Uchwała nr 71-NQ/TW stawia przed kadrą nauczycielską przełomowe oczekiwania

Tworzenie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń

Sekretarz GeneralnyTo Lam podpisał i wydał Rezolucję nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń (Rezolucja 71). Pierwsze wrażenie pana Ho Tuan Anha, dyrektora Szkoły Średniej Quynh Phuong ( Nghe An ), jest takie, że Rezolucja odziedziczyła kwintesencję poprzednich Rezolucji, jednocześnie wskazując na długotrwałe niedociągnięcia, takie jak: ograniczenia kadrowe, infrastrukturalne, treści programowe czy formalizm w edukacji.

Z perspektywy menedżera ds. edukacji, pan Ho Tuan Anh uznał, że rezolucja 71 obejmuje wszystkie cele i rozwiązania mające na celu dokonanie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń.

Jest szczególnie entuzjastycznie nastawiony do celu upowszechnienia edukacji na poziomie szkół średnich, gdyż według niego jest to ważny krok naprzód, w pełni wykonalny i ma nadzieję, że uda się go osiągnąć przed terminem.

Dyrektor szkoły średniej Quynh Phuong stwierdził, że Rezolucja 71 została wydana w odpowiednim momencie, gdy kraj przechodził głęboką transformację, wprowadzając dwupoziomowy model samorządu lokalnego. Był to również okres, w którym edukacja potrzebowała nowych kroków, aby dotrzymać kroku rozwojowi.

Pan Ho Tuan Anh – dyrektor szkoły średniej Quynh Phuong (Nghe An). Zdjęcie: NVCC.

Oczekiwania wobec misji kadry nauczycielskiej

Pan Ho Tuan Anh podkreślił: „Aby Rezolucja mogła szybko wejść w życie, potrzebny jest przełom już na poziomie zarządzania”. W rzeczywistości wiele przewodnich punktów widzenia zawartych w Rezolucji 71 pojawiło się już w wielu wcześniejszych dokumentach Partii, ale ich praktyczne wdrożenie wciąż napotyka na liczne trudności. Jednym z powodów jest zbyt niski autorytet instytucji szkolnictwa ogólnego, co prowadzi do bierności i wyczekiwania.

W związku z tym dyrektor szkoły średniej Quynh Phuong uważa, że w kontekście dwupoziomowego samorządu lokalnego zwiększenie autonomii i samoodpowiedzialności placówek edukacyjnych jest kluczowym czynnikiem, który umożliwi szkołom proaktywne wdrażanie ducha innowacyjności określonego w Uchwale.

Zdaniem pana Ho Tuan Anha, kolejnym godnym uwagi punktem jest to, że w Rezolucji 71 jasno określono świadczenia, systemy i preferencyjne zasady dla nauczycieli i personelu szkolnego. Świadczy to o szczególnej trosce Partii i Państwa, a jednocześnie stawia wysokie oczekiwania kadrze nauczycielskiej – tym, którzy bezpośrednio „wdrażają” Rezolucję.

„Nauczyciele i menedżerowie muszą być świadomi swoich obowiązków i misji, aby sprostać oczekiwaniom, jakie stawia im społeczeństwo” – powiedział pan Ho Tuan Anh.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dat-ky-vong-dot-pha-tu-doi-ngu-nha-giao-post746377.html