Wybór odpowiednich zajęć pozalekcyjnych dla dzieci w okresie letnim

W ostatnich latach letnie programy zajęć pozalekcyjnych dla dzieci stają się coraz bardziej bogate i różnorodne, co świadczy o dużej trosce społeczeństwa o potrzebę rozrywki i wszechstronnego rozwoju dzieci. Oprócz popularnych form, takich jak obozy letnie, kluby sportowe , zajęcia rozwijające umiejętności życiowe, zajęcia rozwijające talenty… ostatnio, letnie zajęcia pozalekcyjne w świątyniach (znane również jako rekolekcje) cieszą się coraz większym zainteresowaniem rodziców.

Według ekspertów, aktywny udział dzieci w zajęciach pozalekcyjnych pomoże im poprawić zdrowie, rozwinąć siłę fizyczną, zwiększyć zdolność adaptacji, a jednocześnie złagodzić stres i presję związaną z nauką. Doświadczenia z zajęć pozalekcyjnych pomagają dzieciom odkrywać siebie, rozwijać się wszechstronnie, demonstrować swoje zdolności i mocne strony, dodając im pewności siebie i motywacji do rozpoczęcia nowego roku szkolnego. Z drugiej strony, zajęcia pozalekcyjne zachęcają dzieci do zacieśniania więzi z przyjaciółmi, budowania ducha zespołowego, a także rozwijania niezbędnych umiejętności życiowych, poszerzania wiedzy społecznej i unikania angażowania się w bezsensowne i niezdrowe gry.

W rzeczywistości, po pełnym wrażeń lecie, pełnym różnorodnych i pożytecznych zajęć pozalekcyjnych, wiele dzieci odczuło pozytywne zmiany w swojej świadomości i działaniu, doceniając zasługi rodziców i nauczycieli, żyjąc niezależnie i biorąc odpowiedzialność za siebie i swoje rodziny. Aby osiągnąć ten cel, rodzice muszą dobrać odpowiednie dla swoich dzieci rodzaje zajęć letnich. Jest to niezwykle istotne, ponieważ rosnące zapotrzebowanie na letnie zajęcia pozalekcyjne dla dzieci spowodowało gwałtowny wzrost rynku w tej dziedzinie. Jakość jest trudna do kontrolowania, a sytuacja złota i miedzi jest trudna do rozróżnienia, co wpędza wielu rodziców w problemy finansowe i cierpienie.

Obserwując rzeczywistość, można zauważyć, że udział dzieci w letnich zajęciach pozalekcyjnych wynika obecnie głównie z życzeń rodziców, a nie z potrzeb, trosk i entuzjazmu samych dzieci. Zmuszone przez rodziców do udziału w obozach letnich, klubach letnich itp., wiele dzieci nadal odczuwa dyskomfort psychiczny, a nawet przejawia niechęć do współpracy i bunt. W szczególności, uczestnicząc w zajęciach, dzieci zawsze szukają wymówek, by sprawiać kłopoty kolegom i instruktorom, nie przestrzegają regulaminu i stają się trudne w prowadzeniu. Dlatego udział w letnich zajęciach pozalekcyjnych nie tylko nie przynosi dobrych rezultatów, ale także denerwuje rodziców, wywołując u dzieci zahamowania psychiczne. Niektóre dzieci doświadczają problemów ze zdrowiem psychicznym po udziale w obozach letnich i wymagają długotrwałego leczenia, aby wyzdrowieć.

Poza tym organizacja letnich zajęć pozalekcyjnych w niektórych miejscach wciąż ma wiele braków, począwszy od programu nauczania, treści zajęć, po niedostateczne zaplecze.

W ostatnim czasie letnie rekolekcje cieszą się dużym zainteresowaniem. To jedna z form aktywności, którą świątynie proaktywnie organizują, dostosowując ją do możliwości i warunków uczestników. Celem rekolekcji jest stworzenie uczestnikom możliwości poznania nauk i etyki, rozwijania duszy, trenowania umysłu i doświadczania monastycznego stylu życia, bez konieczności korzystania z urządzeń technologicznych.

Jednakże, mimo że jest to forma zajęć pozalekcyjnych w świątyni, dzieci uczestniczące w tym doświadczeniu nie tylko siedzą, słuchają wykładów i uczą się doktryn, ale także potrzebują praktycznego środowiska, które pomoże im w praktykowaniu umiejętności życiowych, zapewni zdrową rozrywkę, a także warunki zapewniające bezpieczeństwo życia i zdrowia. Opieka nad setkami dzieci, nauczanie, zarządzanie nimi i prowadzenie ich jednocześnie wymaga od organizacji świątyni najwyższego profesjonalizmu, ale nie wszystkie miejsca mają możliwości, aby to wdrożyć.

Treści przekazywane na rekolekcjach budzą obawy wielu rodziców.

W niektórych ośrodkach zakwaterowanie jest ciasne, nie ma gwarancji higieny, a ponadto brakuje zasobów ludzkich do zarządzania zajęciami, opieki i nadzoru nad dziećmi. W rezultacie zajęcia na niektórych odosobnieniach są chaotyczne, niesystematyczne i nieskuteczne, co ma przykre konsekwencje.

