Podczas egzaminu praktycznego podpułkownik Do Ba Lai, dyrektor polityczny Centrum Badań Prób (Departament Uzbrojenia Wojskowego), przećwiczył temat „Wdrażanie Rezolucji nr 59-NQ/TW z dnia 24 stycznia 2025 r. Biura Politycznego w sprawie integracji międzynarodowej w nowej sytuacji”. Oprócz analizy treści, kandydat dostarczył wielu nowych informacji na temat wdrażania rezolucji, odnosząc ją do obronnych spraw zagranicznych Partii i Państwa.

Nauczyciel nie tylko przekazuje wiedzę, ale także wchodzi w interakcję, aby uchwycić zdolności poznawcze ucznia. Zapytany o politykę obrony „4 nie”, major To Quoc Anh, kierownik zespołu mechanicznego w laboratorium mechaniki i inżynierii wyrzutni, w Centrum Przechowywania Próbek, odpowiedział poprawnie i opowiedział o wdrożeniu polityki „4 nie” w przeszłości. Dzięki dwustronnej interakcji, treść wykładu stała się żywa i atrakcyjna.

Komitet organizacyjny składa gratulacje kandydatom biorącym udział w Konkursie Kadr Nauczania Politycznego Wydziału Uzbrojenia Wojskowego 2025.

W temacie „Kultywowanie chęci wspierania żołnierzy, aby sprostać wymogom budowy Wietnamskiej Armii Ludowej w nowej sytuacji”, podpułkownik Giang Kim Ngoc, komisarz polityczny Magazynu K834 (Departament Uzbrojenia), zastosował metodę stawiania problemów, analizy treści i łączenia ilustracyjnych pokazów slajdów. Każdy poruszany problem odnosił się do praktycznych warunków jednostki, wymogów szkolenia, cech i manier żołnierzy. Podpułkownik Giang Kim Ngoc powiedział: „Wykład, którego celem jest określenie docelowych słuchaczy jako ekspertów technicznych, oprócz wiedzy ogólnej, uzupełnia informacje specjalistyczne przykładami ilustracyjnymi odnoszącymi się do warunków pracy w armii”.

Aby podnieść jakość nauczania, kandydaci skupili się na solidnym przygotowaniu już na etapie opracowywania wykładów. Z odpowiedzialnością i duchem samokształcenia oraz badań, kadra dydaktyczna zebrała wiele cennych dokumentów, materiałów i ilustracji, przygotowała wykłady, wykorzystała i zastosowała technologie informatyczne, stworzyła rozbudowane, logiczne i naukowe konspekty prezentacji, zwięzły układ, zgodnie z przepisami, z wieloma sugestywnymi ilustracjami. Major Ta Quang Phong, komisarz polityczny Warsztatu Konserwacji i Napraw (Magazyn K850, Departament Uzbrojenia Wojskowego), podzielił się swoim doświadczeniem: „Przygotowując wykłady elektroniczne, kompozytor musi wybrać i zredagować podstawową, zasadniczą treść każdej części i każdego elementu, który ma zostać zaprezentowany na każdym slajdzie, wspierając uczniów w notowaniu głównych treści lekcji. Rozsądna integracja ilustracyjnych obrazów, odpowiednich do każdej treści, harmonijna, przyciągająca wzrok, łatwa w odbiorze koordynacja kolorów oraz zastosowanie wielu pięknych efektów sprawią, że uczniowie poczują się przyciągnięci i oczarowani”.

Kandydaci ćwiczą przekazywanie treści nauczania za pomocą pokazów slajdów.
Kandydaci biorą udział w teście świadomości w ramach konkursu na nauczycieli edukacji politycznej.

Konkurs Kadr Nauczania Politycznego Departamentu Uzbrojenia Wojskowego odbył się na poziomie oddolnym, z udziałem ponad 300 kadr, co pozwoliło wyłonić 53 towarzyszy do rywalizacji na poziomie departamentu. Wśród zróżnicowanych uczestników znaleźli się towarzysze, którzy byli sekretarzami partyjnymi departamentów, sekretarzami komórek partyjnych oraz asystentami politycznymi jednostek. Większość uczestników była w podeszłym wieku i w wieku poborowym, a także była pod wpływem licznych zadań i działań jednostki, ale z poczuciem odpowiedzialności 100% uczestników wykazało się kreatywnością i innowacyjnością, aby jak najlepiej zaprezentować treść konkursu nauczania politycznego.

Podczas praktyk dydaktycznych każdy z kandydatów wykorzystywał mocne strony edukacji politycznej, umiejętnie łącząc treści nauczania z podstawową teorią, wzbogacając swoją wiedzę z zakresu nauk społecznych i humanistycznych, ściśle powiązaną z praktyką krajową, regionalną i międzynarodową, zadaniami Armii, sektora technicznego i jednostki. Wszyscy kandydaci ściśle łączyli treści nauczania z metodami projekcyjnymi, aby zilustrować i wywrzeć wizualny wpływ na przedmiot nauczania, dogłębnie analizując i wyjaśniając polityczne i wojskowe punkty widzenia oraz wytyczne Partii, przyczyniając się do wzbogacenia i zróżnicowania treści nauczania.

Pułkownik Pham Quang Le, szef Wydziału Politycznego Departamentu Uzbrojenia Wojskowego, przewodniczący jury konkursu, skomentował: „Najważniejszym elementem konkursu jest to, że uczestnicy zainwestowali w tworzenie wykładów z wykorzystaniem technologii informatycznych, o zwartej strukturze i zgodnie z regulaminem. Podczas wykładów uczestnicy ściśle łączyli prezentację treści z wykorzystaniem pokazów slajdów, aby zilustrować i zaktualizować wiele nowych danych i informacji, potrafiąc wyjść poza zakres dostarczonych dokumentów; cytując przykłady z życia, nadając wykładowi żywą formę; podsumowując, kończąc i kierując się jasnymi założeniami, odpowiednimi dla każdego odbiorcy”.

Konkurs przyniósł wiele nowych możliwości w zakresie pogłębiania treści i elastycznego stosowania form nauczania. Wyniki konkursu stanowią podstawę dla komitetów partyjnych i dowódców jednostek w Departamencie Uzbrojenia Wojskowego do ścisłej organizacji pracy w zakresie edukacji politycznej, jej konkretyzacji w zadaniach jednostki i poszczególnych przedmiotów. Konkurs stworzył kadrom wszystkich szczebli możliwość doskonalenia wiedzy zawodowej, jej aktualizacji, dzielenia się dobrymi i kreatywnymi praktykami, podnosząc tym samym jakość edukacji politycznej w jednostce.

    Source: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/lam-moi-noi-dung-van-dung-linh-hoat-hinh-thuc-giang-bai-1011742