Zamiast pisać abstrakcyjną rozprawę, skupił się na rozwiązaniu trudnego problemu laboratoryjnego: w jaki sposób wykorzystać sztuczną inteligencję do przyspieszenia projektowania materiałów katodowych na poziomie atomowym.
Shin powiedział: „W pracy rzadko miałem okazję studiować teorię i głównie stosowałem gotowe modele. Dzięki programowi magisterskiemu mogłem głębiej zagłębić się w zaawansowane struktury sztucznej inteligencji i od razu zastosować tę wiedzę w swojej pracy”.
Szkoła Badań nad Sztuczną Inteligencją (AI Research Graduate School) LG Technology Group, utworzona w 2022 roku i oficjalnie uznana przez rząd w sierpniu 2025 roku, stanowi ważny kamień milowy. Jest to pierwsza szkoła podyplomowa w Korei Południowej prowadzona przez firmę, otwierająca nowy model kształcenia specjalistów w dziedzinie technologii.
W przeciwieństwie do tradycyjnych uniwersytetów, gdzie nacisk kładziony jest na badania naukowe, program LG ma charakter praktyczny. Studenci rozwiązują konkretne problemy w fabrykach lub laboratoriach i wykorzystują wyniki w praktyce. Celem uczelni jest nie tylko nadawanie dyplomów, ale także tworzenie namacalnych rozwiązań, które bezpośrednio służą firmom.
LG podkreśla, że głównym czynnikiem różnicującym jest możliwość zapewnienia studentom dostępu do zaawansowanych danych i sprzętu, o który wiele uniwersytetów ma trudności. Umożliwia to studentom badanie i bezpośrednie stosowanie sztucznej inteligencji w kluczowych dziedzinach, takich jak nowe materiały, inteligentna produkcja i optymalizacja procesów przemysłowych.
Starszy dyrektor LG AI Research stwierdził: „Aby móc konkurować na arenie międzynarodowej, Korea Południowa potrzebuje talentów zdolnych do rozwiązywania konkretnych problemów branżowych, a nie tylko dysponujących ogólną wiedzą”.
LG nie jest jedyną południowokoreańską firmą, która dostrzegła tę szansę. Samsung Electronics prowadzi Instytut Technologii Półprzewodników Samsunga (SSIT) od 1989 roku, oferując programy studiów licencjackich i współpracując z Uniwersytetem Sungkyunkwan w zakresie studiów magisterskich i doktoranckich.
Od 2017 roku SK Hynix prowadzi również „Uniwersytet SK Hynix”, aby szkolić pracowników w dziedzinie półprzewodników, we współpracy z uniwersytetami takimi jak Hanyang i Sogang. Hyundai Motor podobno rozważa podobne podejście.
Największą siłą napędową tych inicjatyw jest globalny niedobór talentów w dziedzinie sztucznej inteligencji i zaawansowanych technologii. W obliczu zaciętej rywalizacji dużych korporacji technologicznych o rekrutację ekspertów, Korea Południowa stoi w obliczu ryzyka drenażu mózgów. Oczekuje się, że utworzenie wewnętrznych szkół wyższych pozwoli zarówno zatrzymać pracowników, jak i stworzyć środowisko akademickie ściśle powiązane z praktyczną produkcją.
Pomimo swojego przełomowego charakteru, model ten spotkał się ze znacznym sceptycyzmem. Niektórzy naukowcy obawiają się, że prowadzone przez korporacje szkoły wyższe mogą prowadzić do stronniczości, koncentrując się nadmiernie na krótkoterminowych zyskach, a zaniedbując długoterminowe badania podstawowe.
Co więcej, wraz z konkurencją instytucji korporacyjnych o ograniczone fundusze na badania, presja budżetowa na uniwersytety publiczne może wzrosnąć. Rodzi to pytanie o to, czy koreański ekosystem edukacyjny nie zostanie zachwiany wraz ze wzrostem zaangażowania sektora prywatnego w szkolnictwo wyższe. Co więcej, jeśli programy zbyt mocno koncentrują się na projektach krótkoterminowych, istnieje ryzyko, że studentom zabraknie szerokiej perspektywy badawczej.
Profesor Lee Kyoung-jun, wykładowca na Uniwersytecie Kyung Hee, skomentował: „Firmy mogą prowadzić dogłębne wykłady, ale utrzymanie rygorystycznego programu nauczania to zupełnie inna sprawa. Uniwersytety istnieją po to, by prowadzić niezależne badania, podczas gdy firmy skupiają się na krótkoterminowych potrzebach”.
Source: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-doanh-nghiep-mo-truong-sau-dai-hoc-post749776.html








Komentarz (0)