Wynagrodzenia nauczycieli muszą odzwierciedlać „najważniejszą politykę krajową”

Zgodnie z programem, dziś rano, 20 listopada, w pierwszym dniu roboczym drugiej sesji, a także w Dniu Nauczyciela Wietnamskiego, Zgromadzenie Narodowe omawiało w sali projekt ustawy o nauczycielach.

Nauczycielka Luu Hoang Phuc (Szkoła Podstawowa Lac Long Quan, Dzielnica 11, Ho Chi Minh City) jest jedną z pełnych entuzjazmu nauczycielek, która właśnie zdobyła tytuł wybitnego młodego nauczyciela na szczeblu centralnym w 2024 roku. Zdjęcie: THANH HIEP

Rozmawiając z Tuoi Tre, delegaci Zgromadzenia Narodowego spodziewają się, że opracowanie Ustawy o nauczycielach nie tylko odda hołd i uwielbienie nauczycielom, ale także stworzy najlepsze warunki i możliwości, aby mogli rozwijać i potwierdzać swoje umiejętności, a także otrzymywać odpowiednie wynagrodzenie.

* Delegat TRAN QUOC TUAN ( Tra Vinh ):

Zapewnienie standardów życia, przyciąganie dobrych studentów do pedagogiki

Wynagrodzenia i świadczenia to jedne z kluczowych kwestii, które projekt ustawy o nauczycielstwie musi poprawić, aby nauczyciele mogli się rozwijać poprzez odpowiednie strategie, zwłaszcza w zakresie zapewnienia im odpowiedniego poziomu życia i przyciągnięcia dobrych studentów do zawodu nauczyciela. To bowiem najważniejsza dziedzina – kształcenie pożytecznych ludzi, którzy będą służyć społeczeństwu.

Projekt ustawy o nauczycielstwie wprowadza wiele rozwiązań mających na celu uhonorowanie nauczycieli i poprawę ich traktowania, w tym dotyczących systemu pracy, wynagrodzeń i dodatków.

Jedną z ważnych propozycji jest zastrzeżenie, że wynagrodzenia nauczycieli będą najwyżej klasyfikowane w systemie administracyjnych skal wynagrodzeń. Dodatkowo, nauczyciele zatrudnieni i sklasyfikowani po raz pierwszy będą klasyfikowani o jeden szczebel wyżej w systemie administracyjnych skal wynagrodzeń.

Odzwierciedla to pogląd, że edukacja jest „najważniejszą polityką narodową”, mającą na celu przyciągnięcie i utrzymanie dobrych nauczycieli, zaspokajając potrzeby zrównoważonego rozwoju edukacji w Wietnamie. Aby jednak zapewnić wykonalność, projekt ustawy musi przewidywać konkretny mechanizm monitorowania tych polityk, unikając sytuacji, w której regulacje istnieją jedynie na papierze, ale nie mogą być wdrożone w praktyce.

Przepisy dotyczące wynagrodzeń i dodatków nauczycielskich, np. dotyczące dodatków za staż pracy i dodatków regionalnych, muszą być jaśniejsze i bardziej szczegółowe, aby zagwarantować sprawiedliwość i efektywność w alokacji środków budżetowych.

* Delegatka NGUYEN THI MAI HOA (Wiceprzewodnicząca Komisji Kultury i Edukacji):

Przełom w delegowaniu uprawnień do rekrutacji nauczycieli do Ministerstwa Edukacji i Szkolenia

Należy zauważyć, że projekt ustawy o nauczycielach stanowi, iż Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych przewodniczą i koordynują działania z ministerstwami, agencjami na szczeblu ministerialnym i prowincjonalnymi komitetami ludowymi w celu opracowywania strategii, projektów, planów rozwoju i całkowitej obsady kadrowej nauczycieli podlegających ich uprawnieniom do przedkładania właściwym organom do decyzji.

Ten przepis jest jednym z nowych, różniących się od przepisów Ustawy o służbie cywilnej i innych obowiązujących przepisów. Można go uznać za rozsądne rozwiązanie mające na celu usunięcie pewnych niedociągnięć i przeszkód w obecnej praktyce zarządzania nauczycielami.

