Im więcej się uczysz, tym bardziej niezręcznie czujesz się w sytuacjach z życia wziętych.

Im więcej czasu uczniowie poświęcają na rozwijanie umiejętności, tym mniej czasu mają na relaks, interakcje społeczne i sen – Zdjęcie: Getty

Wiele osób uważa, że ​​dodatkowe korepetycje pomagają dzieciom osiągać lepsze wyniki, zwłaszcza na egzaminach. Badania pokazują jednak, że uczniowie osiągnęli już swój limit. Każde dodatkowe „wsparcie” przyniesie negatywne skutki.

Im więcej dodatkowych zajęć bierzesz, tym bardziej tracisz umiejętności społeczne.

Terry Carolina Caetano, współautorka badania i adiunkt ekonomii w College of Business na Uniwersytecie Georgii (USA), powiedziała: „Odkryliśmy, że wpływ dodatkowych zajęć na zdolności poznawcze był praktycznie zerowy”.

A co jeszcze bardziej zaskakujące, tego typu aktywności negatywnie wpływają na niepoznawcze umiejętności dzieci.

Umiejętności niepoznawcze obejmują regulację emocjonalną i fizyczną oraz są powiązane z odpornością psychiczną i umiejętnościami komunikacyjnymi.

Analizując wpływ sposobu, w jaki nastolatki wykorzystują swój czas, na ich umiejętności poznawcze i akademickie, w porównaniu z umiejętnościami niepoznawczymi lub społeczno-emocjonalnymi, Caetano zauważył, że większość uczniów szkół średnich skupia się na osiągnięciach akademickich, ale stopniowo traci umiejętności społeczno-emocjonalne.

Naukowcy sugerują, że dodatkowa godzina korepetycji, instruktażu lub zajęć formalnych może pomóc uczniom w zdobyciu dodatkowych umiejętności i poprawie wyników w nauce. Jednak im więcej czasu uczniowie poświęcają na rozwój umiejętności, tym mniej czasu mają na relaks, interakcje społeczne i sen.

Te aktywności mogą nie pomagać dzieciom bezpośrednio w osiąganiu dobrych ocen, ale są cenne pod względem umiejętności życiowych i utrwalania wiedzy. Bez odpowiedniego odpoczynku dzieci mogą nie pamiętać tego, czego się nauczyły, co wpłynie na ich wyniki w nauce.

Jednocześnie dzieci mogą doświadczać stresu, depresji i wybuchów złości z powodu przedłużających się tłumienia i braku równowagi w życiu społecznym i emocjonalnym.

Badacz Caetano podkreśla, że ​​proces uczenia się dzieci należy postrzegać jako krzywą; po osiągnięciu pewnego poziomu, każda dalsza aktywność edukacyjna osłabi ich umiejętności. Zasadniczo uczniowie będą rozwijać lepsze umiejętności pozapoznawcze, jeśli skróci się czas poświęcany na działania związane z budowaniem wiedzy.

Caetano powiedział, że psychologowie i pedagodzy od lat podkreślają potencjalne szkody wynikające z nadmiernie napiętych harmonogramów zajęć szkolnych. Badanie dostarcza dowodów na poparcie tego argumentu.

Problem zarówno dla rodziców jak i uczniów.

Caetano przyznaje, że znalezienie rozwiązania jest dość złożone. Dzieci potrzebują dużo czasu na zabawę z przyjaciółmi bez ograniczeń, rozwijając w ten sposób umiejętności pozapoznawcze. Jednak większość rodziców będzie się martwić, gdy ich dzieci nie będą poświęcać wystarczająco dużo czasu na zajęcia pozalekcyjne, co można ocenić na podstawie wyników w nauce.

Ponadto znaczna liczba rodziców musi zrozumieć problem i zacząć wprowadzać zmiany. W przeciwnym razie dzieci, które nie uczęszczają na zajęcia pozalekcyjne, nie będą miały z kim się bawić, co uniemożliwi im rozwój umiejętności i doprowadzi do ich izolacji.

„To problem społeczny” – powiedział Caetano. Badacz zasugerował, że rodzice powinni stale oceniać własne zdrowie psychiczne, jak również zdrowie psychiczne swoich dzieci.

W badaniu wykorzystano szczegółowe dane dotyczące 4300 dzieci od przedszkola do liceum. Według badań, uczniowie szkół średnich są najbardziej narażeni na presję, ale to nie znaczy, że młodsi uczniowie są w lepszej sytuacji.

Powiedziała, że ​​gdy dzieci osiągną szczyt krzywej uczenia się i będą się uczyć więcej, ich wyniki będą coraz gorsze.

Naukowcy radzą rodzicom, aby wykorzystywali czas swoich małych dzieci na rozwijanie szeregu umiejętności społecznych i pozaszkolnych, pomagając im rozwijać umiejętności regulacji emocji. Da im to znaczącą przewagę w trudnym i stresującym okresie studiów.

„Umiejętności pozapoznawcze są kluczowe, ale ludzie nie zawsze o nich myślą, ponieważ trudno je zmierzyć. Umiejętności te są ważne nie tylko dla przyszłego dobrostanu, ale także dla sukcesu zawodowego” – podkreśliła.

Źródło: https://tuoitre.vn/hoc-them-cang-nhieu-cang-long-ngong-chuyen-ngoai-doi-2024031111401007.htm