Nauczyciel w zielonym mundurze
Kiedy promienie nowego dnia zaczynają przygasać, to jest również czas, kiedy klasa specjalna w przygranicznej gminie Ia Mor, w dystrykcie Chu Prong, w prowincji Gia Lai , zaczyna rozpalać się. Nazywamy ją klasą specjalną, ponieważ nauczyciele stojący na podium to żołnierze w zielonych mundurach, a uczniowie pochodzą z różnych grup etnicznych i są w różnym wieku. Z powodów życiowych i z wielu innych powodów, osoby starsze po siedemdziesiątce, a także młodzi mężczyźni w wieku osiemnastu czy dwudziestu lat przychodzą na zajęcia z pragnieniem nauki czytania i pisania.
Przez wiele wzlotów i upadków w historii, gmina Ia Mor utworzyła obszar mieszkalny ze 103 gospodarstwami domowymi i 561 osobami należącymi do 7 grup etnicznych. Podpułkownik Nguyen Van Thanh, komisarz polityczny placówki Straży Granicznej Ia Lop, powiedział, że na obszarze, gdzie stacjonuje placówka Straży Granicznej, znajduje się obszar mieszkalny Suoi Khon z 71 osobami z grupy etnicznej Jrai, które są obecnie analfabetami. Dzięki wielokrotnym zachętom ludzie rozumieją cierpienie wynikające z braku umiejętności czytania i pisania, co jest bardzo niekorzystne, dlatego chcą wyeliminować analfabetyzm. Dlatego Komitet Partii i dowódca jednostki opracowali plan, złożyli raport dowództwu i otrzymali zgodę na otwarcie tej klasy eliminacji analfabetyzmu. Klasa składa się z 15 uczniów, uczących się 3 razy w tygodniu, uczących się 2 przedmiotów, w tym matematyki i języka wietnamskiego.
Zajęcia prowadzili żołnierze w zielonych mundurach, w tym: podpułkownik Vu Van Hoang, żołnierz zawodowy, odpowiedzialny za matematykę, oraz kapitan Nguyen Van Luan, dowódca zespołu masowej mobilizacji, uczący języka wietnamskiego. Kapitan Nguyen Van Luan powiedział, że w strefie przygranicznej panują trudne warunki pogodowe, jałowy teren, życie jest trudne, a ludzie nie są zbyt zainteresowani czytaniem. Strażnicy graniczni, którzy zaglądali do każdej alejki, pukali do każdych drzwi, aby propagować i mobilizować, wyraźnie dostrzegali wagę tych działań i entuzjastycznie na nie reagowali.
Kapitan Nguyen Van Luan ma nadzieję, że ludzie nauczą się czytać i pisać, co ułatwi im życie.
Dzieląc się z nami swoimi przemyśleniami, podpułkownik Vu Van Hoang martwił się: „Otwarcie klasy jest trudne, ale utrzymanie jej rozwoju w dłuższej perspektywie jest jeszcze trudniejsze. Ponieważ w okresie żniw ludzie są zajęci rolnictwem, aby klasa liczyła równą liczbę uczestników, lokalni strażnicy muszą odwiedzać domy i zabierać ich na zajęcia. Wiek uczestników klasy jest różny – najstarszy ma prawie 50 lat, najmłodszy 15, więc metody nauczania również są różne. W szkole można besztać, ale nie w tej klasie. Trzeba powoli zachęcać, rozmawiać podczas nauczania, rozumieć psychologię, nie dopuszczać się gniewnych zachowań, być szczerym, a wtedy ludzie się nauczą”.
Pan Kpah Choan, urodzony w 1962 roku, właśnie wrócił z boiska, wziął szybki prysznic, a następnie zawiózł syna Kpah Vota, urodzonego w 2004 roku, na zajęcia. Pan Choan zwierzył się: „Moja rodzina ma ośmioro dzieci, Vot jest najmłodszy. Kiedyś nie chciał chodzić do szkoły, więc bardzo go kochałem. Teraz Straż Graniczna otworzyła klasę i długo trwało, zanim go do niej zachęcono. Dziwne jest też to, że chodził tylko wtedy, gdy ojciec go zawiózł, inaczej zostawał w domu. Dlatego, kiedy nadchodzi czas zajęć, muszę go zawieźć, niezależnie od tego, jak bardzo jestem zajęty, muszę pozwolić synowi iść na naukę, żeby później nie był poszkodowany”.
