Rozwijanie podstawowych wartości dziedzictwa kulturowego Wschodu i Zachodu w kontekście digitalizacji

W ramach obchodów Festiwalu Thang Long w Hanoi 2025 dziś rano (3 listopada) w Hanoi odbyło się seminarium „Dziedzictwo edukacyjne i kulturowe Wschodu i Zachodu”, którego celem było poszerzenie wymiany akademickiej i podniesienie świadomości na temat trwałej wartości dziedzictwa edukacyjnego.

Delegaci uznali seminarium za okazję do poznania wartości edukacji i historii Wschodu i Zachodu poprzez dwa charakterystyczne symbole: Cesarską Akademię Thang Long i Uniwersytet Columbia. W szczególności jest to otwarta przestrzeń akademicka, w której tradycyjne dziedzictwo rozświetla duch współczesnego dialogu, przyczyniając się do upowszechniania wartości edukacji, kultury i wiedzy w procesie integracji międzynarodowej Wietnamu.

Dialog na temat dziedzictwa edukacyjnego i tożsamości narodowej

Uczestniczący w seminarium eksperci stwierdzili, że wydarzenie ma pozytywne znaczenie w nowym kontekście, ponieważ przyczynia się do wywołania głębokiej świadomości roli dziedzictwa edukacyjnego w kształtowaniu tożsamości narodowej i charakteru ludzkiego, a jednocześnie poszerza wizję, łącząc tradycję z innowacją w kontekście globalizacji.

„Świątynia Literatury – Quoc Tu Giam została założona pod koniec XI wieku za panowania dynastii Ly jako miejsce oddawania czci świętym i mędrcom oraz miejsce nauki dla dzieci królewskich. Za czasów kolejnych dynastii Świątynia Literatury – Quoc Tu Giam stała się najważniejszym ośrodkiem edukacyjnym, miejscem kształcenia tysięcy utalentowanych ludzi dla kraju, a także miejscem pielęgnowania wielu cennych, tradycyjnych wartości narodu, takich jak tradycja szacunku dla nauczycieli, poszanowania utalentowanych ludzi i nauki. Tradycje te ukształtowały wietnamską filozofię, przyczyniając się do budowy i rozwoju kraju na przestrzeni dziejów” – powiedziała podczas wydarzenia pani Le Thi Anh Mai, zastępca dyrektora Departamentu Kultury i Sportu w Hanoi.

Świątynia Literatury – Akademia Cesarska kształci ludzi w oparciu o zasady etykiety i moralności, traktując samodoskonalenie jako fundament dla uczniów. Główna ideologia edukacji opiera się na humanizmie. Ta tradycyjna edukacja pozostawia również następnemu pokoleniu ogromne dziedzictwo kulturowe i edukacyjne, na które składają się tysiące sławnych uczonych oraz niezwykle cenne tradycje i moralność, które są nadal aktualne w dzisiejszych czasach.

Świątynia Literatury – Quoc Tu Giam stała się obowiązkowym punktem programu dla turystów zagranicznych, którzy chcą zwiedzić Hanoi. (Zdjęcie: Mai Mai/Vietnam+)

W kontekście wkraczania Wietnamu w nową erę, innowacyjność w myśleniu, zwłaszcza w dziedzinie edukacji, jest niezwykle ważna dla zapewnienia zasobów ludzkich dla rozwoju kraju. Z jednej strony eksperci twierdzą, że tradycyjną edukację należy postrzegać jako lekcję i doświadczenie dla nowych rozwiązań i nowego myślenia edukacyjnego, z drugiej strony, uczenie się z doświadczeń krajów rozwiniętych jest niezwykle istotne.

Z tego też powodu zastępca dyrektora Departamentu Kultury i Sportu w Hanoi wysoko ocenił Uniwersytet Columbia (USA) – model edukacyjny typowy dla edukacji zachodniej, z liberalnym myśleniem i autonomią jednostki, który może pochwalić się wieloma osiągnięciami w zakresie kształcenia człowieka.

„W obecnym kontekście wymiana doświadczeń i uczenie się od siebie nawzajem poprzez działania naukowe, takie jak dzisiejsza dyskusja, jest niezwykle ważne dla menedżerów na wszystkich szczeblach i edukatorów” – podkreśliła pani Le Thi Anh Mai.

