Bezpłatne czesne dla studentów: zapobieganie porzucaniu nauki, poprawa jakości edukacji

Zgodnie z programem, dziś po południu, 26 czerwca, Zgromadzenie Narodowe rozpatrzy i przyjmie dwie ważne rezolucje dotyczące sektora edukacji.

Lekcja fizyki z nauczycielem i uczniem klasy 12A6 w liceum Vo Van Kiet, okręg 8, Ho Chi Minh City – zdjęcie: NHU HUNG

W szczególności obejmuje ona uchwałę w sprawie zwolnienia z czesnego i wsparcia w zakresie czesnego dla dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół ogólnokształcących oraz uczniów realizujących programy kształcenia ogólnego w placówkach edukacyjnych w ramach krajowego systemu edukacji, a także uchwałę w sprawie powszechnego zapewnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku przedszkolnym od 3 do 5 lat.

Około 30 000 miliardów VND/rok

Według Departamentu Planowania i Finansów (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), przy zwolnieniu z opłat za naukę dzieci w wieku przedszkolnym, uczniów szkół średnich wszystkich poziomów oraz studentów kierunków ogólnokształcących, koszt rekompensaty czesnego szacuje się na około 30 000 miliardów VND/rok.

Obecnie w kraju uczy się ponad 23 miliony uczniów (nie licząc uczniów szkół zawodowych – kształcenia ustawicznego). W ostatnich latach 10 prowincji i miast wprowadziło bezpłatną naukę dla uczniów przedszkoli i szkół podstawowych, w tym Quang Ninh, Hai Phong, Yen Bai , Quang Nam, Khanh Hoa, Da Nang, Ba Ria-Vung Tau, Binh Duong i Long An.

W innych prowincjach i miastach bezpłatne czesne obowiązuje wyłącznie dla uczniów szkół podstawowych. Wśród nich jest wiele zaniedbanych miejscowości z wysokim odsetkiem ubogich i bliskich ubóstwa gospodarstw domowych z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym.

Pan Tran Thanh Dam, Dyrektor Departamentu Planowania i Finansów (Ministerstwo Edukacji i Szkolenia), powiedział, że państwo płaci około 14 000 miliardów VND rocznie na przedmioty objęte programem kwalifikującym się do zwolnienia z czesnego. W związku z tym możliwe jest przeznaczenie większych środków na zwolnienie z czesnego wszystkich uczniów od przedszkola do szkoły średniej. Znaczenie polityki zwolnień z czesnego jest ogromne.

Ludzie oczekują

Wiele osób z niecierpliwością czeka na zatwierdzenie przez Zgromadzenie Narodowe bezpłatnej nauki dla uczniów przedszkoli, szkół podstawowych i średnich.

„Zwolnienie z czesnego jest bardzo istotne dla uczniów z nowych obszarów wiejskich, ale o trudnej sytuacji życiowej. Szczególnie uczniowie szkół średnich i gimnazjów – ci, którzy muszą uczestniczyć w pracach domowych i są narażeni na ryzyko porzucenia szkoły – będą mieli większą motywację do kontynuowania nauki. Polityka ta jest również motorem napędowym poprawy jakości edukacji” – powiedział nauczyciel Nguyen Van Tang, dyrektor Szkoły Podstawowej Tham Duong (Van Ban, Lao Cai).

Pani Duong Thi Minh Tuoi, nauczycielka w szkole średniej Ba Vi (Hanoi), dodała: „Uczniowie w mojej szkole płacą obecnie czesne na podstawie opłat pobieranych na terenach górskich, co jest znacznie niższe niż czesne na obszarach miejskich Hanoi, ale nadal jest wielu uczniów w trudnej sytuacji, których rodziny nie są w stanie terminowo opłacać czesnego.

Zwolnienie z czesnego to nie tylko coś, czego oczekują rodzice, ale także coś, z czego my, nauczyciele, jesteśmy zadowoleni. Nawet w przypadkach, gdy rodzice wciąż mają pieniądze na edukację swoich dzieci, zwolnienie z czesnego jest dla nich ogromną zachętą do większej troski o swoje pociechy.