Od kiedy otworzono szkoły nauki czytania i pisania, wiele osób nauczyło się czytać i pisać.
Klasa specjalna
Pod koniec lekcji wietnamskiego twarz Kpah Vot promieniała: „Umiem czytać i pisać, więc nie będę się bać, że moi przyjaciele będą się ze mnie śmiać, gdziekolwiek się pojawię. Czasami, gdy w wiosce odbywają się imprezy, widzę, jak moi przyjaciele śpiewają karaoke, ale ja nie umiem czytać ani pisać, więc jest mi smutno. Umiejąc czytać i pisać, postaram się w przyszłości czytać książki i gazety, żeby nauczyć się zarabiać na życie, mając nadzieję na bardziej dostatnie życie”.
Kpah Vot z dumą pokazał ojcu, że potrafi czytać i pisać.
Siu Nghinh, urodzony w 2003 roku, z entuzjazmem powiedział: „Wcześniej byłem analfabetą. Za każdym razem, gdy coś kupowałem lub sprzedawałem, korzystałem z odcisków palców, więc czasami byłem oszukiwany. Moja rodzina ma czworo rodzeństwa, wszyscy umieją czytać i pisać, ale kiedy chodziłem do szkoły, byłem zbyt leniwy, więc szybko zrezygnowałem. Chciałem nauczyć się czytać i pisać, po pierwsze, żeby mnie nie oszukano, a po drugie, żebym mógł uczyć moje dzieci. Wcześniej martwiłem się o utratę pieniędzy na szkołę, a potem o koszty książek, zeszytów i długopisów, więc bardzo się martwiłem. Ale kiedy tu przyjechałem, nauczyciele dali mi wszystkie przybory szkolne, książki, a czasami, gdy nie miałem samochodu, nauczyciele przyjeżdżali po mnie, co bardzo mnie cieszyło. Nauka tutaj jest bardzo przyjemna, ponieważ nauczyciele się o mnie troszczą. Jeśli czegoś nie rozumiem, pytam nauczycieli, a oni wszyscy z entuzjazmem to wyjaśniają, więc jesteśmy bardzo szczęśliwi”.
Siedząc na lekcji, czytając tekst i wskazując każdy rysunek, ucząc swoje dziecko wietnamskiego, pani Siu H'Nghen powiedziała: „Moje dziecko ma zaledwie cztery lata. Kiedy straż graniczna zachęciła mnie do pójścia do szkoły, mój mąż początkowo nie chciał mnie puścić, ponieważ musiał zostać w domu, aby opiekować się dzieckiem. Ale powiedziałam, że zawiozę dziecko do szkoły, a potem mąż się zgodził. Kiedy poszłam na zajęcia, nauczył się czytać i liczyć, a strażnicy graniczni dawali mu cukierki. Wielokrotnie podczas lekcji moje dziecko płakało, a strażnicy pomagali mi je pocieszyć, więc byłam bardzo szczęśliwa”.
Zegar ścienny zadzwonił, sygnalizując koniec lekcji, a odgłosy powitań przepełniały serdeczną sympatią między wojskiem a ludźmi. Kapitan Nguyen Van Luan powiedział: „W dzielnicy mieszkalnej, gdzie jest ponad 70 analfabetów, życie ludzi jest wciąż zbyt trudne. Dlatego jesteśmy gotowi zrobić wszystko dla ludzi, mimo ograniczonego budżetu jednostki, otworzymy więcej klas. Wyeliminowanie analfabetyzmu jest koniecznością, ale najtrudniejszą rzeczą, na której musimy się skupić, jest zapobieganie nawrotom analfabetyzmu”.
Żegnając się z nauczycielami w zielonych mundurkach, wyruszyliśmy w ulewnym deszczu. Granica była surowa, wiatr nieustannie wył, a drogi błotniste. Życzyliśmy nauczycielom w zielonych mundurkach „siły i odwagi” oraz aby ich klasy odniosły wiele wspaniałych sukcesów.
Źródło
Komentarz (0)