Nauczyciel pionier w tworzeniu „Szczęśliwej Szkoły”

Pionierski punkt zwrotny: budowanie szkoły prywatnej od podstaw

W 1993 roku, gdy model szkół prywatnych był jeszcze nowością, a wielu rodzicom i uczniom wręcz nieznany, pan Nguyen Van Hoa wybrał drogę pod prąd. Z odwagą i ambicją, on i kilku podobnie myślących przyjaciół śmiało pożyczyli pieniądze od znajomych i rodziców, aby założyć szkołę Nguyen Binh Khiem.

Szkoła średnia i średnia Nguyen Binh Khiem (fot.: NTCC)

Początkowo mała szkoła, licząca zaledwie 70 uczniów, stała się jedną z pierwszych szkół niepublicznych w Hanoi, otwierając nowe możliwości kształcenia dla wielu rodzin i wyznaczając nowy kierunek w edukacji .

Ta odważna decyzja nie tylko świadczy o śmiałym myśleniu i działaniu, ale także dowodzi pionierskiego ducha nauczyciela, pragnącego reform i innowacji.

Szczęśliwi uczniowie przed dobrymi uczniami

Tym, co wyróżnia Szkołę Nguyen Binh Khiem, jest humanistyczna filozofia edukacyjna, której pan Hoa zawsze przestrzega. Często powtarza: „Wskaźnik szczęścia i postępy uczniów są miarą jakości edukacji”.

Kierując się mottem i celem edukacji dla ludzi, dając dzieciom skrzydła do lotu, pan Hoa podkreśla, że edukacja osobowości jest priorytetem, a wiedza dopiero potem. Budowanie szkół opiera się na ścieżce „wychowania uczniów na dobrych ludzi”. Według niego szkoły to nie tylko miejsca, w których zdobywa się wiedzę, ale także miejsca, w których uczy się uczniów, jak żyć, jak kochać, jak dojrzewać, aby stać się porządnymi ludźmi, zanim staną się dobrymi ludźmi.

„Dbanie o każdego ucznia, pomaganie każdemu uczniowi w robieniu postępów”

Dzięki wieloletniemu doświadczeniu praktycznemu zdobytemu w sektorze edukacji ukształtował ścieżkę edukacyjną, którą podąża: „Miarą jakości edukacji jest rozwój każdego ucznia – postęp uczącego się”.

W jego oczach uczniowie są niewinni, niewinni, czasem nadpobudliwi i niegrzeczni, ale wszyscy zasługują na miłość i ochronę. Uparte dziecko nie jest ciężarem, ale duszą, którą należy zrozumieć i okazać współczucie.

Dlatego zamiast skupiać się tylko na przekazywaniu wiedzy, pan Hoa poświęca więcej uwagi kształtowaniu osobowości, kształtowaniu cech moralnych, a tym samym wychowywaniu pokoleń kreatywnych, odnoszących sukcesy i szczęśliwych uczniów.

Szkoła „Pionierska”

W latach 90., gdy większość szkół średnich nadal opierała się na tradycyjnym modelu, który koncentrował się głównie na teorii i egzaminach, nauczyciel Nguyen Van Hoa wybrał zupełnie inną drogę w Nguyen Binh Khiem Secondary and High School.

Od samego początku odważnie wprowadzał modele szkolnictwa, które nigdy wcześniej nie istniały w liceum. Model półinternatu był jedną z pierwszych szkół, które zorganizowały półinternat w Wietnamie – coś, co w tamtych czasach było możliwe tylko w nielicznych szkołach prywatnych – aby uczniowie mogli odpocząć, zjeść i mieszkać w szkole. Dzięki temu rodzice czuli się bezpiecznie, a uczniowie mieli zapewnione naukowe i zdyscyplinowane środowisko nauczania.

Kiedy wszystkie trzy poziomy szkoły Nguyen Binh Khiem funkcjonowały stabilnie i liczyły dużą liczbę uczniów, pan Hoa kontynuował doskonalenie uczniów, wprowadzając model szkoły dwujęzycznej. Zamiast jednak kopiować z innych placówek, stworzył odrębny program nauczania dwujęzycznego, dostosowany do specyfiki uczniów. I tak oto dwujęzyczność stała się siłą i siłą napędową szkoły Nguyen Binh Khiem.

Nie poprzestając na tym, opracował również program nauczania powiązany z doświadczeniami z życia realnego: wycieczkami terenowymi, nauką poza klasą, łączeniem wiedzy z książek z praktyką. Cenił sobie rozwijanie umiejętności życiowych, od komunikacji, przez pracę zespołową, po dbanie o siebie. Dzięki temu uczniowie nie tylko osiągają doskonałe wyniki w nauce, ale także rozwijają się każdego dnia, pewnie integrując się ze społeczeństwem.

