Uchwała nr 71-NQ/TW stawia przed kadrą nauczycielską oczekiwania co do przełomów.

Tworzenie przełomowych rozwiązań w zakresie edukacji i rozwoju szkoleń.

Sekretarz GeneralnyTo Lam podpisał i promulgował Rezolucję nr 71-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju edukacji i szkoleń (Rezolucja 71). Pan Ho Tuan Anh, dyrektor Szkoły Średniej Quynh Phuong ( Nghe An ), początkowo uważał, że Rezolucja odziedziczyła najlepsze cechy poprzednich Rezolucji, wskazując jednocześnie na długotrwałe niedociągnięcia, takie jak ograniczenia kadry nauczycielskiej, infrastruktury, treści programowych i formalizmu w edukacji.

Z perspektywy administratora edukacji, pan Ho Tuan Anh zauważył, że rezolucja 71 kompleksowo obejmuje cele i rozwiązania mające na celu dokonanie przełomu w rozwoju edukacji i szkoleń.

Był szczególnie entuzjastycznie nastawiony do celu upowszechnienia edukacji na poziomie szkoły średniej, gdyż jego zdaniem jest to ważny krok naprzód, w pełni wykonalny i ma wielką nadzieję, że cel ten uda się osiągnąć przed terminem.

Dyrektor szkoły średniej Quynh Phuong uważa, że Rezolucja 71 została wydana w czasie, gdy kraj przechodził głęboką transformację, wprowadzając dwupoziomowy model samorządu lokalnego. Jest to również okres, w którym edukacja potrzebuje nowych kroków, aby dotrzymać kroku rozwojowi.

Pan Ho Tuan Anh – Dyrektor Szkoły Średniej Quynh Phuong (Nghe An). Zdjęcie: udostępnione przez osobę udzielającą wywiadu.

Oczekiwania dotyczące misji kadry nauczycielskiej.

Pan Ho Tuan Anh podkreślił: „Aby Rezolucja szybko weszła w życie, potrzebny jest przełom w myśleniu o zarządzaniu”. W rzeczywistości wiele zasad przewodnich Rezolucji 71 pojawiło się już we wcześniejszych dokumentach partyjnych, ale ich wdrażanie w praktyce nadal napotykało na znaczne trudności. Jednym z powodów jest zbyt mały autorytet instytucji szkolnictwa ogólnego, co prowadzi do biernego i zależnego podejścia.

W związku z tym dyrektor szkoły średniej Quynh Phuong uważa, że w kontekście dwupoziomowego systemu samorządu lokalnego zwiększenie autonomii i odpowiedzialności placówek edukacyjnych jest kluczowym czynnikiem umożliwiającym szkołom proaktywne wdrażanie ducha innowacyjności opisanego w Uchwale.

Zdaniem pana Ho Tuan Anha, kolejnym godnym uwagi punktem jest to, że w Rezolucji 71 jasno określono prawa, świadczenia i preferencyjne zasady dla nauczycieli i personelu szkolnego. Świadczy to o szczególnej trosce Partii i Państwa oraz pokłada ogromne nadzieje w kadrze nauczycielskiej – tych, którzy bezpośrednio „wdrażają” Rezolucję.

„Nauczyciele i dyrektorzy muszą być świadomi swoich obowiązków i misji, aby sprostać oczekiwaniom, jakie nakłada na nich społeczeństwo” – powiedział pan Ho Tuan Anh.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-dat-ky-vong-dot-pha-tu-doi-ngu-nha-giao-post746377.html