Uczniowie szkół podstawowych z entuzjazmem uczestniczą w festiwalu matematycznym

[reklama_1]

Rankiem 26 stycznia ponad 270 uczniów piątej klasy Szkoły Podstawowej Nguyen Binh Khiem (dzielnica 1, Ho Chi Minh) wzięło udział w Festiwalu Matematycznym pod hasłem „Kręgi wokół mnie”. To jedno z działań, które ma na celu utrwalenie wiedzy uczniów poprzez kreatywne doświadczenia, tworząc radosną atmosferę nauki.

Festiwal składa się z wielu stanowisk edukacyjnych. Uczniowie na zmianę wykonują zadania na każdym stanowisku, aby otrzymać prezenty i pieczątki potwierdzające ukończenie zadania.

Duy Khang, uczeń klasy 5/1, powiedział, że brał udział w zajęciach eksperymentalnych z wielu innych przedmiotów, ale to był jego pierwszy raz na zajęciach z matematyki.

„Wiedza matematyczna jest nudna i pełna wzorów i obliczeń, ale w połączeniu z grami wszystko staje się łatwe do zrozumienia i zapamiętania, a lekcje stają się o wiele przyjemniejsze” – stwierdził Duy Khang.

Uczniowie odpowiadają na pytania wielokrotnego wyboru z zakresu wiedzy matematycznej w konkursie „Złoty Dzwonek”

Podobnie, dla Gii Han, uczennicy piątej/szóstej klasy, matematyka była wcześniej przedmiotem nauczanym w podręcznikach. Wykonując konkretne zadania, takie jak mierzenie promienia cegły czy boków doniczki na szkolnym podwórku, lepiej zrozumiała związek między matematyką a życiem.

W festiwalu wzięli udział również rodzice. Pani Le Vu Minh Ngoc, matka ucznia z klasy 5/7, stwierdziła, że nauka w formie doświadczeń na podwórku szkolnym pomaga dzieciom ćwiczyć umiejętności behawioralne. Przestrzeń edukacyjna rozszerza się nie tylko w obrębie klasy, ale także całej klasy, tworząc bardziej ekscytującą atmosferę.

Uczniowie biorą udział w zabawie polegającej na obliczaniu obwodu doniczki z kwiatkiem stojącej na podwórku szkolnym.

Pan Tran Trong Thinh, zastępca dyrektora klasy 5 w Szkole Podstawowej Nguyen Binh Khiem, powiedział, że festiwal ma na celu utrwalenie wiedzy uczniów, a tym samym stworzenie im możliwości wypróbowania i zastosowania wiedzy w praktyce.

„Temat geometrii okręgów ma wiele praktycznych zastosowań. Dlatego szkoła zorganizowała zajęcia edukacyjne, aby pomóc uczniom połączyć wiedzę zdobytą w ramach programu z praktycznymi zadaniami, takimi jak pomiar obwodu szachownicy, obwodu kwadratu z cegły na szkolnym boisku czy ściany doniczki z kwiatami…” – powiedział pan Thinh.

Nauczyciel powiedział, że pytanie w podręczniku wymagało od uczniów obliczenia obwodu studni. Grupa przedmiotowa zmieniła ten wymóg na doniczkę, aby uczynić go bardziej znajomym dla uczniów.

Rodzice i dzieci biorą udział w zabawie polegającej na obliczaniu obwodu planszy do gry w chińskie warcaby.

Podobnie, w przypadku wymogu obliczenia obwodu figury mieszanej (kombinacji półkola i kwadratu lub prostokąta), nauczyciele kreatywnie stworzyli wymóg obliczenia obwodu szachownicy, aby pomóc uczniom łatwiej zrozumieć rzeczywistość i odnieść się do niej.

Pani Do Ngoc Chi, dyrektor szkoły podstawowej Nguyen Binh Khiem, powiedziała, że dzięki zajęciom opartym na doświadczeniu uczniowie rozwijają umiejętność obserwacji, uczą się nowych metod uczenia się i przyczyniają się do rozwoju swojej kreatywności.

Kącik doświadczeń z zajęciami dekorowania stożkowych kapeluszy i bambusowych tac w tematyce wiosennej

Dodatkowo w ramach festiwalu zorganizowano kącik doświadczeń, w którym studenci mogli zaprojektować i ozdobić produkty związane z kołami, by stworzyć radosną atmosferę dla studentów w czasie Nowego Roku.

UWAGA

Źródło