Różnica w wynikach między uczniami uczęszczającymi na zajęcia dodatkowe a tymi, którzy na nie nie uczęszczają, denerwuje rodziców.

Delegaci Zgromadzenia Narodowego uważają, że zajęcia dodatkowe, znane z „ukrywania lekcji” i sugerowania pytań testowych, muszą być traktowane surowo i zdecydowanie. Ilustracja: Khoi Nguyen

Prawidłowy format testu i pytania ujawniane są dopiero na dodatkowych zajęciach.

Kontynuując VI sesję, 20 listopada rano Zgromadzenie Narodowe omówiło na sali wyniki nadzoru nad rozpatrywaniem petycji wyborców, przesłanych na V sesję XV Zgromadzenia Narodowego.

Delegat Nguyen Van Huy (Delegacja Thai Binh ) stwierdził, że w ostatnim czasie zjawisko nielegalnego nauczania dodatkowego nasiliło się, wywołując niezadowolenie wśród ludzi i wywierając dużą presję na uczniów, zwłaszcza uczniów szkół podstawowych.

Według delegata, artykuł 4 Okólnika 17/2012/TT-BGDDT określa przypadki, w których dodatkowe nauczanie jest niedozwolone. Jednak w rzeczywistości dodatkowe nauczanie i uczenie się jest zniekształcane, stając się problemem o niepokojących konsekwencjach, podważając zaufanie wyborców i społeczeństwa do jakości lekcji, a także wpływając negatywnie na wizerunek prawdziwych nauczycieli.

„Zajęcia dodatkowe poza szkołą są otwierane przez nauczycieli, którzy obchodzą prawo, sugerują adresy rodzicom i otwierają drzwi swoim stałym uczniom. W tym czasie lekcje w klasach są zawieszone i będą kontynuowane w połowie zajęć dodatkowych. Prawidłowy format testu i pytania są ujawniane dopiero na zajęciach dodatkowych; różnica w wynikach między tymi, którzy uczęszczają na zajęcia dodatkowe, a tymi, którzy ich nie odwiedzają, bardzo denerwuje rodziców. Dodatkowo, pieniądze, czas i wysiłek włożony w odbieranie i odwożenie dzieci są marnowane, przez co wiele rodzin gorączkowo goni za planem zajęć dodatkowych swoich pociech” – powiedział delegat.

Delegat delegacji Thai Binh powiedział, że w rozmowie z wyborcami niektórzy stwierdzili, że koszt dodatkowych zajęć dla ich dzieci stanowi największy wydatek dla ich rodzin, zwłaszcza na poziomie szkoły podstawowej i średniej.

Delegat Nguyen Van Huy – Przemówienie delegacji Zgromadzenia Narodowego prowincji Thai Binh. Zdjęcie: Biuro Zgromadzenia Narodowego

Należy rozważyć włączenie korepetycji i opieki nad dziećmi jako warunkowych sektorów biznesu.

Z drugiej strony, zdaniem delegata, jeśli szczerze przyjrzymy się realiom życia większości dzisiejszych nauczycieli, dodatkowe zajęcia są rozwiązaniem, które może poprawić dochody i podnieść standard życia.

Delegat Nguyen Van Huy powiedział, że jest to zgodne z prawem, ponieważ jeśli lekarze mogą otwierać prywatne kliniki po godzinach pracy, a wiele osób z innych zawodów może pracować po godzinach, aby zwiększyć swoje dochody, to nauczyciele udzielający dodatkowych lekcji mają uzasadnione prawo.

Delegat Nguyen Van Huy powiedział, że równowaga podaży i popytu w edukacji stwarza nauczycielom okazję do dodatkowego zarobku na życie osobiste. Kiedy uczniowie chcą powtórzyć swoją nieugruntowaną wiedzę, przećwiczyć zaawansowane umiejętności, aby przygotować się do egzaminów wstępnych, egzaminów kwalifikacyjnych, egzaminów dla uczniów z wyróżnieniem itp., zajęcia dodatkowe są dla nich niezawodnym rozwiązaniem.

Zajęcia dodatkowe, jeśli wynikają z uzasadnionej woli uczniów, nie powinny być potępiane.

Delegat Nguyen Van Huy stwierdził, że kwestią, której chcą wyborcy i ludzie, jest to, w jaki sposób regulować i organizować wdrażanie dodatkowego nauczania i uczenia się w zdrowy i właściwy sposób.

Dzięki temu prawdziwi nauczyciele mają szansę na zwiększenie swoich dochodów, a uczniowie z uzasadnionymi aspiracjami do uzupełnienia i doskonalenia swoich umiejętności otrzymują wsparcie w postaci dostępu do prestiżowej, wysokiej jakości edukacji. A notoryczne dodatkowe zajęcia, polegające na „ukrywaniu lekcji” i sugerowaniu pytań testowych, muszą być traktowane surowo i zdecydowanie.

Aby przywrócić czystość środowiska nauczania i uczenia się, delegat Nguyen Van Huy zalecił Ministerstwu Edukacji i Szkolenia szybką i pilną zmianę odpowiednich przepisów, aby skutecznie, ściśle i praktycznie zarządzać interesami uczniów, rodziców i nauczycieli oraz je harmonizować.

Poza tym trzeba poświęcić więcej uwagi podniesieniu jakości formalnych godzin nauki, a także zmianie podejścia do egzaminów i zmniejszeniu presji związanej z nauką.

Delegaci zalecili również, aby rząd zwrócił się do Ministerstwa Planowania i Inwestycji o niezwłoczne doradztwo i przedłożenie właściwym organom decyzji w sprawie włączenia korepetycji i kształcenia dodatkowego do listy warunkowych linii biznesowych.

Link źródłowy: https://laodong.vn/thoi-su/diem-so-chenh-lech-giua-di-hoc-va-khong-hoc-them-khien-phu-huynh-buc-xuc-1269550.ldo