Ponadto treść nauk podczas rekolekcji budzi niepokój wielu rodziców. Po wysłuchaniu kilku wykładów z programu rekolekcji, które były rozpowszechniane online, nawet dorośli czują się obciążeni nieco „techniczną” treścią nauk. Należy zauważyć, że odbiorcami tych nauk są uczniowie w wieku 9-15 lat, w wieku niewinności, naiwności, nadpobudliwości i niepełnej świadomości. Dlatego nie sposób nie martwić się, ponieważ jeśli treść wykładu nie będzie dostosowana do psychologii danej grupy wiekowej, istnieje duże prawdopodobieństwo, że utrudni ona dzieciom koncentrację, przez co nauka i słuchanie nauk nie będą tak efektywne, jak oczekiwano.

Nie wspominając już o tym, że według adiunkta dr. Tran Thanh Nam (Uniwersytet Pedagogiczny , Uniwersytet Narodowy w Hanoi) rozprzestrzenianie się obozów letnich w formie odosobnień, nauka stylu życia i umiejętności przetrwania bez ścisłej kontroli jakości i standardów najprawdopodobniej nie tylko nie przyczyni się do wykształcenia u uczniów cech i osobowości, ale także wyrządzi im krzywdę i stworzy poczucie niepewności, zarówno fizycznej, jak i psychicznej.

Analizował: „Nie dostrzegamy różnicy między zwykłą zabawą a zajęciami edukacyjnymi, które kształtują umiejętności i cechy poprzez zabawę. Wysyłanie dzieci do strefy doświadczeń i swobodna zabawa nigdy nie pomogą im rozwinąć umiejętności. Wymaganie od dzieci wczesnego wstawania, samodzielnego składania koców i sprzątania śmieci w ciągu kilku dni doświadczenia nie pomoże im rozwinąć samodyscypliny, a jedynie spontaniczne zachowania wynikające z przymusu”.

Ta rzeczywistość pokazuje, że zachęcanie dzieci do udziału w letnich zajęciach pozalekcyjnych jest konieczne, ale konieczne jest dobranie odpowiedniego rodzaju zajęć dla każdego dziecka. Absolutnie nie można podążać za trendami, tłumem, przez co konsekwencje, jakie ponoszą dzieci, są bardzo nieprzewidywalne. W związku z tym, zanim rodzice rozważą rodzaj zajęć odpowiedni dla swoich dzieci, powinni uważnie przeanalizować program, skonsultować się z osobami, które brały w nim udział, a nawet udać się bezpośrednio na miejsce, aby ocenić sytuację, a jednocześnie porozmawiać z dziećmi i na tej podstawie podjąć decyzję, czy pozwolić im na udział, czy nie.

Należy również podkreślić, że niezależnie od ich rodzaju, od klubów, przez obozy letnie, po rekolekcje, zapewniają one dzieciom jedynie krótkotrwałe doświadczenia i nie są magiczną różdżką, która natychmiast przekształci je w wzór do naśladowania, jakiego oczekują rodzice. Aby dzieci rozwijały umiejętności, nawyki uporządkowanego życia, dyscypliny i niezależności, rodzice, a także nauczyciele, muszą je regularnie wspierać, prowadzić i towarzyszyć im. Oprócz ważnej roli rodziny i szkoły, dzieci potrzebują również uwagi i wsparcia całej społeczności w budowaniu bezpiecznego i zdrowego środowiska, które daje im możliwość zabawy i rozrywki, przyczyniając się do wszechstronnego rozwoju zarówno umysłu, jak i ciała.

W obliczu obecnej sytuacji, w której letnie zajęcia pozalekcyjne kwitną w całym kraju w wielu formach, uważa się, że zarówno władze, jak i rząd potrzebują odpowiedniego mechanizmu kontroli. Ponieważ zajęcia letnie, niezależnie od tego, czy organizowane są przez organizację, osobę prywatną czy świątynię, ale ze względu na swój charakter edukacyjny, przyciągają dużą liczbę dzieci, muszą być ściśle kontrolowane, aby zapewnić jakość, skuteczność i bezpieczeństwo dzieci, a tym samym chronić ich prawa. W szczególności władze powinny zezwalać na organizowanie zajęć pozalekcyjnych wyłącznie dla wykwalifikowanych jednostek, unikając spontanicznego rozwoju, przy jednoczesnym braku wystarczającej liczby miejsc.

Jednocześnie konieczne jest regularne kontrolowanie i nadzorowanie przez właściwe organy programu nauczania, zajęć praktycznych, a także higieny środowiska, bezpieczeństwa żywności, planów bezpieczeństwa i porządku, zapobiegania pożarom itp. Wzmocnienie zarządzania i nadzoru przez właściwe organy pomoże zapobiegać negatywnym aspektom realizacji letnich zajęć pozalekcyjnych, a także problemowi oszustw internetowych podszywających się pod obozy letnie, rekolekcje i zajęcia z umiejętności życiowych, które wykazują oznaki epidemii. Udane lato stanie się pięknym i niezapomnianym wspomnieniem w bagażu wielu dzieci wkraczających w dorosłość. Dlatego rodzice powinni odtąd współpracować ze swoimi dziećmi, aby stworzyć im radosne i satysfakcjonujące dni, praktyczny plac zabaw na lato, dzięki ich trzeźwym i mądrym wyborom.

Źródło: https://nhandan.vn/lua-chon-hoat-dong-ngoai-khoa-mua-he-phu-hop-voi-tre-em-post815425.html