Nauczyciele przedszkolni muszą pracować 10 godzin dziennie.

Wiele nauczycielek przedszkolnych pracuje po 10 godzin dziennie i narzeka, że ​​opiekują się tylko dziećmi innych osób, nie zostawiając im czasu na opiekę nad własnymi dziećmi i rodzinami.

Informację tę przedstawił profesor dr Le Anh Vinh, dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych , na międzynarodowej konferencji w Hanoi rano 8 kwietnia.

„Według badań, pracują około 10 godzin dziennie, przychodząc do szkoły o godzinie jej otwarcia i wychodząc o godzinie zamknięcia. Wielu nauczycieli narzeka, że ​​opiekują się tylko dziećmi innych osób i nie mają czasu na opiekę nad własnymi dziećmi i rodzinami” – powiedział profesor Le Anh Vinh.

W związku z tym pan Vinh argumentował, że konieczne jest zaprojektowanie elastycznego harmonogramu pracy, dostosowanego do potrzeb nauczycieli przedszkolnych w całym kraju. Potrzebne są również środki na rekompensaty dla nauczycieli i opiekunów za wcześniejsze przyprowadzanie i późniejsze odbieranie dzieci itp.

Dyrektor Le Anh Vinh uważa, że ​​wiele nauczycielek przedszkolnych opiekuje się dziećmi innych osób i nie ma czasu na własne dzieci.

ZDJĘCIE: BTC

Dyrektor Wietnamskiego Instytutu Nauk Edukacyjnych podkreślił również potrzebę zmiany sposobu gwarantowania praw dziecka. Podejście powinno opierać się na założeniu, że prawa dziecka to coś, czego nie możemy mu odebrać, a nie coś, co możemy mu dać.

Przedstawiciele kilku prywatnych przedszkoli zwrócili również uwagę na trudności i niestabilność w rekrutacji nauczycieli. Wielu młodych nauczycieli, którzy korzystają z urlopów macierzyńskich, rezygnuje z pracy, powołując się na brak opieki nad dziećmi.

Tylko 23% przedszkoli przyjmuje dzieci poniżej 2 roku życia.

Pani Helle Buchhave, globalna dyrektor ds. płci w Banku Światowym , zwróciła również uwagę na istotne informacje, takie jak: tylko 23% publicznych przedszkoli przyjmuje dzieci poniżej 2 lat, w porównaniu z 66% w sektorze prywatnym; 11% publicznych przedszkoli przyjmuje więcej dzieci niż wynosi ich oficjalna pojemność. W niektórych miejscowościach, takich jak prowincja An Giang, gminy ze strefami przemysłowymi nie mają żadnych placówek dla dzieci poniżej 3 lat.

59% użytkowników rodzinnych grup opieki nad dziećmi (FCG) oceniło poziom stymulacji i rozwoju jako niespełniający oczekiwań; 66% było niezadowolonych z infrastruktury FCG. Przypadki nadużyć odnotowano w niezależnych grupach opieki nad dziećmi (ICG) i placówkach FCG w strefach przemysłowych.

Zapotrzebowanie na opiekę nad dziećmi w wieku poniżej 3 lat jest duże, ale możliwości jego zaspokojenia są bardzo ograniczone.

ZDJĘCIE: FOTOGRAFIA DOKUMENTALNA

75% matek z dziećmi poniżej 2. roku życia nie korzysta obecnie z usług opieki nad dziećmi, ale chętnie skorzystałoby z zarejestrowanej usługi w przystępnej cenie, gdyby była dostępna. Wskazuje to na istnienie takiej potrzeby, ale jej podaż jest niewystarczająca.

Według raportu, tylko 8% publicznych przedszkoli działa po godzinie 18:00, w porównaniu z ponad 33% w sektorze prywatnym/ICG i 40% w sektorze FCG. Tylko 7% oferuje usługi w soboty. Tymczasem pracownicy zmianowi w strefach przemysłowych wymagają elastycznych godzin pracy wieczorami i w weekendy.

Tylko 1,6% dzieci migrantów z kategorii KT4 ma dostęp do usług publicznych, w porównaniu z 34% w grupie stałych rezydentów. Dzieci migrantów mają 27-30 razy mniejszy dostęp do usług publicznych. To największa dysproporcja w równym dostępie...

Pani Helle Buchhave zaproponowała również kilka rozwiązań, w tym politykę mającą na celu podniesienie wynagrodzeń nauczycieli, budowę większej liczby szkół publicznych oraz politykę mającą na celu wspieranie istnienia i rozwoju sektora szkół prywatnych itp.

Source: https://thanhnien.vn/giao-vien-mam-non-phai-lam-viec-10-tieng-moi-ngay-185260408184857676.htm