Chociaż 20% nauczycieli deklaruje regularne korzystanie z technologii w nauczaniu, niemal taki sam odsetek nigdy jej nie stosował lub robił to rzadko. To skłania Wietnamski Instytut Nauk Edukacyjnych do postawienia pytania: w jaki sposób szkoły i nauczyciele mogą racjonalnie i kontrolowanie wykorzystywać sztuczną inteligencję w nauczaniu?
Zespół badawczy z Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych przeprowadził ogólnokrajowe badanie ankietowe wśród ponad 5000 nauczycieli i 130 000 uczniów szkół podstawowych i średnich. Wyniki ujawniły różnice w poziomie dostępu do technologii i umiejętności w tym zakresie między obiema grupami. Ponad 20% ankietowanych nauczycieli zadeklarowało regularny dostęp do technologii i korzystanie z niej w celu wspierania nauczania, podczas gdy 15% nigdy lub rzadko z niej korzystało. Ponadto prawie 50% nauczycieli, głównie z obszarów defaworyzowanych, stwierdziło brak dostępu do cyfrowych materiałów dydaktycznych. 39% szkół średnich nie opracowało jeszcze zasobów cyfrowych.
Według pana Le Anh Vinha, dyrektora Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych, dane te pokazują, że chociaż wprowadziliśmy wiele ulepszeń w zakresie infrastruktury i zasobów ludzkich, wciąż istnieje wiele przeszkód we wdrażaniu transformacji cyfrowej. Projekt mający na celu wzmocnienie wykorzystania technologii informatycznych i transformacji cyfrowej w edukacji i szkoleniach, giai đoạn 2022-2025, z wizją do 2030 roku, ma na celu znaczącą innowację metod organizacji edukacji do 2025 roku, dzięki czemu nauczanie i uczenie się w środowisku cyfrowym stanie się niezbędną, codzienną czynnością każdego nauczyciela i ucznia.
Eksperci wskazują, że trend w edukacji w erze cyfrowej nie może być oddzielony od stosowania technologii cyfrowych wraz z narzędziami wspomagającymi nauczanie, które zwiększają proaktywność zarówno nauczycieli, jak i uczniów. Zamiast ograniczać się do podręczników i tego, czego uczą nauczyciele na lekcjach, uczniowie w erze cyfrowej mogą czerpać wiedzę z wielu różnych źródeł, w zależności od swoich potrzeb i doświadczenia. Nauczyciele muszą również zdawać sobie sprawę, że współczesne nauczanie i uczenie się jest niezwykle mobilne i elastyczne, obejmując naukę w klasie, naukę online, naukę laboratoryjną, eksperymenty terenowe, staże w fabrykach i firmach, samodzielną naukę i pracę w grupach. Dlatego powszechne stosowanie nowoczesnej nauki i technologii w nauczaniu i uczeniu się jest niezbędne.
Dr Bui Hai Hung, dyrektor generalny VinAI Artificial Intelligence Research and Application Joint Stock Company, uważa, że sztuczna inteligencja (AI) to narzędzie, które będzie nam coraz bardziej znane, pomagając zwiększyć wydajność pracy, poprawić dostęp do informacji i generować nową wiedzę. Podobnie, Chatboxy, ChatGPT i inne narzędzia do generowania obrazów oparte na AI staną się coraz bardziej powszechne w życiu ludzi. Pytanie brzmi, jak wykorzystać je racjonalnie i efektywnie.
Na przykład, obecne systemy sztucznej inteligencji nie tylko rozwiązują typowe problemy matematyczne na poziomie szkoły średniej czy pierwszego roku studiów, ale potrafią nawet wyjaśnić, dlaczego dane rozwiązanie jest stosowane. Oznacza to, że systemy sztucznej inteligencji mogą teraz stać się pełnoprawnymi korepetytorami dla młodych ludzi.
Pan Hung wierzy, że jeśli uczniowie są naprawdę pasjonowani, mogą korzystać z systemów takich jak ChatGPT, aby łatwo i kompleksowo samodzielnie uczyć się matematyki na poziomie szkoły średniej i na pierwszym roku studiów. Przyniosłoby to również korzyści uczniom z odległych obszarów, umożliwiając im korzystanie z systemów opartych na sztucznej inteligencji do samodzielnej nauki bez polegania na nauczycielach. Jednak aby ta nauka była efektywna, niezbędne jest odpowiednie zarządzanie i organizacja.
W tym kontekście rolą nauczyciela lub wykładowcy będzie kierowanie i inspirowanie, a wykłady muszą być dobrze ustrukturyzowane. Program nauczania ma kluczowe znaczenie, ponieważ określa, czego uczyć najpierw, a czego później, a nauczyciele pomogą uczniom zrozumieć, czy naprawdę rozumieją koncepcje, czy po prostu kopiują rozwiązania, nie do końca je rozumiejąc.
Pan Bui Hai Hung uważa, że pierwszym krokiem, aby przygotować się do zastosowania sztucznej inteligencji w życiu codziennym, jest zainwestowanie czasu i pieniędzy oraz zaangażowanie wielu interesariuszy, w tym rządu, szkół i całego społeczeństwa. Gdy całe społeczeństwo będzie zaangażowane, wszystko stanie się prostsze.
Źródło: https://daidoanket.vn/dung-cong-nghe-ho-tro-giang-day-10296497.html
Komentarz (0)