Pani Nguyen Minh Nguyet, matka dwójki dzieci uczących się w szkole średniej i przedszkolu w dystrykcie Hoang Mai (Hanoi), powiedziała: „Pracuję w radzie rodziców i nauczycieli obojga dzieci, więc rozumiem trudności, z jakimi borykają się rodziny w ubóstwie.

W klasie mojego dziecka był uczeń, który nie mógł zapłacić czesnego, ale samo dziecko nie kwalifikowało się do obniżki. Kiedy ojciec ucznia trafił do szpitala, a jego matka pracowała w służbach sanitarnych, komitet reprezentujący rodziców postanowił przeznaczyć środki z funduszu na pokrycie czesnego dziecka.

Patrząc na takie przypadki, widzimy, że polityka bezpłatnych zajęć jest bardzo humanitarna. To również przyczynia się do budowania zaufania ludzi.

Dalsze wyjaśnienia dotyczące alokacji budżetu

Pan Nguyen Tung Lam – wiceprezes Wietnamskiego Stowarzyszenia Psychologii Edukacyjnej – wyraził zadowolenie z polityki, którą również ocenił jako „humanitarną i sensowną”, w sytuacji gdy sektor edukacji wdraża reformę z wieloma trudnościami i brakami. Zastanawiał się jednak również, jak rozdysponować budżet na pokrycie kosztów czesnego pomiędzy poszczególne miejscowości.

„Obecnie czesne za przedszkole i edukację ogólną w każdej prowincji ustalane jest przez Radę Ludową i różni się w zależności od miejscowości. Wysokość czesnego musi być zrównoważona, aby odpowiadała realiom, ale także sprawiedliwa dla uczniów w danej miejscowości i w różnych przypadkach (szkoły publiczne, szkoły prywatne).”

Pan Nguyen Tung Lam wyraził nadzieję, że przy równoważeniu budżetu państwa w celu rekompensaty zwolnień z czesnego, priorytet zostanie nadany obszarom defaworyzowanym i uczniom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji, którzy nie otrzymali jeszcze wsparcia w ramach innych regulacji. Pan Lam popiera, szczególnie w przypadku uczniów szkół prywatnych, zwolnienie z czesnego, aby zapewnić sprawiedliwe traktowanie uczniów szkół publicznych i prywatnych.

Uważa, że ​​jest to postępowe podejście, zgodne z tym, co robi wiele krajów. „Uczniowie w szkołach publicznych i prywatnych muszą być traktowani równo. Oczywiście, jeśli korzystają z lepszej jakości usług edukacyjnych, muszą więcej płacić” – powiedział pan Lam.

Z drugiej strony, niektórzy nauczyciele obawiają się, że polityka bezpłatnego nauczania może wywrzeć większą presję na szkoły publiczne. I, w mniejszym lub większym stopniu, może utrudnić realizację celu, jakim jest kształcenie w trybie „streaming” po gimnazjum.

Pan Nguyen Quoc Binh, dyrektor szkoły średniej Luong The Vinh (Hanoi), powiedział, że obecnie presja w okresie egzaminów wstępnych do szkół publicznych w miastach jest bardzo duża, ponieważ szkoły publiczne nie mają wystarczającej liczby miejsc do nauki, zwłaszcza na poziomie szkoły średniej.

„Wprowadzając zwolnienie z czesnego, ta presja może być większa. Chociaż uczniowie szkół prywatnych również mogą korzystać z tej zasady, nie mogą być całkowicie zwolnieni z czesnego.

„Poza tym podział uczniów po gimnazjum, tak aby część z nich mogła przejść na kształcenie zawodowe, może również ulec zmianie, gdy większość rodziców będzie chciała, aby ich dzieci ukończyły jedynie szkołę średnią, zamiast rozważać kształcenie zawodowe” – powiedział pan Binh.

Bezpłatne lekcje, bez dodatkowych opłat

Inną obawą rodziców jest to, że „bezpłatne czesne może wiązać się z dodatkowymi opłatami”. W rzeczywistości, przez wiele lat, dodatkowe opłaty stanowiły realne obciążenie.

