Studenci mediów w „wyścigu” ze sztuczną inteligencją

(Baothanhhoa.vn) – Sztuczna inteligencja (AI) „dominuje” w wielu dziedzinach życia, w tym w mediach. Na wielu uniwersytetach nietrudno zaobserwować studentów umiejętnie korzystających z narzędzi takich jak ChatGPT, CanvaAI, Adobe Firefly, Midjourney, HeyGen, Runway… w projektach grupowych lub w tworzeniu treści osobistych. AI nie jest już „ramieniem pomocniczym”, ale stopniowo staje się towarzyszem, pomagając studentom oszczędzać czas, optymalizować pomysły i zwiększać efektywność twórczą.

Studenci Akademii Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej zdobywają praktyczną wiedzę na temat produkcji artykułów dziennikarskich.

Nguyen Tran Phuong Anh, studentka czwartego roku w Instytucie Dziennikarstwa i Komunikacji Akademii Dziennikarstwa i Komunikacji, powiedziała: „Wcześniej zaplanowanie krótkiego filmu zajmowało mi co najmniej 3–4 dni, ale teraz, dzięki wsparciu sztucznej inteligencji, od scenariusza po „montaż wstępny”, zajmuje mi to tylko około jednego dnia. Myślę, że najważniejsze przy korzystaniu ze sztucznej inteligencji jest to, aby wiedzieć, jak ją kontrolować i przekształcić w narzędzie, a nie pozwolić, by to ona kontrolowała ciebie”.

Sztuczna inteligencja to nie tylko narzędzie kreatywne, ale także narzędzie, które pomaga studentom w rozwijaniu umiejętności zawodowych. Wielu studentów korzysta z chatbotów do symulowania wywiadów prasowych, ćwiczenia pisania nagłówków, tworzenia przykładowych artykułów prasowych lub edycji treści pod kątem wielu aspektów stylistycznych. Dzięki temu obecność sztucznej inteligencji daje studentom więcej możliwości i pozwala im aktualizować wiedzę w bogatszy i szybszy sposób.

Jednak sztuczna inteligencja nie tylko przynosi korzyści, ale także stwarza dużą presję konkurencyjną dla studentów mediów. Po usprawnieniu agencji prasowych, redakcje i firmy medialne nie rekrutują już tak masowo jak wcześniej, a wymagania rekrutacyjne również rosną. Jednocześnie gwałtowny rozwój sieci społecznościowych całkowicie zmienił sposób, w jaki użytkownicy uzyskują dostęp do informacji. Stworzyło to możliwości dla narzędzi AI, aby wpłynąć na falę zmian w produkcji treści. Wiele redakcji i firm medialnych coraz częściej wykorzystuje AI do wspomagania edycji, korzystania z wirtualnych konferansjerów, analizy danych użytkowników, a nawet tworzenia filmów i animacji. Dlatego, jeśli w przeszłości, aby zostać reporterem, studenci musieli dobrze pisać i rozumieć wiadomości, dziś studenci dziennikarstwa i mediów są zmuszeni do bycia „dobrymi w swojej pracy”, szybkimi i elastycznymi w dostosowywaniu się do technologii. Muszą nawet nauczyć się „współpracować” lub „konkurować” ze sztuczną inteligencją, aby nie zostać w tyle.

Nguyen Tuan Khai, studentka czwartego roku kierunku komunikacja multimedialna na Uniwersytecie Hong Duc, powiedziała: „Kiedy dowiedziałam się o wymaganiach rekrutacyjnych agencji prasowych, a zwłaszcza firm medialnych, zauważyłam, że większość z nich podkreśla, że ​​pracownicy muszą posiadać umiejętności w zakresie produkcji treści multimedialnych, biegle posługiwać się technologiami edycji zdjęć i filmów lub sztuczną inteligencją, a także być kreatywni i elastyczni. To sprawia, że ​​czuję się pod presją, ale jednocześnie motywuje mnie do nauki większej kreatywności i bystrzejszego myślenia. Teraz musimy nie tylko opanować daną umiejętność, ale także umieć pisać, edytować filmy, dystrybuować treści na wielu platformach, a nawet rozumieć analizę zachowań użytkowników”.

