Jakie wytyczne wydał Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh w celu przyciągnięcia nauczycieli przedszkolnych?

(NLĐO) - Inwestorzy i przedszkola niepubliczne są odpowiedzialni za zrozumienie i pełne wdrożenie szczegółowych zasad miasta dotyczących nauczycieli.

Według Le Thuy My Chau, zastępcy dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia w Ho Chi Minh, edukacja przedszkolna odgrywa szczególnie ważną rolę w krajowym systemie edukacji, gdyż stanowi podstawę rozwoju fizycznego, poznawczego, językowego, społeczno-emocjonalnego i estetycznego dzieci w procesie rozwoju zasobów ludzkich i rozwoju narodu wietnamskiego.

W odniesieniu do Rozporządzenia Premiera nr 31/CT-TTg z 2024 r. w sprawie wzmocnienia warunków zapewniających skuteczną realizację zadań w roku szkolnym 2024-2025, samorządy są zobowiązane do dokonania przeglądu liczby stanowisk nauczycielskich i zaproponowania rządowi centralnemu zwiększenia liczby personelu w sektorze edukacji, zwłaszcza nauczycieli przedszkolnych, na rok szkolny 2024-2025; a także do opracowania odpowiednich i skutecznych rozwiązań w celu przezwyciężenia niedoboru nauczycieli, zwłaszcza nauczycieli przedszkolnych. Świadczy to o tym, że poziom edukacji przedszkolnej jest przedmiotem szczególnej troski Premiera, a zwłaszcza kadry nauczycielskiej w przedszkolu.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh wymaga, aby przedszkola jasno oceniły swoją rolę i opracowały długoterminowe plany dotyczące wielkości szkoły, liczby nauczycieli i liczby zapisanych dzieci w celu poprawy jakości edukacji w swoich placówkach.

W związku z tym, aby skutecznie rozwijać edukację przedszkolną w nadchodzącym okresie, kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh wydało wytyczne. W szczególności: Aby przygotować się do ogłoszenia i wdrożenia nowego Programu Edukacji Przedszkolnej, placówki edukacji przedszkolnej są zobowiązane do jasnego określenia swojej roli i opracowania długoterminowych strategii dotyczących wielkości szkoły, liczby nauczycieli i liczby zapisanych dzieci, aby poprawić jakość edukacji przedszkolnej w swoich placówkach.

Ponadto Ho Chi Minh City wdrożyło specjalną politykę wspierającą prywatne placówki edukacyjne, zwracając szczególną uwagę na pracowników zatrudnionych w strefach przemysłowych i strefach przetwórstwa eksportowego. Dlatego nauczyciele i pracownicy mają obowiązek wypełniać swoje role i obowiązki wobec szkoły.

W szczególności inwestorzy i liderzy niepublicznych placówek edukacji przedszkolnej odpowiadają za: zrozumienie i pełne wdrożenie konkretnych polityk miejskich dotyczących nauczycieli; zwracanie uwagi na przemyślenia, aspiracje i politykę dotyczącą personelu; skuteczne upowszechnianie i kierowanie wdrażaniem polityk; oraz tworzenie nauczycielom warunków do podejmowania studiów i podnoszenia kwalifikacji zgodnie z przepisami.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Ho Chi Minh powierzył Wydziałowi Edukacji i Szkolenia zadanie przeglądania i doradzania Komitetowi Ludowemu Miasta Thu Duc oraz dzielnicom i gminom w zakresie terminowego i właściwego naboru nauczycieli do publicznych przedszkoli na danym obszarze; w przypadku wystąpienia trudności lub przeszkód, Wydział musi niezwłocznie przedstawić propozycje i zalecenia właściwym organom w celu uzyskania wskazówek i rozwiązania, aby zagwarantować stabilność kadrową jednostki.

Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zlecił Departamentowi Edukacji i Szkolenia Dzielnicy Thu Duc oraz departamentom powiatowym/powiatowym zbadanie strategii mających na celu przyciągnięcie nauczycieli przedszkolnych i wdrożenie ich z myślą o odpowiednich grupach.

W związku z niedoborem nauczycieli przedszkolnych w niepublicznych placówkach edukacyjnych, Departament Edukacji i Szkolenia ma za zadanie organizować spotkania z inwestorami, dyrektorami przedszkoli i pracownikami w celu opracowania planów i rozwiązań mających na celu przyciągnięcie i rekrutację nauczycieli oraz poprawę jakości opieki, troski i edukacji dzieci.

Departament Edukacji i Szkolenia Miasta Thu Duc oraz dystrykty i powiaty mają za zadanie badanie polityk mających na celu przyciąganie nauczycieli przedszkolnych i ich prawidłowe wdrażanie; dokonywanie przeglądu aktualnej sytuacji i opracowywanie planu działania w celu podnoszenia standardów kształcenia nauczycieli, którzy jeszcze nie spełnili tych standardów; a także współpracę z instytucjami szkoleniowymi w celu opracowywania rozwiązań, planów i metod szkolenia i rozwoju zawodowego w celu wspierania i ułatwiania nauczycielom podnoszenia kwalifikacji.

Wcześniej Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh zorganizował w Ho Chi Minh warsztaty zatytułowane „Aktualna sytuacja i rozwiązania w zakresie pozyskiwania nauczycieli przedszkolnych”. Celem warsztatów była ocena rezultatów wdrażania polityk dla placówek edukacji przedszkolnej, polityk dla nauczycieli oraz polityk dla dzieci, a także identyfikacja trudności i niedociągnięć oraz zaproponowanie rozwiązań mających na celu przyciągnięcie nauczycieli oraz zwiększenie odpowiedzialności i roli nauczycieli przedszkolnych.

Source: https://nld.com.vn/de-thu-hut-giao-vien-mam-non-so-gd-dt-tp-hcm-chi-dao-gi-196241024144654687.htm