Podczas seminarium naukowcy z Wietnamu i Ameryki skupili się na analizie, porównaniu i omówieniu trzech głównych grup tematów: Model organizacyjny i metody edukacyjne Quoc Tu Giam i Uniwersytetu Columbia; Quoc Tu Giam Thang Long – system edukacyjny promujący uprzejmość, moralność, samodoskonalenie i służbę społeczeństwu; Uniwersytet Columbia (USA) – model edukacji liberalnej promujący krytyczne myślenie, autonomię osobistą, zachęcający do kreatywności i łączący wiedzę z praktyką, mający na celu wykształcenie obywateli świata.

Goście zagraniczni poznają tradycyjny proces tkania lnu w Wietnamie. (Zdjęcie: Mai Mai/Vietnam+)

Rozwijanie podstawowych wartości dziedzictwa Wschodu i Zachodu

Delegaci i naukowcy uczestniczący w seminarium potwierdzili fundamentalne wartości kultury edukacyjnej Wschodu i Zachodu. Podczas gdy Wschód często koncentruje się na moralności, etykiecie, rozwoju wewnętrznym, duchu wspólnoty i dziedzictwie tradycji, traktując wiedzę jako drogę do doskonalenia osobowości i wkładu w społeczeństwo, Zachód kładzie nacisk na autonomię jednostki, krytyczne myślenie, kreatywność i praktyczną efektywność, zdobywanie wiedzy i działanie, dążąc do wykształcenia niezależnych i dynamicznych obywateli.

Dyrektor Instytutu Wschodnioazjatyckiego Weatherhead na Uniwersytecie Columbia, profesor dr Nguyen Thi Lien Hang, powiedział: „Podobnie jak Świątynia Literatury, Uniwersytet Columbia stawia sobie za cel edukację opartą na nauce, filozofii, literaturze, muzyce i sztuce, aby wyposażyć studentów w wiedzę ogólną, która pomoże im stać się świadomymi obywatelami w złożonym i powiązanym świecie”.

Według Profesora, program nauczania Core Curriculum szybko stał się sednem tożsamości Uniwersytetu Columbia i wzorem kształcenia humanistycznego dla wielu innych uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych. Ten system edukacji liberalnej, niczym duch Świątyni Literatury sprzed wieków, uczy studentów nie tylko rozwiązywania problemów, ale także stawiania sobie pytań, które problemy warto rozwiązać i dlaczego. Przygotowuje ich do roli liderów, ludzi służących krajowi i ludzkości.

Dyrektor Weatherhead East Asian Institute na Uniwersytecie Columbia, profesor dr Nguyen Thi Lien Hang. (Zdjęcie: Mai Mai/Vietnam+)

„Program Global Vietnam Studies na Uniwersytecie Columbia powstał w 2018 roku, aby wypełnić lukę w badaniach naukowych nad Wietnamem i społecznością wietnamską w Stanach Zjednoczonych” – powiedział Weatherhead, dyrektor East Asia Institute. „Program stanowi również dynamiczne forum promujące wietnamską sztukę i kulturę”.

„Jednym z najwspanialszych wydarzeń był wspólny występ z projektantem Minh Hanhem, prezentujący piękno Ao Dai i kwintesencję wietnamskiego tkactwa jedwabiu, haftu ręcznego, tkania rattanu i tradycyjnego malarstwa. Dzieła te zostały przywiezione do Kolumbii przez oddanych artystów i rzemieślników, którym zależy na zachowaniu i upowszechnianiu wietnamskiego dziedzictwa kulturowego” – podkreślił Profesor.

Ponadto istnieje projekt „Digitizing Vietnam”, będący efektem współpracy Uniwersytetu Columbia i Uniwersytetu Fulbrighta w Wietnamie. W ramach projektu budowana jest platforma cyfrowa, która umożliwia użytkownikom dostęp do starożytnych manuskryptów języka nom oraz współczesnych dokumentów wietnamskich. Projekt obejmuje również opracowanie obszernego katalogu nowoczesnych archiwów i bibliotek w Wietnamie, aby zapewnić szeroki i zrównoważony dostęp do historii Wietnamu w języku ojczystym.

„Nasze działania łączą ludzi i wiedzę ponad wszelkimi dystansami geograficznymi, między Wschodem a Zachodem, między tradycją a nowoczesnością, między historią a innowacją. Te wysiłki nie tylko kontynuują naszą długoletnią tradycję badań i nauczania, ale także poszerzają naszą wizję i otwierają nowe inicjatywy w XXI wieku” – stwierdziła profesor Nguyen Thi Lien Hang.