W obliczu coraz silniejszego rozwoju technologii, szkoły dziennikarstwa i komunikacji szybko aktualizują swoje programy nauczania. Oprócz tradycyjnych przedmiotów, wiele szkół wprowadziło dla studentów umiejętności cyfrowe i zastosowania sztucznej inteligencji (AI). W ostatnich latach Akademia Dziennikarstwa i Komunikacji poświęciła szczególną uwagę zastosowaniu technologii cyfrowych i AI w produkcji dziennikarskiej i komunikacyjnej w procesie kształcenia. Profesor nadzwyczajny, dr Dinh Thi Thu Hang, dyrektor Instytutu Dziennikarstwa i Komunikacji Akademii Dziennikarstwa i Komunikacji, powiedziała: „Mamy przedmioty i kursy uzupełniające dla studentów oraz zajęcia uzupełniające, takie jak seminaria i warsztaty, aby studenci mogli wchodzić w interakcje i mieć jak najwięcej kontaktu z nowymi technologiami. Akademia Dziennikarstwa i Komunikacji jest pionierem w zakresie stosowania AI w nauczaniu i uczeniu się dziennikarstwa i komunikacji, a produkty tworzone przez studentów również wykorzystują technologię AI na wielu różnych poziomach”.

Aby sprostać praktycznym potrzebom rynku pracy, Uniwersytet Hong Duc aktywnie nawiązał współpracę z agencjami prasowymi i przedsiębiorstwami medialnymi w prowincji, tworząc warunki, w których studenci kierunku komunikacja multimedialna mogą uczyć się w sposób ściśle praktyczny.

Docent dr Dau Ba Thin, wicedyrektor Uniwersytetu Hong Duc, powiedział: „Studenci mają dostęp do profesjonalnego środowiska poprzez działania w ramach współpracy, staże i wykłady zaproszonych dziennikarzy i redaktorów. Ponadto szkoła regularnie organizuje specjalistyczne seminaria z udziałem czołowych ekspertów, pomagając studentom być na bieżąco z najnowszymi trendami i doskonalić umiejętności zawodowe już w trakcie studiów”.

Dzięki edukacji w zaawansowanym i kreatywnym środowisku edukacyjnym , niektórzy młodzi ludzie i studenci byli w stanie zbudować własną markę osobistą już na bardzo wczesnym etapie. Zakładają kanały na YouTube i TikToku, aby dzielić się swoją wiedzą i doświadczeniami, tworzą podcasty lub recenzują produkty z pomocą sztucznej inteligencji, przyciągając wielu obserwujących. Ważne jest jednak, aby zawsze dbać o swój głos w produkcie, nie pozwalając sztucznej inteligencji przyćmić swojej kreatywnej osobowości. Poza tym studenci mediów muszą pielęgnować etykę zawodową, zwłaszcza gdy sztuczna inteligencja może tworzyć fałszywe treści i informacje. Umiejętność weryfikacji źródeł informacji oraz tworzenia uczciwych i humanitarnych treści to „tarcza” dla pracowników mediów, którzy chcą przetrwać w dłuższej perspektywie.

Dzięki istniejącej platformie technologicznej i szybkiej aktualizacji systemu szkoleń, wietnamscy studenci mediów mogą całkowicie przekształcić wyzwania w szanse. Sztuczna inteligencja nie będzie w stanie „kraść miejsc pracy”, jeśli ludzie będą umieli wykorzystać ją jako inteligentnego partnera, narzędzie do zwiększania potencjału i trampolinę do dalszej drogi nieograniczonej kreatywności.

Artykuł i zdjęcia: Phuong Do

Source: https://baothanhhoa.vn/sinh-vien-truyen-thong-nbsp-trong-cuoc-dua-voi-ai-254148.htm