„Uczniowie przygotowujący się do egzaminu SAT nie powinni przywiązywać zbyt dużej presji do swoich wyników; samo polepszenie wyników w porównaniu z własnymi poprzednimi wynikami jest już osiągnięciem”. Taką wiadomość przekazał przedstawiciel College Board uczniom uczestniczącym w otwartej lekcji SAT podczas spotkania The Vietnam Foundation i College Board.
 |
| Przedstawiciele College Board podzielili się z wietnamskimi studentami radą na temat egzaminu SAT: Nie wywieraj zbyt dużej presji na swój wynik. |
W spotkaniu wziął udział pan Haike Zhao, zastępca dyrektora ds. międzynarodowych z College Board. Fundację Wietnamską (VNF) reprezentowali pan Do Ngoc Minh, współzałożyciel programu Khan Academy Vietnam (KAV), oraz pan Kieu Huy Hoa, dyrektor programu KAV, wraz ze swoim zespołem.
W spotkaniu wziął udział również pan Andrew Dalton – dyrektor ds. edukacji i założyciel ParkCity Hanoi International School (ISPH). Na szczególną uwagę zasługiwała obecność liderów klasy otwartej SAT oraz uczniów, którzy zdawali lub zdają egzamin SAT. Stworzyło to ożywioną atmosferę, pełną pytań związanych z egzaminem.
Manh Thang, jeden z liderów klasy otwartej przygotowującej do egzaminu SAT, zadał pytanie: „W jaki sposób test SAT ocenia przygotowanie do studiów?”
Pan Haike twierdzi, że SAT nie jest testem językowym takim jak IELTS czy TOEFL; celem SAT (lub AP) jest ocena gotowości studenta do podjęcia studiów wyższych, czyli sprawdzenie, jak student poradzi sobie w programach i środowisku uniwersyteckim, a także czy będzie w stanie ukończyć studia.
„Na przykład, oceniając umiejętności czytania i pisania, oceniamy rozumienie uczniów w określonych kontekstach i sytuacjach. Z kolei w metodzie oceny umiejętności matematycznych College Board pytania są skonstruowane tak, aby były ze sobą powiązane, a każde kolejne pytanie bezpośrednio łączyło się z poprzednim. Dzięki temu, jeśli uczeń odpowie niepoprawnie na pierwsze pytanie, ale poprawnie na kolejne, możemy ocenić jego proces myślowy i precyzyjnie określić jego indywidualne zdolności, zamiast polegać wyłącznie na poprawnych/niepoprawnych odpowiedziach” – powiedział.
Oczywiste jest, że egzamin SAT ma na celu ocenę krytycznego myślenia, umiejętności pracy zespołowej, umiejętności komunikacyjnych, profesjonalnej umiejętności pisania, umiejętności prezentacyjnych i wielu innych umiejętności miękkich, nie tylko czytania, pisania czy matematyki. Dlatego przygotowanie się do egzaminu SAT i jego pozytywne zdanie zapewni uczniom szerszy zakres umiejętności.
Opiekun klasy Bao Chau kontynuował pytanie pana Haike Zhao: „Wietnamscy uczniowie są pewni siebie w części matematycznej, ale część czytania ze zrozumieniem w teście SAT wciąż wydaje się być wyzwaniem. Czy ma Pan jakieś rady dla wietnamskich uczniów?”
Przedstawiciele College Board potwierdzili, że wietnamscy studenci z pasją i zaangażowaniem podchodzą do nauki. Każdy uczeń ma „talent” w konkretnej dziedzinie.
„Wiem, że wszyscy bardzo ciężko się uczyliście, oprócz regularnych zajęć, uczęszczacie też na dodatkowe zajęcia, uczycie się online… Myślę, że to dla was zbyt duża presja. Dlatego jeśli czujecie się pewnie i biegle posługujecie się zdobytą wiedzą i potraficie ją wykorzystać na egzaminie i w życiu, to już jest sukces”.
 |
| Uczniowie klasy otwartej SAT pozują do zdjęcia z przedstawicielami College Board i ISPH. |
Nie przywiązuj zbyt dużej wagi do ocen, ponieważ możliwości jest wiele i każdy może wybrać uniwersytet odpowiadający jego umiejętnościom, niekoniecznie należący do Ivy League (IL) – czołowej grupy uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych. Czy wiemy, ilu dyrektorów wyższego szczebla (CEO) ukończyło najlepsze uniwersytety, albo który uniwersytet ma najwięcej prezesów? Nikt nie wie.
Dlatego wszystkim uczniom przygotowującym się do egzaminu SAT chciałbym powiedzieć, że wykazanie się swoimi zdolnościami akademickimi to już samo w sobie wielki sukces. Nie porównujcie się z innymi i nie wywierajcie na siebie niepotrzebnej presji; samo polepszenie się w porównaniu z własnymi poprzednimi wynikami to już wielki sukces.
Ponadto zalecił uczniom, aby aby osiągnąć sukces na egzaminach SAT lub AP, utrwalali swoją podstawową wiedzę na zajęciach i łączyli ją z materiałami do nauki SAT/AP dostępnymi w Khan Academy. Nie osiągną biegłości szybko; wymaga to czasu i solidnego przygotowania. Ciężka praca i dyscyplina są kluczem do osiągnięcia wysokich wyników na tych testach.
Dodał również, że aby dobrze radzić sobie z czytaniem i pisaniem, uczniowie mogą uczyć się z materiałów z życia codziennego, bez nadmiernego polegania na zasobach College Board. Odnosząc się do matematyki, Andrew uważa, że istotą umiejętności matematycznych nie jest umiejętność rozwiązywania problemów, ale umiejętność zastosowania wiedzy matematycznej w życiu codziennym. To właśnie wyróżnia wybitnych uczniów… Uczniowie szkół średnich powinni być zachęcani do nauki matematyki w języku angielskim, co pomoże im zrozumieć istotę problemu i wyjaśnić jego wyniki, a nie tylko nauczyć się go rozwiązywać.
Oprócz udzielania wietnamskim uczniom porad, jak pewnie podejść do egzaminu SAT, przedstawiciele College Board i The Vietnam Foundation osiągnęli porozumienie w sprawie wizji i strategii wprowadzenia bezpłatnych zajęć przygotowawczych do egzaminów SAT i AP w Wietnamie za pośrednictwem platformy Khan Academy, obiecując wiele wspólnych działań w najbliższej przyszłości.
Źródło
Komentarz (0)