Udane sterowanie robotami łapiącymi piłki na zajęciach robotyki „LEGO Science and Robotics”.

Dzieci mogą uczyć się robotyki w Eureka Experiential Science Center, Human Resource Training and Development Center lub Hue City Information Technology Center (Hue CIT), przy czym 30% czasu nauki poświęca się na teorię, a do 70% na ćwiczenia praktyczne.

W Centrum Nauki Doświadczalnej Eureka atmosfera na zajęciach z robotyki jest zazwyczaj bardzo ożywiona. Na ławkach stoją zestawy LEGO, czujniki, koła, silniki elektryczne i tablety do programowania. Przez około godzinę uczniowie konstruują roboty w oparciu o tematykę wskazaną przez nauczyciela, a następnie programują je do wykonywania zadań takich jak poruszanie się, omijanie przeszkód, pokonywanie labiryntów czy zbieranie przedmiotów.

Najbardziej ekscytująca część lekcji ma miejsce zazwyczaj pod koniec lekcji, kiedy grupy uczniów przynoszą swoje „dzieła”, aby wziąć udział w symulowanych wyzwaniach. Niektóre grupy sterują robotami, aby pokonać przeszkody, podczas gdy inne próbują zaprogramować roboty tak, aby znalazły najkrótszą drogę. Okrzyki radości i brawa sprawiają, że sala lekcyjna przypomina miniaturowy plac zabaw z technologią, gdzie dzieci uczą się i odkrywają świat z naturalną ciekawością.

Tuệ Tâm, uczennica czwartej klasy szkoły podstawowej Trường An, powiedziała, że ​​najbardziej lubi tworzyć i kontrolować własne roboty. „Czasami roboty psują się lub nie działają, więc musimy je rozbierać i naprawiać. Na początku było to trudne, ale przyzwyczaiłam się i bardzo mi się podobało” – powiedziała Tuệ Tâm.

Zdaniem nauczycieli robotyka to dziedzina edukacji, która integruje wiele elementów, takich jak mechanika, elektronika, programowanie i logiczne myślenie. Jednak najważniejsze nie jest to, czy uczniowie potrafią zbudować kompletnego robota, ale proces uczenia się obserwacji, eksperymentowania, akceptowania błędów i znajdowania własnych rozwiązań problemów.

W przeciwieństwie do nauki opartej na teorii, robotyka pozwala dzieciom zdobywać wiedzę poprzez doświadczenie praktyczne. Gdy robot nie działa zgodnie z oczekiwaniami, uczniowie muszą sami sprawdzić każdy szczegół – od montażu i podłączenia silnika, po polecenia programistyczne. Ten proces pomaga dzieciom rozwijać krytyczne myślenie, cierpliwość i umiejętność pracy zespołowej.

Według pani Ngo Thi Thuan, która uczy robotyki w Eurece, program nauczania jest zazwyczaj dostosowywany do wieku i możliwości uczniów. Na początkowym etapie dzieci zapoznają się głównie z prostymi modelami montażowymi i podstawowymi operacjami programowania na urządzeniach inteligentnych. Na wyższych poziomach uczniowie rozpoczynają naukę programowania w Scratchu na komputerach, korzystania z czujników i budowania modeli robotów zdolnych do radzenia sobie z bardziej złożonymi sytuacjami.

Oprócz wiedzy technologicznej, robotyka pomaga uczniom rozwijać wiele umiejętności interpersonalnych. Podczas zajęć grupowych lub konkursów uczniowie muszą wymieniać się pomysłami, dzielić zadania i koordynować działania, aby stworzyć produkt. To również okazja dla dzieci do ćwiczenia komunikacji, prezentacji i pracy zespołowej.

Jednak nauczanie robotyki wiąże się również ze znacznymi wymaganiami w zakresie infrastruktury i personelu. Ze względu na praktyczny charakter zajęć, nauczyciele muszą ściśle monitorować każdego ucznia, aby zapewnić mu wsparcie podczas montażu i programowania. Dlatego liczba uczniów w każdej klasie jest zazwyczaj niewielka, aby zapewnić efektywne nauczanie.

Chociaż robotyka jest wciąż stosunkowo nową dziedziną w wielu miejscowościach, rosnące zainteresowanie rodziców i uczniów pokazuje, że trend edukacji opartej na doświadczeniach technologicznych stopniowo się rozwija. Robotyka nie tylko rozbudza miłość do nauki, ale także przyczynia się do rozwoju kreatywnego myślenia, umiejętności rozwiązywania problemów i proaktywności u dzieci w erze cyfrowej.

Tekst i zdjęcia: Phuoc Ly

Źródło: https://huengaynay.vn/giao-duc/khoi-mo-tu-duy-cong-nghe-tu-robotics-166140.html