Oprócz głównego programu nauczania, szkoła koncentruje się również na budowaniu bogatego systemu klubów, zapewniając uczniom możliwość rozwijania swoich pasji i zdolności. Od muzyki , sztuk pięknych, sportu, przez badania naukowe, po umiejętności życiowe itd., każdy uczeń ma swój własny „plac zabaw”, gdzie może ćwiczyć swoją siłę charakteru, budować pewność siebie i utwierdzać się w poczuciu własnej wartości.

Nauczyciele są podstawą rozwoju „Szczęśliwej Szkoły”

Pan Hoa podzielił się swoimi przemyśleniami podczas spotkania (zdjęcie: Minh Ngoc)

Dla pana Nguyena Van Hoa budowanie szczęśliwej szkoły nie może kończyć się na uczniach, ale co ważniejsze, konieczne jest stworzenie zespołu nauczycieli z sercem, wizją i talentem. Zawsze zadaje sobie pytanie: „Jak nauczyciele mogą lepiej rozumieć i kochać swoich uczniów?”. Odpowiedzią, którą znalazł, jest psychologia szkolna.

Podzielił się: Aby dobrze uczyć, przede wszystkim trzeba zrozumieć psychologię uczniów. Są bowiem bardzo żałosne dzieci, które nie otrzymują odpowiedniej opieki od rodziców, co prowadzi do ich uporu lub niegrzeczności. Według niego dobry nauczyciel to ktoś, kto potrafi słuchać, współczuć i inspirować radość, aby każdy dzień w szkole był szczęśliwy.

Kierując się tą filozofią, pan Hoa zawsze koncentruje się na szkoleniu i rozwoju nauczycieli. Zachęca nauczycieli do pogłębiania wiedzy z zakresu psychologii, do bycia blisko uczniów i troszczenia się o nich jak o starszych przyjaciół. Według niego, w szczęśliwej szkole nie może zabraknąć szczęśliwych nauczycieli – tych, którzy przekazują pozytywną energię, szerzą miłość i rozwijają się wraz z uczniami poprzez zrozumienie.

Misja „Szkoły Szczęśliwej” w przyszłości

Nauczyciel, dr Nguyen Van Hoa (Zdjęcie: Minh Ngoc)

Nie poprzestając na swoich sukcesach, pan Nguyen Van Hoa nadal pielęgnuje wielkie marzenie: stworzenie kompleksowego, spersonalizowanego modelu szkoły. Każda klasa będzie tam podzielona na małe grupy według zdolności i mocnych stron; uczniowie nie uczą się według sztywnego schematu, lecz są w stanie maksymalnie wykorzystać swoje mocne strony i są dogłębnie wspierani w dziedzinach, w których są utalentowani.

Kierując się tą wizją, pan Nguyen Van Hoa stopniowo tworzy nowy model edukacji, w którym szkoła jest nie tylko miejscem nauczania, ale także „drugim domem” – miejscem, w którym uczniowie są kochani, żyją szczęśliwie i są w pełni przygotowani do tego, by pewnie wkroczyć w dorosłe życie.

„Każdy nauczyciel powinien być psychologiem i pedagogiem. Dyrektorzy szkół nie są tylko menedżerami, ale przede wszystkim muszą inspirować innych do działania, budując zaufanie do prawdziwych i cennych wartości zawodu nauczyciela. Dyrektorzy szkół muszą stać się utalentowanymi psychologami i pedagogami” – powiedział dr Nguyen Van Hoa.

Pan Nguyen Van Hoa jest nie tylko pionierem w budowaniu modelu Szczęśliwej Szkoły, ale także dokumentuje swoją podróż przez karty książek. Dwa dzieła: „Nauczyciel, który buduje szczęśliwą szkołę” i „Budowanie szczęśliwej szkoły – droga, którą podążam” to zapis jego kariery edukacyjnej, trwającej 30 lat i poświęconej zawodowi nauczyciela.

Dwa dzieła: „Nauczyciel buduje szczęśliwą szkołę” i „Budowanie szczęśliwej szkoły - droga, którą podążam” .

W ciągu ponad 30 lat rozwoju szkoła Nguyen Binh Khiem pod kierownictwem pana Hoa osiągnęła wiele osiągnięć:

- 2006: Uznanie za szkołę o statusie szkoły krajowej;

- 2015: Uznanie za szkołę średnią o wysokim poziomie;

- 2021: Po raz drugi uznano nas za Narodową Szkołę Standardową;

- 2013: Otrzymał Medal Pracy Trzeciej Klasy;

- 2019, 2023: Dwukrotne odznaczenie Medalem Pracy Drugiej Klasy.

Otrzymał liczne Certyfikaty Zasługi od Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz Ludowego Komitetu Miasta Hanoi, a także Flagę Doskonałej Emocji od Miejskiego Komitetu Ludowego.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nguoi-thay-tien-phong-kien-tao-truong-hoc-hanh-phuc-post752409.html