Od czerwca zaczną obowiązywać dwie nowe polityki edukacyjne.

Studenci naruszający przepisy będą karani na czterech poziomach; Szkoły przygotowujące do studiów wyższych nie służą wyłącznie „przygotowaniu do egzaminów i poszerzaniu wiedzy” w ramach studiów przejściowych..., to tylko niektóre z postanowień nowej polityki edukacyjnej, która weszła w życie w czerwcu.

Uczniowie, którzy otrzymają naganę, otrzymają maksymalnie ocenę „dostateczną”.

Jedną z dwóch nowych polityk edukacyjnych , które wchodzą w życie od czerwca, jest Okólnik w sprawie spraw studenckich (obowiązuje od 30 czerwca), zastępujący liczne oddzielne decyzje i okólniki dotyczące spraw studenckich dla szkół zawodowych, szkół wyższych i uniwersytetów od 2007 r. do 30 czerwca 2026 r.

Niniejszy okólnik dotyczy instytucji szkolnictwa wyższego, placówek kształcenia zawodowego, uczniów szkół średnich, studentów szkół wyższych i uniwersytetów.

Wyniki uczniów będą teraz oceniane w 5-stopniowej skali, co wyeliminuje poprzedni system oceniania „słaby”.

ZDJĘCIE: MOJA KRÓLOWA

Podczas gdy Okólnik nr 16 z 2016 r. oceniał wyniki kształcenia studentów na sześciu poziomach: doskonały, dobry, dostateczny, średni, słaby i słaby, nowe przepisy dzielą je na pięć kategorii: doskonały (90–100 punktów), dobry (80–poniżej 90 punktów), dostateczny (70–poniżej 80 punktów), średni (50–poniżej 70 punktów) i słaby (poniżej 50 punktów).

Wyniki w nauce studentów będą brane pod uwagę przy rozpatrywaniu wniosków o stypendia naukowe i ich przyznawaniu, przyznawaniu nagród za rok akademicki i cały kurs, a ich wyniki zostaną bezpośrednio odzwierciedlone w ich indeksie akademickim na koniec kursu.

Przepisy określają cztery poziomy postępowania dyscyplinarnego. Poziom 1 dotyczy naruszeń o niewielkim znaczeniu, ograniczonych do jednej kategorii i skutkujących naganą.

Naruszenia poziomu 2 to naruszenia o istotnym charakterze, skali i szkodliwym wpływie, mające wpływ na wiele klas lub wydziałów, wywołujące negatywną opinię publiczną w szkole lub poza nią i skutkujące ostrzeżeniem.

Naruszenia poziomu 3 są bardzo poważne, mają dużą skalę i szkodliwy charakter, a ich skutki wykraczają poza teren szkoły, wywołują oburzenie publiczne i wpływają na reputację szkoły. Tego typu naruszenia będą skutkować czasowym zawieszeniem zajęć.

Naruszenia poziomu 4 mają wyjątkowo poważny charakter, skalę i szkodliwy charakter, oddziałując na całe społeczeństwo, wywołując powszechne oburzenie społeczne i znacząco wpływając na reputację szkoły. Ten poziom wiąże się z najwyższą karą dyscyplinarną: wydaleniem.

Uczniowie, którzy otrzymają naganę, otrzymają maksymalną ocenę zachowania „dostateczną” (poniżej 80 punktów); jeśli otrzymają ostrzeżenie lub wyższą, ich maksymalna ocena wyniesie „przeciętną” (poniżej 70 punktów).

Zachowanie studentów, których zawieszono w prawach studenta, nie będzie oceniane w okresie zawieszenia; zachowanie studentów, którzy zostali wydaleni z uczelni, nie będzie oceniane.

Uniwersytecka szkoła przygotowawcza jest szkołą specjalistyczną.

Okólnik nr 36, który ogłasza Regulamin Organizacji i Funkcjonowania Szkół Przygotowawczych do Studiów Uniwersyteckich, wszedł w życie 7 czerwca, zastępując okólniki z 2011 roku i poprawki z 2013 roku. Wprowadza on wiele nowych punktów w porównaniu z poprzednimi przepisami.

Dokładniej, Okólnik nr 24 z 2011 r. stanowił, że uniwersytety przygotowawcze do farmacji powinny być tworzone dla dzieci mniejszości etnicznych i dzieci z rodzin mniejszości etnicznych stale zamieszkujących na obszarach o szczególnie trudnych warunkach społeczno -ekonomicznych, w celu przyczynienia się do kształcenia personelu dla tych regionów, natomiast Okólnik nr 36 stanowi, że funkcją uniwersytetów przygotowawczych jest realizacja polityki etnicznej Partii i Państwa w zakresie poprawy jakości zasobów ludzkich w regionach mniejszości etnicznych i górskich oraz na obszarach o szczególnie trudnych warunkach społeczno-ekonomicznych.

Nowy okólnik nakłada na szkoły przygotowujące do studiów wyższych obowiązek wdrożenia programu kursu przygotowawczego do studiów wyższych wydanego przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia. W związku z tym program studiów przygotowawczych obejmuje teraz informatykę jako przedmiot dodatkowy.

Ponadto istnieją przepisy dotyczące konkretnych działań edukacyjnych, w tym edukacji o kulturach etnicznych, doradztwa zawodowego i uczenia się przez doświadczenie. Szkoły są zobowiązane do opracowania planów i treści tych działań (zarówno na terenie szkoły, jak i poza nią), aby zachować tożsamość kulturową i rozwijać umiejętności interpersonalne uczniów.

Tak więc, podczas gdy Okólnik nr 24 z 2011 r. ustanowił szkoły przygotowawcze do uniwersytetów przede wszystkim ośrodkami przygotowania do egzaminów/wzbogacania wiedzy na potrzeby studiów przejściowych, Okólnik nr 36 z 2026 r. podniósł te szkoły do ​​rangi kompleksowych ośrodków edukacji specjalistycznej, jednocześnie rekompensując luki w wiedzy, pielęgnując kulturę narodową i rozwijając umiejętności życiowe oraz transformację cyfrową u uczniów z obszarów defaworyzowanych.

Source: https://thanhnien.vn/hai-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-thang-6-185260530114622808.htm