Wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son podkreślił to na konferencji poświęconej przeglądowi i ocenie procesu rekrutacji w 2024 r. oraz wdrożeniu procesu rekrutacji w latach 2025 i 2026 na uniwersytetach i w szkołach wyższych pedagogicznych, zorganizowanej przez Ministerstwo Edukacji i Szkoleń 29 marca.
Sektor edukacji musi rozwijać się kompleksowo w nowym kontekście.
W swoim przemówieniu otwierającym wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son powiedział, że konferencja odbyła się w bardzo szczególnym kontekście i że poruszono wiele nowych kwestii.
W ostatnim czasie przywódcy naszej Partii i Państwa określili główne kierunki rozwoju nauki , technologii, innowacji i transformacji cyfrowej, stawiając tym samym bardzo wysokie wymagania systemowi edukacji i szkoleń. Sektor edukacji musi kształcić i zapewniać wysokiej jakości zasoby ludzkie, rozwijać się kompleksowo w nowym kontekście i zaspokajać potrzeby rozwoju kraju.
Jednocześnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało konferencję podsumowującą 10 lat wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW w sprawie fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach. 12 sierpnia 2024 r. Biuro Polityczne wydało Konkluzję nr 91-KL/TW w sprawie kontynuacji wdrażania Rezolucji nr 29-NQ/TW. Na początku 2025 r. Prezes Rady Ministrów wydał Decyzję nr 452/QD-TTg z dnia 27 lutego 2025 r. zatwierdzającą planowanie sieci instytucji szkolnictwa wyższego i pedagogicznych na lata 2021–2030, z perspektywą do 2050 r.
W szczególności w ramach organizacji i reorganizacji ministerstw, oddziałów i miejscowości Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przejmuje od Ministerstwa Pracy, Inwalidów Wojennych i Spraw Socjalnych funkcję zarządzania państwem w dziedzinie kształcenia zawodowego, tworząc w ten sposób jednolity system, który stanowi korzystną okazję do rozwoju systemu szkolnictwa wyższego i kształcenia zawodowego.
W tym kontekście, zdaniem wiceministra Hoang Minh Sona, wymogiem dla sektora edukacji jest uznanie szkoleń i rozwoju zasobów ludzkich za główne zadanie, a kwestia zapisów również jest uwzględniona w tym wymogu i wymaga szczególnej uwagi.
„W rekrutacji nie chodzi tylko o wypełnienie limitu przyjęć w danej szkole, nie chodzi tylko o działanie zgodnie z misją każdej szkoły, ale co ważniejsze, misją uniwersytetów jest zaspokajanie potrzeb edukacyjnych ludzi, potrzeby jakościowej, zrównoważonej nauki, posiadania struktury szkoleniowej, struktury zasobów ludzkich z różnymi zawodami, poziomami, regionami, spełniającej wymagania rozwojowe kraju związane z nauką, technologią, innowacją i krajową transformacją cyfrową” – podkreślił wiceminister.
Oceniając coraz lepszą rekrutację w ostatnich latach, wiceminister stwierdził, że liczba kandydatów studiujących kierunki ścisłe uległa wielu pozytywnym zmianom, co dowodzi, że jakość kształcenia uległa zmianie i odpowiada potrzebom społeczeństwa.
Kwestie wymagające przezwyciężenia i poprawy w systemie zostały zmienione przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia Okólnikiem nr 06/2025/TT-BGDDT z dnia 19 marca 2025 r., zmieniającym i uzupełniającym szereg artykułów w Regulaminie rekrutacji na studia wyższe i do szkół wyższych na edukację przedszkolną. Zmiany te mają na celu zwiększenie przejrzystości, uczciwości i poprawę jakości rekrutacji.
„Przepisy nie są w stanie spełnić wszystkich wymagań, ale pomagają osiągnąć wysoki poziom konsensusu wśród szkół, kandydatów, rodziców, społeczeństwa i jedność wszystkich stron, dzięki czemu możemy poprawić edukację i szkolenia” – powiedział wiceminister.
Wiele nowych punktów w rekrutacji na rok 2025
Zastępca dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego Ministerstwa Edukacji i Szkolenia Nguyen Anh Dung powiedział, że w ciągu ostatniego roku praca nad rekrutacją przyniosła wiele pozytywnych rezultatów.
