Nie pozwólmy, aby pozycja nauczycieli została zachwiana przez problemy z przychodami i wydatkami.

Niedawno pan Ho Tuan Anh, dyrektor szkoły średniej Quynh Phuong (miasto Hoang Mai, Nghe An), przykuł uwagę wielu użytkowników mediów społecznościowych, gdy opublikował prośbę o wydanie dwóch kart ubezpieczenia zdrowotnego dla uczniów, dołączając zdjęcie wniosku o zwolnienie z czesnego i składki od rodzin uczniów.

Bardzo doceniamy prośbę dyrektora szkoły, który wzywa również do socjalizacji i zachęca społeczność do pomocy uczniom.

Według informacji zawartych we wniosku, ojciec dwójki uczniów (obecnie uczących się w ósmej i szóstej klasie szkoły) uległ wypadkowi przy pracy i przebywa w szpitalu. Z powodu wysokich kosztów leczenia i konieczności zapewnienia opieki, matka dwójki uczniów nie może podjąć pracy, co powoduje trudności finansowe rodziny. „Odważam się prosić jedynie o wsparcie w postaci kart ubezpieczenia zdrowotnego dla uczniów, a szkoła będzie stopniowo pokrywać pozostałe koszty nauki. Jednak rezultaty przerosły początkowe oczekiwania. Po niecałym pół dnia wiele osób wsparło koszt zakupu kart ubezpieczenia zdrowotnego, pomagając uczniom w pokryciu czesnego w tym roku szkolnym” – powiedział pan Ho Tuan Anh.

Wcześniej dwaj dyrektorzy szkół z odległych rejonów prowincji Dien Bien również zorganizowali przeprowadzkę i otrzymali duże wsparcie oraz współczucie ze strony społeczności, gdy napisali list otwarty z prośbą o fundusze na przygotowanie posiłków dla swoich uczniów, ponieważ sami musieli zostawać w szkole w weekendy...

Jednakże, wielokrotnie zdarzało się, że nauczyciele aktywnie lub z własnej inicjatywy zbierali i wydatkowali pieniądze na rzecz szkoły lub klasy z wpłat rodziców. Nierzadko zdarza się, że nauczyciele sugerują rodzicom, aby przekazywali pieniądze poza regulaminem za pośrednictwem rady rodziców. W wielu miejscach rady rodziców pobierają fundusze rady rodziców, ale duża kwota jest potrącana z „płatności w jego imieniu” nauczyciela lub jest przeznaczana przez samych nauczycieli na wakacje. Te czynniki mają znaczący wpływ na prestiż i pozycję nauczycieli.

Docent Chu Cam Tho (Wietnamski Instytut Nauk Edukacyjnych) powiedział: „Pracując ze szkołami nad tematem zarządzania jakością edukacji i bezpieczeństwa w szkole, odkryłem, że pod pozornie stabilnymi działaniami edukacyjnymi zawsze kryją się „podteksty”, które, po przeanalizowaniu, mogą w każdej chwili wywołać „tsunami”. Przyczyną tego są codzienne działania edukacyjne, które koncentrują się wyłącznie na monitorowaniu i zarządzaniu „nauczaniem na czas, nauczaniem na czas”. Bardzo niewiele szkół zwraca uwagę na to, „jak uczyć”, „bezpośrednie zachowanie” każdego ucznia i jaka jest kultura szkoły”.

Minister Nguyen Kim Son powiedział kiedyś z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela: „Zawsze pamiętamy, że nauczanie to szlachetny zawód i zawsze należy dbać o jego godność. Ale aby przede wszystkim nauczyciele mieli godność, musimy dobrze wykonywać swoją pracę, abyśmy mieli ducha i pełną świadomość, by zachować godność zawodu…”.

Source: https://thanhnien.vn/dung-de-vi-the-cua-nha-giao-lung-lay-boi-chuyen-thu-chi-185241001230312626.htm