Wyborcy proponują skrócenie programu nauczania i egzaminu maturalnego

img_6998.jpgdt.jpg — Sekretarz Miejskiego Komitetu Partii Nguyen Van Quang (po lewej) i wiceprzewodniczący Miejskiego Komitetu Ludowego Tran Chi Cuong spotkali się z wyborcami. Zdjęcie: NGOC PHU

W spotkaniu uczestniczyli również zastępca sekretarza Miejskiego Komitetu Partii Ngo Xuan Thang i przewodniczący Miejskiego Komitetu Frontu Ojczyzny Wietnamu Le Tri Thanh.

Wyborcy w gminach zgłaszali wiele kwestii związanych z edukacją i wdrażaniem dwupoziomowego samorządu lokalnego. Wyborca Nguyen Van Bon z gminy Hoa Vang był zaniepokojony i zmartwiony niedawnym egzaminem maturalnym w 2025 roku. Według wyborców, mieszkańcy w pełni popierają politykę innowacji edukacyjnych, w tym organizację egzaminów maturalnych, aby obiektywnie i poważnie oceniać umiejętności uczniów. Jednak w związku z niedawnym egzaminem maturalnym rzeczywistość ujawniła szereg niedociągnięć, bezpośrednio dotykających uczniów, zwłaszcza tych uczących się na obszarach wiejskich i obszarach o wielu trudnościach.

Po pierwsze, treść egzaminu z niektórych przedmiotów, takich jak literatura i matematyka, jest uważana za trudną i zawiera wiele pytań o charakterze akademickim, wykraczających poza możliwości większości uczniów szkół średnich. Tymczasem uczniowie, którzy muszą zdać egzamin tylko po to, by ukończyć szkołę, są pod ogromną presją uzyskania dobrych wyników, podobnie jak na egzaminach wstępnych na studia.

img_7020.pngdt.jpg — Zastępca sekretarza Miejskiego Komitetu Partii Ngo Xuan Thang (po lewej) uczestniczy w spotkaniu z wyborcami. Zdjęcie: NGOC PHU

Ponadto obecny egzamin jest egzaminem „2 w 1”, zarówno na zakończenie nauki, jak i na studia. To sprawia, że egzamin jest stresujący i uciążliwy, wywierając presję nie tylko na uczniów, ale także na rodziców, nauczycieli i szkoły. Ponadto, organizacja wspólnego egzaminu dla całego kraju nie jest do końca sprawiedliwa, ponieważ warunki nauczania w poszczególnych miejscowościach są nadal bardzo zróżnicowane, zwłaszcza w gminach górskich i na obszarach oddalonych – gdzie uczniowie napotykają na wiele utrudnień, przystępując do bardzo zróżnicowanych egzaminów.

W związku z tymi niedociągnięciami wyborcy zalecają, aby rząd i Ministerstwo Edukacji i Szkolenia niezwłocznie dokonały przeglądu metodyki egzaminów maturalnych w celu zmniejszenia presji, oceny treści kształcenia ogólnego, dostosowania struktury egzaminu tak, aby była bardziej odpowiednia dla poziomu ogólnego, zwiększenia stosowalności i praktyczności oraz zmniejszenia nacisku na teorię i zagadnienia akademickie.

Wyborca Nguyen Van Bon składa petycję. Zdjęcie: NGOC PHU

Ponadto musimy wsłuchiwać się w opinie szkół, nauczycieli i rodziców, zwłaszcza z obszarów defaworyzowanych, aby wprowadzać odpowiednie i realistyczne zmiany. „Mamy nadzieję, że każdy egzamin państwowy, a zwłaszcza matura, będzie łagodny, humanitarny, dostosowany do psychiki uczniów i będzie stwarzał im sprawiedliwe warunki, aby mogli osiągać sukcesy w nauce i życiu” – powiedział wyborca Nguyen Van Bon.

Wyborca Nguyen Dinh Hung z gminy Hoa Tien powiedział, że zdecydowanie popiera politykę bezpłatnej nauki na wszystkich poziomach i zgadza się z zasadą nauki 2 razy dziennie w celu poprawy jakości. Jednak wiele szkół w regionie nadal nie dysponuje wystarczającą liczbą sal lekcyjnych, ławek, krzeseł, toalet, placów zabaw itp. Poza tym obecny program nauczania jest nadal napięty, zwłaszcza w klasach końcowych, co wywiera presję na uczniów i rodziców.

Wyborca Nguyen Dinh Hung składa petycję. Zdjęcie: NGOC PHU

Wyborcy zasugerowali, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia znalazło rozwiązanie usprawniające i równoważące naukę z umiejętnościami praktycznymi. Zdaniem wyborców, częste zmienianie podręczników i korzystanie z wielu różnych zestawów książek na tym samym poziomie edukacji powoduje wiele niedogodności, kosztów, marnotrawstwa i trudności w uczeniu się i nauczaniu. Zasugerowali, że powinna istnieć jedność, synchronizacja i dziedziczenie, aby zapewnić ludziom długoterminowe użytkowanie i oszczędności.