System jest zasadniczo stabilny, szkoły i społeczeństwo wspierają sektor edukacji w procesie rekrutacji, ułatwiając kandydatom dostęp do studiów, dzięki czemu wskaźniki są znacznie lepsze niż w 2023 r. Świadczy to wyraźnie o poprawie jakości kształcenia na uniwersytetach, co z kolei przekłada się na wzrost zaufania społecznego i wzrost liczby studentów.
Wskaźnik instytucji szkoleniowych, w których liczba zapisanych kandydatów przekroczyła 80%, wynosi 71,38%, co stanowi wzrost w porównaniu z rokiem 2023 (w 2023 r. wskaźnik ten wynosił 63,04%). Wskaźnik zapisanych kandydatów również wzrósł, osiągając 80,68% (w 2023 r. wynosił 78,24%), co odzwierciedla skuteczność rekrutacji oraz efektywność instytucji edukacyjnych.
W porównaniu z rokiem 2023, w poszczególnych dziedzinach nie ma dużej różnicy, ale w dziedzinie STEM (nauka, technika, inżynieria, matematyka) nastąpiła znacząca poprawa – liczba kandydatów wzrosła o prawie 20 000 w porównaniu z rokiem poprzednim. To wyraźnie pokazuje zmianę w dostępie studentów do szkolnictwa wyższego, a także zaufanie społeczeństwa do jakości kształcenia, zwłaszcza w dziedzinie STEM, w kontekście wspierania przez kraj motywacji rozwojowej związanej z nauką i technologią, innowacjami i transformacją cyfrową. Jednocześnie potwierdza to wkład szkolnictwa wyższego w proces rozwoju kraju.
Według zastępcy dyrektora Departamentu Szkolnictwa Wyższego Nguyen Anh Dung, metody rekrutacji w 2024 roku są bardziej zróżnicowane niż w 2023 roku, ale nadal koncentrują się głównie na wynikach matur, łączeniu wyników matur z transkryptami oraz niektórych egzaminach oceniających potencjał uczelni wyższych. W tym kontekście wykorzystanie wyników matur i transkryptów odgrywa kluczową rolę, stanowiąc ponad 80%.
Jeśli chodzi o nowe punkty dotyczące rekrutacji na rok 2025, zastępca dyrektora Nguyen Anh Dung powiedział, że Okólnik nr 06/2025/TT-BGDDT z dnia 19 marca 2025 r. zmieniający i uzupełniający szereg artykułów w Regulaminie rekrutacji na studia wyższe i edukację przedszkolną stanowi: koniec z wczesnym zapisem; do rekrutacji należy wykorzystać wyniki nauczania z całej 12. klasy; opublikować zasady przeliczania równoważne wynikom kwalifikacyjnym; brak ograniczeń co do liczby kombinacji przyjęć.
Dodatkowo, wymagane jest wykorzystanie odpowiednich certyfikatów językowych w celu przeliczenia punktów za znajomość języków obcych podczas rekrutacji; suma punktów nie może przekroczyć 10% maksymalnej liczby punktów w skali przyjęć,...
Innowacje w rekrutacji na studia przynoszą kandydatom wiele korzyści
Podczas konferencji przedstawiciele instytucji szkolnictwa wyższego wysoko ocenili innowacje w procesie rekrutacji prowadzonym przez Ministerstwo Edukacji i Szkolenia, zwłaszcza zmiany w Okólniku nr 06/2025/TT-BGDDT. Zmiany te uwzględniają głos opinii publicznej, zwiększają przejrzystość i uczciwość, przynoszą wiele korzyści kandydatom i instytucjom szkoleniowym oraz poprawiają jakość rekrutacji.
Doceniając wdrożenie trzech ogólnych zasad rekrutacji w ostatnich latach, które zapewniają obiektywność i uczciwość wobec studentów; tworzenie równości między instytucjami szkoleniowymi; tworzenie zdrowej i przejrzystej konkurencji w ogłaszaniu wyników, wiceprezes Uniwersytetu Thai Nguyen, Nguyen Huu Cong, skomentował, że rekrutacja na uniwersytety w ostatnich latach ma wiele nowych i mocnych stron, tworząc korzystne warunki dla studentów, zwracając uwagę na potencjał nakładów i zwiększając wydajność. Pomaga to w tworzeniu wyższej jakości zasobów ludzkich.
Popierając nowe punkty Okólnika 06, wiceprezes Uniwersytetu Thai Nguyen rozmawiał również o zniesieniu wcześniejszej rekrutacji, regulacjach dotyczących uwzględniania osiągnięć akademickich, punktach priorytetowych, konwersji punktów za certyfikaty językowe oraz o czasie ogłoszenia planu rekrutacji.
Dzieląc się informacjami na temat działań szkół mających na celu skuteczne wdrożenie przepisów dotyczących rekrutacji, kierownik Wydziału Szkolenia i Spraw Studenckich Narodowego Uniwersytetu w Hanoi Nguyen Anh Tuan powiedział, że Narodowy Uniwersytet w Hanoi wdrożył nowe punkty Okólnika do przepisów dotyczących rekrutacji obowiązujących na uniwersytecie i w jego szkołach członkowskich.
Pan Tuan podkreślił, że nowy Okólnik zawiera regulacje dotyczące konwersji, w związku z czym konwersja musi być przeprowadzana obiektywnie i uczciwie, a do tego potrzebna jest baza danych. Uniwersytet Narodowy w Hanoi zaproponował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia udostępniło dane do przeprowadzenia porównania na poziomie ogólnym, w instytucjach edukacyjnych, aby kandydaci mogli uzyskać obiektywne i uczciwe wyniki. Jednocześnie zaproponował, aby Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zapewniło wczesne wytyczne, aby instytucje edukacyjne mogły skutecznie je wdrożyć.
Podczas konferencji przedstawiciele Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi oraz Narodowego Uniwersytetu Ekonomicznego podzielili się również swoimi doświadczeniami ze współpracy z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia oraz instytucjami szkolnictwa wyższego w zakresie badania i przekształcania punktacji rekrutacyjnej na wspólną skalę i wspólną zasadę. Przedstawiciele jednostek podległych Ministerstwu Edukacji i Szkolenia odpowiedzieli również na pytania i trudności instytucji edukacyjnych oraz udzielili wskazówek dotyczących ważnych treści.
Kończąc konferencję i wyrażając uznanie dla wyników zapisów w 2024 r. i w latach poprzednich, wiceminister edukacji i szkoleń Hoang Minh Son powiedział, że nie tylko wyniki liczbowe, ale także praca nad zapisami w ostatnich latach uległy poprawie, spełniając wymagania dotyczące uczniów, wymagania dotyczące skali szkoleń, przestrzegając prawa i spełniając zasady rozwoju edukacji i szkoleń.
Wiceminister zwrócił się do jednostek podległych Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, Departamentów Edukacji i Szkolenia, uniwersytetów i szkół wyższych o pilną, ścisłą, odpowiedzialną i skuteczną współpracę, w myśl zasady, że „Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz szkoły najlepiej przezwyciężą wszelkie trudności dla kandydatów”, aby uczniowie mogli uczyć się ze spokojem i dobrze zdawać egzaminy, co zapewni uczciwość przyjęć.
Zgodnie z planem naboru na rok 2025 Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosi 21 lipca próg zapewnienia jakości naboru na kierunki kształcenia nauczycieli i sektor zdrowia, a od 13 do 17 sierpnia 2025 r. będzie organizować rozpatrywanie wniosków o przyjęcie.
Od 15 czerwca do 22 sierpnia instytucje szkoleniowe będą aktualizować informacje o rekrutacji w systemie, przeprowadzać rekrutację bezpośrednią i aktualizować ją w systemie, przesyłać dane i informacje o rekrutacji, organizować rekrutację oraz powiadamiać kandydatów, którzy pomyślnie przeszli pierwszą rundę rekrutacji. Od września do grudnia będzie prowadzona rekrutacja uzupełniająca.
W przypadku Departamentów Edukacji i Szkolenia od 21 kwietnia do 20 lipca konieczne jest zakończenie przeglądu i aktualizacji baz danych priorytetowych według regionu i przedmiotu; potwierdzenie priorytetowych regionów i priorytetowych przedmiotów dla kandydatów; ukończenie wprowadzania i przeglądu wyników nauczania i ocen ze szkoły średniej w bazie danych; utworzenie dodatkowych kont dla kandydatów (absolwentów szkół średnich i wyższych), którzy nie mają konta do rejestracji w celu przyjęcia.
Kandydaci, od 15 lipca do września, będą ćwiczyć zgłaszanie swoich życzeń dotyczących przyjęcia, rejestrowanie i modyfikowanie swoich życzeń, opłacanie opłat za przyjęcie online, wypełnianie pierwszej tury potwierdzenia przyjęcia online oraz rejestrowanie się do kolejnych tury.
Source: https://daibieunhandan.vn/phai-dam-bao-cong-bang-trong-tuyen-sinh-de-hoc-sinh-yen-tam-hoc-tap-va-thi-tot-post408770.html
Komentarz (0)