Niektórzy menedżerowie oświaty w Hanoi stwierdzili również, że przy wdrażaniu zwolnień z czesnego potrzebny jest prawny korytarz, który zachęci przedsiębiorstwa i społeczność do udziału we wspieraniu i dzieleniu się z państwem środkami finansowymi w celu rekompensaty opłat za czesne i poprawy jakości edukacji.

Równocześnie konieczne jest wdrożenie odpowiednich polityk dla nauczycieli, takich jak niedawno uchwalona Ustawa o Nauczycielach, aby zapewnić im stabilne dochody i sprzyjające środowisko pracy. To również rozwiązanie zapobiegające negatywnym zjawiskom, takim jak obawy o „bezpłatne czesne, ale podwyższone dopłaty”.

Delegat NGUYEN THI WIET NGA (Hai Duong):

Polityka zabezpieczenia społecznego ma głębokie znaczenie humanistyczne.

Uczniowie szkoły podstawowej Y Jut (dystrykt Krong Pak, Dak Lak) w klasie – zdjęcie: M.PHUONG

Dziś Zgromadzenie Narodowe rozpatrzy i przyjmie rezolucję w sprawie zwolnienia z czesnego i wsparcia dla uczniów przedszkoli i szkół podstawowych. Jest to polityka zabezpieczenia społecznego o głębokim znaczeniu humanitarnym, ciesząca się zainteresowaniem, oczekiwaniem i poparciem szerokiego grona wyborców i obywateli w całym kraju.

Polityka ta wyraźnie pokazuje spójny punkt widzenia i linię Partii i Państwa, które uznają edukację za najważniejszą politykę narodową, fundament budowania wysokiej jakości zasobów ludzkich służących rozwojowi kraju, zwłaszcza w obecnej sytuacji, gdy nauka, inżynieria i technologia rozwijają się dynamicznie.

Jeśli chodzi o politykę powszechnego zapewnienia edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku od 3 do 5 lat w Państwie Wietnam, jej celem jest zapewnienie wszystkim dzieciom w tej grupie wiekowej równego i skutecznego dostępu do edukacji przedszkolnej.

Zaleca się jednak wprowadzenie bardziej kompleksowych rozwiązań, ze szczególnym uwzględnieniem polityki mającej na celu przyciąganie i zatrzymywanie nauczycieli przedszkolnych poprzez szereg działań, takich jak zwiększenie dochodów, zmniejszenie presji w pracy, rozszerzenie przedmiotów kształcenia i wprowadzenie preferencyjnych zasad dla uczniów uczących się edukacji przedszkolnej...

Duży krok naprzód w budowaniu sprawiedliwej i humanitarnej edukacji

W rozmowie z Tuoi Tre, przewodniczący Komitetu Kultury i Edukacji Nguyen Dac Vinh stwierdził, że uchwała o powszechnym zapewnieniu edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku przedszkolnym od 2 do 5 lat oraz zwolnieniu z opłat za naukę w wieku przedszkolnym i uczniów szkół podstawowych, a także o wspieraniu tych opłat, stanowi instytucjonalizację polityki Komitetu Centralnego Partii i Biura Politycznego.

Zwolnienia z czesnego i wsparcie finansowe to polityka Partii i Państwa o głębokim znaczeniu dla człowieka, stanowiąca dowód wielkiego kroku naprzód Wietnamu w budowie sprawiedliwego, humanitarnego i zrównoważonego systemu edukacji.

Zwolnienie z opłat za naukę przyniesie ogromne korzyści, nie tylko pomagając zmniejszyć obciążenia finansowe milionów rodzin, zwłaszcza tych znajdujących się w trudnej sytuacji, ale także wnosząc istotny wkład w zapewnienie prawa do edukacji wszystkim dzieciom, niezależnie od sytuacji ekonomicznej.

To solidny fundament dla rozwoju wiedzy obywateli i rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich dla kraju w dobie rozwoju narodowego. Bezpłatne czesne świadczy również o głębokiej trosce Partii i Państwa o przyszłe pokolenia oraz o strategiczne inwestowanie w ludzi – centralny czynnik wszelkiego rozwoju.

Powrót do tematu

VINH HA - THANH CHUNG

Source: https://tuoitre.vn/mien-hoc-phi-cho-hoc-sinh-ngan-bo-hoc-nang-chat-luong-giao-duc-20250626091157212.htm