Utrzymuj uczniów w szkole i pozwól im przygotowywać się do egzaminów.

Ostatnio wiele szkół w górzystych rejonach Da Nang z własnej inicjatywy zatrzymało uczniów w szkole, aby mogli powtarzać i utrwalać wiedzę, zapewniając im najlepsze możliwe warunki w zakresie zakwaterowania, wyżywienia i materiałów edukacyjnych, aby jeszcze bardziej ich zmotywować i pomóc im pewnie podejść do ważnych egzaminów.

Uczniowie klasy 12 w Nam Tra My Ethnic Boarding Secondary and High School (gmina Nam Tra My) podczas sesji nauki samodzielnej. Zdjęcie: NTCC

W ramach przygotowań do egzaminu maturalnego w 2026 r. Departament Edukacji i Szkolenia polecił szkołom średnim i ośrodkom kształcenia ustawicznego opracowanie planów i przydzielenie personelu w celu zagwarantowania skutecznej organizacji i realizacji korepetycji, przeglądów i programów wzbogacających dla uczniów.

Zorganizuj próbny egzamin maturalny w całym mieście oraz w grupach szkół, aby zapoznać uczniów ze strukturą egzaminu. Na tej podstawie uczniowie mogą zostać podzieleni na kategorie i opracowani odpowiednie plany korepetycji i zajęć wyrównawczych.

Jednocześnie organizacja będzie udzielać wskazówek i wsparcia szkołom średnim w rejonach górskich w zakresie recenzowania i przygotowywania uczniów do egzaminu maturalnego; będzie ściśle przestrzegać struktury egzaminu maturalnego ustalonej przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ; wzmocni ocenę tematyczną i klasyfikację uczniów w celu opracowania odpowiednich strategii recenzowania…

Wspieranie studentów

W szkole średniej i liceum Nam Tra My Ethnic Boarding Secondary and High School (gmina Nam Tra My) panuje obecnie bardzo napięta atmosfera przygotowań do egzaminu maturalnego. Według dyrektora szkoły, pana Bui Ngoc Luana, w tym roku w klasie 12 uczy się 92 uczniów, z czego ponad 95% pochodzi z mniejszości etnicznych.

Uczniowie klasy 12 w szkole średniej Nguyen Van Troi (gmina La Deee) podczas zajęć pozalekcyjnych. Zdjęcie: NTCC

Szkoła uważa za priorytet przegląd i zapewnienie zajęć wyrównawczych dla uczniów klas 12. przygotowujących się do egzaminu maturalnego. Dlatego od początku roku szkolnego, oprócz przedmiotów obowiązkowych, na podstawie łącznych wyników uczniów z przedmiotów fakultatywnych, szkoła zobowiązała wydziały przedmiotowe do opracowania planów i treści programów nauczania wyrównawczego dla uczniów.

Od połowy pierwszego semestru w szkole średniej Nam Tra My Ethnic Boarding Secondary and High School rozpoczynają się zajęcia przygotowujące do egzaminów maturalnych, początkowo z 2 lekcjami z każdego przedmiotu, a od połowy drugiego semestru liczba lekcji zostanie zwiększona. Po ceremonii zakończenia roku szkolnego 2025-2026 wszyscy uczniowie klas 12. pozostaną w szkole na czas powtórek.

W trakcie procesu oceny studenci są dzieleni na trzy grupy: tych, którym grozi niepowodzenie w ukończeniu szkoły, grupę ogólną oraz grupę ubiegającą się o przyjęcie na studia. Na podstawie tych grup nauczyciele opracowują treści oceny dostosowane do umiejętności każdej z grup. Po każdym badaniu ankietowym lub egzaminie próbnym szkoła analizuje rozkład wyników z każdego przedmiotu, aby odpowiednio dostosować strategie oceny.

