Jest to jeden z nowych punktów projektu zmienionej Ustawy o szkolnictwie wyższym, którym podzielił się z VietNamNet profesor Nguyen Tien Thao, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia).
Mówiąc o nowych punktach projektu zmienionej ustawy o szkolnictwie wyższym, profesor Nguyen Tien Thao powiedział, że główny nacisk projektu położony jest na potwierdzenie roli państwa w tworzeniu, zapewnianiu zasobów i sprawiedliwości w szkolnictwie wyższym, a jednocześnie na potwierdzenie autonomii instytucji edukacyjnych bez względu na poziom autonomii finansowej; autonomia ta wiąże się z mechanizmem samoodpowiedzialności i rozliczalności instytucji.
Przełomowe zmiany w projekcie ustawy koncentrują się na udoskonaleniu systemu, zwiększeniu zdolności zarządzania, wzmocnieniu jednolitego dowództwa w systemie; inwestowaniu w kluczowe kwestie i cele, rozwijaniu nowoczesnego, autonomicznego systemu kształcenia uniwersyteckiego, przyciąganiu wybitnych naukowców ; wdrażaniu polityk bezpośredniego wspierania studentów; eliminacji formalnej akredytacji; usuwaniu istniejących braków w komunikacji między poziomami oraz specjalistycznym szkoleniu w naukach o zdrowiu. Jednocześnie, dostosowanie struktury organizacyjnej do nowych wymagań rad uniwersyteckich, a także dostosowanie oddziałów i lokalizacji szkoleń do dwupoziomowego systemu zarządzania.
Projekt ustawy wprowadza nowe treści dotyczące wolności akademickiej i uczciwości naukowej, integracji i powiązań między poziomami kształcenia, rozwoju cyfrowego modelu szkolnictwa wyższego, odblokowania uspołecznionych zasobów w szkolnictwie wyższym, promowania nauki, technologii i innowacji, mechanizmów polityki inwestycyjnej i organizacji szkoleń elitarnych, rozwoju talentów, doskonalenia mechanizmów nauczania i stypendiów oraz bezpośredniego wspierania osób uczących się, zapewnienia uczciwości, efektywności i międzynarodowej integracji w dostępie do szkolnictwa wyższego.
Według pana Thao, projekt znowelizowanej Ustawy o szkolnictwie wyższym przewiduje również opracowanie zintegrowanych programów kształcenia. Programy kształcenia stacjonarnego mogą być zintegrowane i uzupełniane programami kształcenia magisterskiego i doktoranckiego, tak aby po ich ukończeniu i spełnieniu standardów programu kształcenia nadawano odpowiednie stopnie naukowe.
Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Szkolenia przekazali również więcej informacji na temat polityki wsparcia kształcenia podyplomowego, która zostanie opracowana w najbliższym czasie.
Profesor Thao uważa, że poprawa jakości kształcenia doktorantów to nie tylko program kształcenia, opiekunowie naukowi, tematyka badań, proces organizacji kształcenia, ale także czas, wsparcie finansowe i stypendia, które mają istotny wpływ na rezultaty kształcenia doktoranckiego. Dlatego projekt nowelizacji Prawa o szkolnictwie wyższym proponuje politykę wsparcia stypendialnego dla doktorantów studiujących na studiach doktoranckich.
„To ważny krok naprzód dla doktorantów, aby czuli się pewnie studiując i pisząc rozprawy doktorskie. Stwarza to również konkurencję o stypendia z doktorantami krajowymi i zagranicznymi, zachęcając studentów zagranicznych do studiowania i prowadzenia badań na uniwersytetach w Wietnamie” – powiedziała profesor Thao.
Source: https://vietnamnet.vn/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-toan-phan-cho-nguoi-theo-hoc-tien-si-2464996.html
Komentarz (0)