukacji i Szkolenia po połączeniu prowincji i miast. Maksymalna liczba projektów konkursowych jest równa łącznej liczbie projektów konkursowych jednostek konkursowych przed połączeniem.

VINH HA

Source: https://tuoitre.vn/cong-khai-du-an-khoa-hoc-ky-thuat-du-thi-cap-quoc-gia-de-tang-giam-sat-xa-hoi-20251201132115225.htm