Delegowanie uprawnień Ministerstwu Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwu Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych pomoże sektorowi działać proaktywnie w opracowywaniu strategii, projektów, planów rozwoju i określaniu całkowitej liczby nauczycieli pod jego kierownictwem. Na tej podstawie sektor będzie mógł ogarnąć cały zespół, prognozować potrzeby i w rozsądny sposób równoważyć etapy rekrutacji, szkolenia, rekrutacji oraz terminowe i rozsądne regulacje dotyczące nauczycieli.

Tylko wtedy możemy przezwyciężyć problem nadwyżki i niedoboru kadry nauczycielskiej, który w ostatnim czasie ma miejsce w praktyce. Jednocześnie przyczyniamy się do rozwoju kadry nauczycielskiej, która zapewnia odpowiednią liczbę, standardową jakość i jednolitą strukturę. Przyciągamy dobrych ludzi do zawodu nauczyciela i zatrzymujemy dobrych nauczycieli w zawodzie. Na tej podstawie podnosimy jakość krajowego systemu edukacji.

Jeżeli ustawa zostanie zatwierdzona i poparta przez Zgromadzenie Narodowe, będzie to jeden z przełomowych elementów projektu ustawy o nauczycielach.

* Delegat Nguyen Thien Nhan (HCMC):

Stworzyć warunki, w których nauczyciele będą mogli rozwijać swoje umiejętności

Ustawa o nauczycielach, po jej uchwaleniu, spowoduje pozytywne zmiany w sektorze edukacji, obejmującym kształcenie ogólne, zawodowe i wyższe.

Rozważając jednak podstawy prawne, należy uzupełnić podstawę prawną ustawy Prawo oświatowe z 2019 r., ustawy Prawo o szkolnictwie zawodowym z 2014 r. oraz ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym z 2013 r. jako podstawę do opracowania projektu ustawy o nauczycielstwie.

Projekt ustawy musi zawierać szczegółowe regulacje i zasady, które stworzą nauczycielom warunki do rozwijania swoich umiejętności i przyczyniania się do rozwoju instytucji edukacyjnych.

Należy zwrócić uwagę na obowiązki dyrektora placówki oświatowej w zakresie tworzenia warunków, wyposażenia i pomocy dydaktycznych, aby nauczyciele mogli wykonywać swoje obowiązki. Sektor edukacji charakteryzuje się tym, że nauczyciele nie ubiegają się o wyższe stanowiska. Zasadniczo nauczyciele, którzy uczą danego przedmiotu, będą go uczyć przez całe życie, bez motywacji do awansu.

Dlatego potrzebny jest mechanizm uznawania i szanowania tych nauczycieli. Mogłaby to być polityka tworzenia warunków do podnoszenia kwalifikacji nauczycieli oraz doceniania ich wkładu i zaangażowania w edukację.

* Delegat Pham Khanh Phong Lan (HCMC):

Przywrócenie zawodowi nauczyciela jego szlachetnego statusu

Najbardziej niepokoi mnie w tym projekcie ustawy konieczność wprowadzenia konkretnych regulacji mających na celu rozwiązanie problemów nauczycieli, którzy muszą stawić czoła zawirowaniom socjalizacji w sektorze edukacji, zwłaszcza negatywnym aspektom, które mają miejsce.

W ostatnim czasie sektor edukacji zmagał się z trudnościami, a duch szacunku dla nauczycieli nieco osłabł. Wciąż wielu nauczycieli nie jest w stanie utrzymać się ze swoich pensji, zwłaszcza młodzi nauczyciele i absolwenci...

Dlatego też potrzeba więcej strategii mających na celu przyciągnięcie studentów do sektora edukacji, a także strategii wspierających i nagradzających nauczycieli oddanych swojemu zawodowi, zwłaszcza nauczycieli z odległych obszarów.

Jednocześnie powinna istnieć atrakcyjna polityka płacowa, która przyciągnie talenty do sektora edukacji. Musimy stworzyć mechanizmy i strategie, które przywrócą zawodowi nauczyciela jego szlachetny status, a nauczycielom większy szacunek w społeczeństwie.

Source: https://tuoitre.vn/luong-nha-giao-phai-the-hien-quoc-sach-hang-dau-20241120081153616.htm