Konieczność podróżowania łodzią, aby dotrzeć do miejsc nauki, znacznie utrudnia „zasiewanie nasion wiedzy” dzieciom należącym do mniejszości etnicznych w prowincji Hoa Binh.
Trudna podróż do szkoły
Osada Nhap jest porównywana do oazy w gminie Dong Ruong (dystrykt Da Bac, prowincja Hoa Binh). Siedem lat temu osada była jeszcze odludnym terenem porośniętym rozległymi połaciami trzcin. Mieszkańcy musieli przetrwać osuwisko, zanim znaleźli swoje obecne miejsce zamieszkania.
Mimo że Nhap to tylko mała osada licząca 27 gospodarstw domowych, drogi w niej są wyasfaltowane, jakość życia mieszkańców znacznie się poprawiła, a liczba gospodarstw domowych żyjących w biedzie i bliskich ubóstwu z roku na rok spada.
Chociaż cieszymy się, że mogliśmy obserwować zmiany, jakie zaszły w wiosce Nhap na przestrzeni ostatnich kilku lat, pan Quach Cong Hung, sekretarz oddziału partyjnego w wiosce, nadal ma wiele obaw, zwłaszcza jeśli chodzi o edukację dzieci mieszkających w wiosce.
Położona pośrodku jeziora Hoa Binh, wioska Nhap przypomina „wyspę”, gdzie wszystkie zajęcia mieszkańców wiążą się z łodziami. „Rybołówstwo wymaga łodzi, rolnictwo wymaga łodzi, nawet dzieci idące do szkoły nadal potrzebują łodzi” – powiedział pan Hung.
W wiosce Nhap znajduje się jedno przedszkole i jedna szkoła podstawowa. Jednak po ukończeniu czwartej klasy dzieci z wioski muszą dojeżdżać do ośrodka gminy, aby kontynuować naukę. Z wioski Nhap do ośrodka gminy można dotrzeć łodzią przez jezioro w 40 minut.
Pan Hung powiedział: „W pogodne dni nie jest to takie trudne, ale jeśli pada deszcz lub robi się zimno, nauka staje się bardzo trudna”. Dlatego w wiosce Nhap wiele dzieci rezygnuje ze szkoły po ukończeniu czwartej klasy. Wśród nich jest najstarsza córka pani Bui Thi Vinh (41 lat, z grupy etnicznej Muong) i pana Bui Van Diepa (50 lat).
Pani Vinh i jej mąż mają troje dzieci (dwie córki i syna). Ich rodzina boryka się z trudnościami finansowymi , ale posyłają wszystkie dzieci do szkoły. Najstarsza córka była dobrą uczennicą, ale musiała zrezygnować po czwartej klasie. Wszyscy byli zaskoczeni, ale kiedy poznali powód, było im tylko żal dziecka.
„Każda podróż w obie strony kosztuje 30 000 dongów benzyny, moje dziecko ma też chorobę morską, a podróżowanie łodzią jest niebezpieczne, zwłaszcza w porze deszczowej, więc moja rodzina musiała pozwolić jej zostać w domu i nie iść do szkoły” – powiedziała pani Vinh.
W szkole w wiosce Nhap uczy się obecnie 15 uczniów.
Wciąż zmagając się z edukacją najstarszego dziecka, rodzina wkrótce będzie musiała podjąć kolejną decyzję dotyczącą edukacji drugiej córki. W tym roku dziewczynka jest w czwartej klasie i wciąż musi podróżować łodzią z domu do ośrodka, aby rozpocząć piątą klasę.
Być może Dinh Hai Nam (37 lat, przedstawiciel mniejszości etnicznej Muong) najlepiej rozumie trudności i trudy, z jakimi borykają się dzieci w wiosce Nhap w ich drodze do „nauki czytania i pisania”. Odkąd jego córka, Dinh Tieu Yen, rozpoczęła piątą klasę, pan Nam musi codziennie odprowadzać ją do szkoły.
„Nie czuję się komfortowo, pozwalając mojemu dziecku chodzić samemu, więc muszę je wozić do i ze szkoły” – zwierzył się pan Nam. Ponieważ odległość jest duża i niewygodna, w dni, kiedy jego dziecko ma szkołę tylko przez pół dnia, pan Nam zawozi je do szkoły i zostaje tam do końca zajęć, żeby je odwieźć do domu.
Kiedy jego córka jest cały dzień w szkole, pan Nam nie ma innego wyjścia, jak tylko wrócić do domu i wrócić po południu, żeby ją odebrać. Ponieważ szkoła jest daleko, on i jego córka muszą codziennie wychodzić z domu o 5:30 rano.
„Pomimo trudności musimy dążyć do zapewnienia naszym dzieciom lepszej przyszłości. Mieszkańcy wioski Nhap pragną drogi łączącej wioskę z centrum gminy, aby dzieci mogły chodzić do szkoły, a mieszkańcy mogli łatwiej się przemieszczać” – zwierzył się pan Nam.
Przekraczanie fal w celu „siania” wiedzy.
Istnieje droga, której pragnie również pan Luong Van Sang (ur. 1978), nauczyciel w szkole podstawowej i średniej Dong Ruong. To już szósty rok, w którym pan Sang poświęca się pracy polegającej na „zaszczepianiu wiedzy” dzieciom z wioski Nhap.
Pan Dinh Hai Nam musi codziennie odwozić swoją córkę, która jest w szóstej klasie, do ośrodka szkolnego w gminie.
Nauczyciel Sắng opiekuje się obecnie ośmiorgiem uczniów klas 3 i 4 w szkole w wiosce Nhạp. Tak jak dzieci w wiosce Nhạp muszą przeprawiać się przez jezioro, aby „poszukiwać edukacji”, tak i nauczyciel Sắng od wielu lat musi przeprawiać się przez jezioro, aby „zasiać dla nich wiedzę”.
Podróż nauczycielki Sắng obejmuje dwa etapy i odbywa się regularnie od poniedziałku do piątku każdego tygodnia. „Mój dom znajduje się w centrum gminy Đồng Ruộng. Aby dotrzeć do szkoły w wiosce Nhạp, wyjeżdżam motocyklem około 5:30 rano.
„Po przebyciu około 8 km dotarłem do przystani w wiosce Hum (również w gminie Dong Ruong – PV) i rozpocząłem kolejny etap podróży – ponad 30-minutowy rejs łodzią do szkoły w wiosce Nhap, w której uczę” – powiedział pan Sang.
Poświęciwszy prawie 30 lat sektorowi edukacji i pracując jako nauczyciel w odległych i odizolowanych szkołach, pan Sang wierzy, że to niewinność dzieci należących do mniejszości etnicznych motywuje go do pokonywania trudności i pozostania oddanym szlachetnemu zawodowi „wychowywania przyszłych pokoleń”.
W rozmowie z gazetą PNVN, lider Komitetu Ludowego gminy Dong Ruong powiedział, że wioska Nhap jest jedną z najbardziej oddalonych wiosek w gminie. Brak dróg łączących ją z innymi wioskami wpływa negatywnie na transport, handel, a zwłaszcza edukację małych dzieci.
Dostrzegając te trudności, władze dystryktu Da Bac i prowincji Hoa Binh rozpoczęły budowę drogi łączącej centrum gminy Dong Ruong z wioską Nhap. Droga jest obecnie w budowie i wkrótce zostanie oddana do użytku, aby ułatwić podróżowanie lokalnej ludności.
Source: https://phunuvietnam.vn/gieo-tri-thuc-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-o-xom-oc-dao-20241126155514967.htm