„Jeśli chodzi o przestrzeń do nauki, w akademikach wcześniej mieszkało po 10 uczniów, ale teraz, gdy uczniowie ze wszystkich klas wyjechali do domów na wakacje, szkoła zorganizowała mniejszą liczbę uczniów w każdym pokoju, około 5-6. Oprócz głównych posiłków zapewnianych przez szkołę, szkoła poprawiła jakość posiłków i dodała dodatkowe przekąski wieczorami w ostatnim tygodniu, aby zapewnić uczniom jak najlepsze zdrowie przed egzaminami” – powiedział pan Luan.

W tym roku Nguyen Thi Ngoc Huong, uczennica 12. klasy liceum Nam Tra My Ethnic Boarding Secondary and High School, wybrała pięć kierunków studiów z zakresu historii na różnych uniwersytetach kształcących nauczycieli, co sprawiło, że proces przygotowań do egzaminu był dość stresujący. Huong powiedziała, że ​​pomimo dużej ilości wiedzy i intensywnego harmonogramu nauki, czuła się bardzo spokojna, ponieważ nauczyciele towarzyszyli jej i wspierali ją – od utrwalania podstawowej wiedzy i dostarczania przykładowych pytań ściśle dopasowanych do struktury egzaminu, po doskonalenie umiejętności zdawania testów i oferowanie poradnictwa psychologicznego w celu zmniejszenia stresu.

Utrzymuj rytm nauki.

W roku szkolnym 2025-2026 do liceum Nguyen Van Troi (gmina La Deee) będzie uczęszczać 140 uczniów klas 12., z których 98% to dzieci z mniejszości etnicznych. Pod koniec maja akademik szkoły pozostaje jasno oświetlony do późnych godzin nocnych, ponieważ po zajęciach uczniowie klas 12. kontynuują powtarzanie materiału, rozwiązywanie zadań, sprawdzanie odpowiedzi i proszenie nauczycieli o wyjaśnienia w kwestiach, których nie do końca zrozumieli.

Szkoła średnia Nguyen Van Troi (gmina La Deee) organizuje sesje powtórkowe, aby pomóc uczniom utrwalić wiedzę w okresie przygotowań do egzaminu. Zdjęcie: NTCC

Większość uczniów boryka się z poważnymi trudnościami w nauce i ma zróżnicowany poziom wiedzy. Dlatego organizacja kursów przygotowujących do egzaminu maturalnego to nie tylko odpowiedzialność zawodowa, ale także sposób, w jaki szkoła może utrzymać tempo nauki, dając uczniom większą motywację i niezbędne warunki do przygotowania się do tego ważnego egzaminu.

Według dyrektora szkoły średniej Nguyen Van Troi, pana Bo Ling Vinha, większość uczniów szkoły wybiera przedmioty z grupy nauk społecznych, takie jak historia, geografia lub ekonomia i prawo, ponieważ lepiej odpowiadają one zdolnościom uczniów z terenów górskich.

Mimo że liczba uczniów zapisujących się na fizykę, chemię i biologię nie jest duża, szkoła nadal prowadzi zajęcia powtórkowe z przedmiotów przyrodniczych, aby sprostać potrzebom studentów, którzy chcą aplikować na studia. Nauczyciele odpowiednio ustalają harmonogramy zajęć, aby zapewnić dodatkowe wsparcie i pomóc uczniom utrwalić wiedzę w okresie przygotowań do egzaminów.

W Liceum Nguyen Van Troi większość nauczycieli i uczniów klas 12. to uczniowie z internatem, co sprzyja utrzymaniu modelu samodzielnej nauki. Po zajęciach uczniowie kontynuują naukę samodzielną pod nadzorem wyznaczonych nauczycieli. Wszelkie trudności napotkane podczas wykonywania zadań są natychmiast rozwiązywane w trakcie zajęć.

W przypadku przedmiotów ścisłych nauczyciele aktywnie zbierają pytania egzaminacyjne, instruują uczniów, jak identyfikować typy pytań i bezpośrednio poprawiają błędy. W okresie przygotowawczym do egzaminu końcowego szkoła wymaga od wszystkich uczniów klas 12. pozostania w szkole i skupienia się na nauce, co zapewnia jak najlepsze rezultaty powtórek.

Źródło: https://baodanang.vn/giu-hoc-sinh-bam-truong-on-thi-3339137.html