Aby egzaminy były mniej „obciążające”

Egzamin maturalny to nie tylko test wiedzy, ale kluczowy punkt zwrotny w drodze każdego ucznia do osiągnięcia sukcesu akademickiego i w jego przyszłości. Wyniki egzaminu stanowią zarówno podstawę do ukończenia szkoły, jak i „przepustkę” do uzyskania dostępu do szkolnictwa wyższego, szkoleń zawodowych lub wejścia na rynek pracy.

W kontekście nowego programu nauczania, koncentrującego się na rozwijaniu kompetencji i cech, egzamin w 2026 roku służy również ocenie adaptacji uczniów do nowej metody nauczania – uczenia się rozumienia i stosowania, a nie tylko zapamiętywania. Jednocześnie stanowi on miarę jakości nauczania w szkołach i skuteczności lokalnego zarządzania oświatą . Dlatego egzamin jest ważny nie tylko dla poszczególnych osób, ale ma również szerszy wpływ na cały system edukacji.

Pomimo licznych usprawnień, organizacja egzaminu maturalnego wciąż napotyka na liczne trudności, zwłaszcza w dużych miastach, takich jak Hanoi. Przede wszystkim presja skali. Duża liczba kandydatów przekłada się na znaczne zapotrzebowanie na obiekty, miejsca egzaminacyjne, sale egzaminacyjne i osoby nadzorujące egzamin. Zapewnienie wystarczającej liczby standardowych sal egzaminacyjnych, przydzielenie osób nadzorujących egzamin, personelu ochrony i personelu medycznego pozostaje złożonym wyzwaniem. Ponadto zmiany w strukturze egzaminu, zmierzające w kierunku oceny opartej na kompetencjach, wymagają dostosowania zarówno od nauczycieli, jak i uczniów. Wielu uczniów wciąż zmaga się z trudnymi pytaniami aplikacyjnymi, wymagającymi kompleksowego myślenia. Wielu uczniów zmaga się z presją wysokich oczekiwań ze strony rodzin i społeczeństwa, co łatwo prowadzi do stresu i braku równowagi. Tymczasem koordynacja między szkołami a rodzicami w zakresie wsparcia psychologicznego uczniów czasami nie jest w pełni skuteczna…

Aby mieć pewność, że egzamin maturalny w 2026 r. zostanie przeprowadzony bezpiecznie, poważnie i skutecznie, konieczne jest skoordynowane działanie sektora edukacji, władz lokalnych, szkół i rodzin.

Przede wszystkim, przygotowania muszą być wdrożone wcześnie, gruntownie i realistycznie. Hanoi musi kontynuować przegląd i uzupełnianie infrastruktury, zapewniając, że każde miejsce egzaminacyjne spełnia wymogi bezpieczeństwa, zapobiegania oszustwom i zapewnia kandydatom jak najkorzystniejsze warunki. W szczególności, zgodnie z zaleceniami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , jednym z ważnych wymogów jest elastyczna organizacja działań inspekcyjnych, dostosowująca się do aktualnej sytuacji, zapobiegająca pominięciom, lukom i reaktywnym reakcjom. Powoływanie zespołów inspekcyjnych musi być naukowe i racjonalne, unikając powielania zadań i niepotrzebnej presji na infrastrukturę.

Ponadto konieczne jest promowanie odpowiedzialności społecznej, wzmocnienie koordynacji i współdzielenie odpowiedzialności za organizację egzaminów między Departamentem Edukacji i Szkolenia a instytucjami edukacyjnymi. Ta ścisła współpraca przyczyni się do poprawy efektywności zarządzania i zapewnienia jednolitości w realizacji zadań.

Z zawodowego punktu widzenia szkoły muszą dostosować swoje metody oceny do ducha nowego programu nauczania. Zamiast uczyć „sztuczek” w udzielaniu odpowiedzi na pytania, należy położyć nacisk na utrwalanie podstawowej wiedzy, rozwijanie umiejętności krytycznego myślenia i wspieranie umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy. Nauczyciele powinni pełnić rolę doradczą, pomagając uczniom zrozumieć istotę problemu, budując w ten sposób pewność siebie w rozwiązywaniu wszelkiego rodzaju pytań.

Kluczowe jest również zapewnienie uczniom i rodzicom kompletnych i aktualnych informacji. Zrozumienie przepisów egzaminacyjnych, harmonogramów i procedur rekrutacyjnych pozwoli uczniom zmniejszyć niepokój i odpowiednio zaplanować naukę. Należy korzystać z efektywnych kanałów doradztwa i wsparcia, zwłaszcza na końcowych etapach przygotowań.

Ostatecznie, każdy student musi być głównym celem procesu przygotowawczego. Proaktywne przyswajanie informacji, podejmowanie inicjatywy w powtarzaniu materiału i radzenie sobie ze stresem są kluczem do przystąpienia do egzaminu z maksymalną pewnością siebie. „Bądź proaktywny, aby odnieść sukces” to nie tylko hasło egzaminacyjne, ale także niezbędne przygotowanie do długoterminowej drogi akademickiej i zawodowej.

Egzamin maturalny w 2026 roku to zatem nie tylko cel, ale także punkt wyjścia do nowych podróży. Gdy każdy etap zostanie starannie przygotowany, a każdy uczeń wykaże się inicjatywą, egzamin stanie się prawdziwą okazją do potwierdzenia swoich umiejętności i otwarcia się na przyszłość.

Source: https://hanoimoi.vn/de-ky-thi-khong-con-la-ganh-nang-748351.html