Rozwiąż problem tak, aby studenci mogli pracować bezpośrednio po ukończeniu studiów

(NLDO) - Dyrektor Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego Bui Huy Nhuong zapytał, jak absolwenci mogą od razu podjąć pracę, wykazać się kreatywnością i zintegrować się z globalną społecznością?

8 listopada Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny zorganizował Konferencję Pracy 2025, w której wzięli udział członkowie zarządu Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, kluczowi liderzy szkoły i wiele przedsiębiorstw.

Dyrektor Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego Bui Huy Nhuong zapytał, jak absolwenci mogą od razu podjąć pracę, wykazać się kreatywnością i zintegrować się z globalną społecznością?

Przemawiając na konferencji, docent dr Bui Huy Nhuong, dyrektor Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, podkreślił, że rok 2025 jest dla kraju rokiem silnej transformacji, z wieloma ważnymi rezolucjami Biura Politycznego , kładącymi podwaliny pod strategiczne przełomy w rozwoju nauki i technologii oraz innowacji.

Jednak oprócz licznych możliwości, instytucje szkolnictwa wyższego, a także firmy, stoją również przed wieloma wyzwaniami. Według profesora nadzwyczajnego, dr Bui Huy Nhuong, transformacja cyfrowa i sztuczna inteligencja zmieniają sposób funkcjonowania firm, sposób uczenia się i pracy. Pytanie brzmi: jak szkoły i firmy mogą „przeprojektować” proces kształcenia – od treści, przez umiejętności, po metody nauczania – aby absolwenci mogli od razu pracować, być kreatywni i integrować się globalnie?

„To nie jest tylko kwestia edukacji, ale przyszłości krajowej produktywności” – stwierdził dyrektor Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego.

W konferencji wzięło udział wiele firm

Odnosząc się do współpracy innowacyjnej między uniwersytetami a przedsiębiorstwami, profesor nadzwyczajny dr Bui Huy Nhuong powiedział, że w kontekście nowych rezolucji Partii, wspierających rozwój nauki, technologii i innowacji, musimy dogłębnie omówić kwestię tworzenia centrów badań stosowanych, laboratoriów innowacji i inkubatorów przedsiębiorczości w samym sercu uniwersytetów. Każdy pomysł, każdy projekt badawczy musi być rozwijany przy współudziale przedsiębiorstw – tam, gdzie wiedza spotyka się z praktyką.

W odniesieniu do modelu powiązań „Dom”: Państwo – Szkoła – Przedsiębiorstwo, liderzy Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego poruszyli kwestię konieczności określenia, w jaki sposób współpraca nie kończy się na podpisaniu umów, ale staje się powiązanym łańcuchem wartości wiedzy, w którym tworzone są polityki, rozpowszechniana jest wiedza, a przedsiębiorstwa czerpią realne korzyści?

Według profesora nadzwyczajnego dr Bui Huy Nhuong, w związku z zobowiązaniem do osiągnięcia neutralności węglowej do 2050 roku, wietnamskie przedsiębiorstwa stoją przed silną potrzebą transformacji. Chodzi o współpracę w celu promowania szkoleń z zakresu zielonych zasobów ludzkich, doradztwa w zakresie zielonej polityki oraz wdrażania modeli gospodarki o obiegu zamkniętym, zielonych finansów i ESG. To nie tylko trend, ale także wspólna odpowiedzialność wobec przyszłych pokoleń.

Delegaci uczestniczący w konferencji

Podczas konferencji, pan Nguyen Huu Hieu, dyrektor generalny Fiin Group, zwrócił uwagę na fakt, że luka między środowiskiem akademickim a potrzebami biznesu jest wciąż duża. Studentom brakuje praktycznego środowiska z realnymi danymi, a umiejętności analityczne i logicznego myślenia w zakresie sztucznej inteligencji (AI) nie są jeszcze popularne. Według pana Hieu, dzisiejsi studenci dobrze radzą sobie z narzędziami, ale brakuje im umiejętności aplikacyjnych, przez co firmy muszą poświęcić 3-6 miesięcy na przekwalifikowanie, zanim ich pracownicy będą mogli wykonywać swoją pracę. W związku z tym trudno jest konkurować na rynkach regionalnych i międzynarodowych, a możliwości Wietnamu w zakresie AI-Data są ograniczone, a tempo innowacji i transformacji cyfrowej jest niskie.

Pan Nguyen Huu Hieu zaproponował 3 główne grupy rozwiązań: szkolenia praktyczne (nauka musi być powiązana z rzeczywistymi „przypadkami” i rzeczywistymi danymi, możliwości szkoleniowe, nie tylko znajomość narzędzi, ale także umiejętność ich stosowania w celu podejmowania decyzji); łączenie szkół i przedsiębiorstw oraz pielęgnowanie kreatywności i myślenia o sztucznej inteligencji.

Podzielając ten sam pogląd, pan Luu Tien Dung, były student Wydziału Prawa Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, zwrócił uwagę na fakt, że studenci po ukończeniu studiów muszą się przekwalifikować, aby móc pracować, mimo że program kształcenia obejmuje 193 punkty ECTS (podczas gdy studenci prawa na innych uczelniach realizują jedynie około 130 punktów ECTS). Dlatego pan Dung zaproponował, aby Narodowy Uniwersytet Ekonomiczny wprowadził dodatkowy przedmiot „Praktyka prawa ekonomicznego”, który umożliwiłby studentom poszerzenie wiedzy teoretycznej, szybkie uzyskanie produktów i uzyskanie dochodów po ukończeniu studiów.

Dr Le Anh Duc, kierownik Katedry Zarządzania Szkoleniami Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego, poinformował, że uczelnia opracowuje treści przedmiotu „Temat praktyczny – 4 punkty ECTS”, który zostanie włączony do oficjalnego programu kształcenia, aby zwiększyć znaczenie praktycznej treści w procesie kształcenia studentów.

Kurs zostanie zorganizowany poprzez utworzenie i rozwój zespołu wykładowców/wykładowców gościnnych z zewnętrznych organizacji i przedsiębiorstw w celu zwiększenia efektywności studiów przypadku, aby pomóc studentom uzyskać wcześniejszy dostęp do rzeczywistego środowiska...

Source: https://nld.com.vn/giai-bai-toan-de-sinh-vien-ra-truong-co-the-lam-viec-ngay-196251108190939085.htm