Egzamin z języka angielskiego na poziomie szkoły podstawowej do 10. klasy w Phu Tho „pokazuje zróżnicowanie”.

Zdaniem nauczycieli tegoroczny egzamin z języka angielskiego bardzo przypominał przykładową strukturę egzaminu udostępnioną przez Departament Edukacji i Szkolenia Phu Tho, wykazując się stabilnością, zgodnością z programem nauczania ogólnego z 2018 r. i zapewniając możliwość różnicowania kandydatów.

Strony 1-2, kod testu z języka angielskiego 001.

Komentując egzamin, grupa nauczycieli języków obcych z dziewiątej klasy szkoły średniej Vinh Yen (dzielnica Vinh Phuc) stwierdziła, że jego struktura była zgodna z wytycznymi Departamentu Edukacji i Szkolenia, przedstawionymi w przykładowym egzaminie. Struktura egzaminu była znajoma i stabilna, co pomagało uczniom uniknąć niespodzianek podczas przystępowania do testu.

Zdaniem nauczycieli, egzamin był na odpowiednim poziomie dla przeciętnego ucznia dziewiątej klasy, zapewniając jednocześnie rozsądne zróżnicowanie. Pytania na poziomie wiedzy i zrozumienia materiału pomogły ocenić podstawową wiedzę uczniów, a pytania aplikacyjne i zaawansowane pozwoliły na klasyfikację umiejętności, co było przydatne w procesie rekrutacji na studia.

Warto zauważyć, że materiały wykorzystane w teście są nowatorskie i odnoszą się do sytuacji z życia wziętych, co pozwala ocenić znajomość języka angielskiego, a nie tylko sprawdzić umiejętność zapamiętywania wiedzy.

Pani Ha Thi Thanh Xuan, nauczycielka języka angielskiego w szkole średniej Van Lung (dzielnica Au Co), skomentowała, że egzamin ściśle odpowiadał strukturze przykładowego egzaminu opublikowanego wcześniej przez Departament Edukacji i Szkolenia Phu Tho . W trakcie procesu weryfikacji nauczyciele szczegółowo udzielali uczniom wskazówek dotyczących rodzajów pytań pojawiających się na egzaminie, takich jak wymowa końcówek s/es i ed, zdania warunkowe, zdania życzeniowe, rodzajniki, przyimki i inne kluczowe zagadnienia gramatyczne.

Według pani Xuan, egzamin wykazał stosunkowo wyraźne zróżnicowanie poziomów trudności. Pytania dotyczące słownictwa i rodzajów słów w części testowej wielokrotnego wyboru, a także niektóre pytania w części dotyczącej rozumienia tekstu, wymagały od uczniów dość bogatego słownictwa i umiejętności elastycznego posługiwania się językiem, aby osiągnąć wysokie wyniki. Kandydaci z dobrą umiejętnością rozumienia tekstu oraz dobrą znajomością słownictwa i gramatyki będą mieli przewagę w dążeniu do uzyskania wyników 9-10.

„Celem egzaminu jest kompleksowa ocena znajomości języka zgodnie z wymogami Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku, a nie, jak dotychczas, testowanie tylko poszczególnych obszarów wiedzy lub pamięciowego uczenia się” – wyjaśniła pani Xuan.

Z perspektywy zawodowej, pani Xuan przewiduje, że tegoroczni kandydaci prawdopodobnie uzyskają wyniki w przedziale 6-7 punktów. W porównaniu z procesem przygotowawczym, pytania egzaminacyjne są uważane za stosunkowo proste, co stwarza warunki do wykazania się umiejętnościami i zdania egzaminu z pewnością siebie.

Po zakończeniu egzaminu zespół nauczycieli języka angielskiego w szkole średniej Lap Thach (gmina Lap Thach, prowincja Phu Tho) przedstawił kandydatom i rodzicom proponowane odpowiedzi do czterech wersji egzaminu, w szczególności: