Mechanizm potrzebny do promowania transformacji cyfrowej w edukacji

Podpis pod zdjęciem — Głos zabrała pani Nguyen Thi Viet Nga, zastępca przewodniczącego delegacji Zgromadzenia Narodowego miasta Hajfong .

Podczas spotkania roboczego, pani Nguyen Thi Viet Nga, zastępca przewodniczącego delegacji Zgromadzenia Narodowego miasta Hajfong, powiedziała, że ustawa o edukacji, ustawa o szkolnictwie wyższym i ustawa o szkolnictwie zawodowym to ważne ustawy, które stanowią podstawowe ramy prawne dla funkcjonowania krajowego systemu edukacji. Wdrażanie tych ustaw odgrywa szczególnie ważną rolę w procesie rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich, służących uprzemysłowieniu, modernizacji i rozwojowi społeczno- gospodarczemu kraju.

Są to również ustawy, które będą rozpatrywane przez XV Zgromadzenie Narodowe na jego 10. sesji. W szczególności w dziedzinie szkolnictwa wyższego konsultowanych jest wiele kwestii, takich jak: doskonalenie mechanizmu autonomii uniwersyteckiej związanego z odpowiedzialnością, innowacja modelu zarządzania uczelnią, uzupełnienie przepisów dotyczących cyfrowego szkolnictwa wyższego, współpraca międzynarodowa, powiązania szkoleniowe; rozwój prywatnego szkolnictwa wyższego, uznając je za ważny zasób społeczeństwa w zapewnianiu wysokiej jakości usług edukacyjnych, zmniejszenie presji na budżet państwa oraz rozszerzenie możliwości edukacyjnych dla obywateli.

W imieniu Delegacji Zgromadzenia Narodowego Hajfongu, pani Nguyen Thi Viet Nga wskazała na szereg trudności i problemów związanych z wdrażaniem powyższych przepisów, takich jak: Mechanizm działania rady szkolnej jest nadal formalny i nie w pełni rozwinął swoją rolę w decydowaniu o strategii rozwoju. Badania naukowe i transfer technologii nie są współmierne do potencjału...

Pani Nguyen Thi Viet Nga powiedziała, że opinie z ankiety zostaną zebrane przez Delegację i przekazane Zgromadzeniu Narodowemu, rządowi, ministerstwom, organom centralnym i miastu w ramach prac nad tworzeniem i doskonaleniem prawa. W szczególności będą to treści z praktyki, którą Delegacja otrzymała w celu wniesienia wkładu i dokończenia projektu ustawy o szkolnictwie wyższym (zmienionej), który ma zostać przedłożony Zgromadzeniu Narodowemu do rozpatrzenia na zbliżającej się 10. sesji 15. Zgromadzenia Narodowego.

Podczas sesji roboczej dyrektorzy szkół przedstawili delegacji wyniki wdrażania powyższych przepisów oraz zaproponowali pewne treści, które wymagają zmiany i uzupełnienia.

Według Pani Ta Thi Thuy Ngan, Rektor Uniwersytetu Hai Duong, Zgromadzenie Narodowe i Stały Komitet Zgromadzenia Narodowego kontynuują doskonalenie systemu prawnego dotyczącego szkolnictwa wyższego, zapewniając spójność, przejrzystość i autonomię instytucji szkolnictwa wyższego niezależnie od poziomu autonomii finansowej, a jednocześnie rozważają inwestowanie w lokalne instytucje edukacji publicznej. Rząd, ministerstwa i organy centralne powinny wzmocnić wytyczne dotyczące wdrażania powyższych przepisów, stworzyć mechanizm zachęcający do współpracy publiczno-prywatnej w edukacji, a jednocześnie wspierać lokalne uniwersytety we wdrażaniu kompleksowej autonomii. Należy stworzyć warunki i priorytetowo traktować politykę, aby szkoły miały nowoczesne zaplecze dydaktyczne, kompleksowo wdrożyć transformację cyfrową w administracji, zwiększyć skalę szkoleń, przyciągnąć wysoko wykwalifikowanych wykładowców oraz promować mechanizmy współpracy między uniwersytetami a lokalnymi przedsiębiorstwami w zakresie kształcenia wysokiej jakości zasobów ludzkich.

Podobnego zdania był również docent dr Le Van Hung, przewodniczący Rady Uniwersytetu i rektor Uniwersytetu Thanh Dong, który zasugerował, że rząd centralny powinien kontynuować politykę wsparcia finansowego dla prywatnych instytucji szkolnictwa wyższego, np. poprzez propozycję umożliwienia dostępu do preferencyjnych pożyczek na inwestycje w obiekty budowlane, sale wykładowe, biblioteki, a także sprzęt eksperymentalny i ćwiczeniowy służący do szkoleń w zakresie badań naukowych.

Przedstawiciele szkół zaproponowali również szereg innych treści związanych z mechanizmem stosowania i wprowadzania sztucznej inteligencji do nauczania, otwartym mechanizmem badań naukowych i współpracą międzynarodową.

Komentarz (0)