Departament Edukacji i Szkolenia ustala zadania na rok szkolny 2025-2026

W spotkaniu uczestniczyli również towarzysze: Le Hai Yen, członek Stałego Komitetu, przewodniczący Komitetu Organizacyjnego Prowincjonalnego Komitetu Partii; Hoang Hong Dieu, członek Prowincjonalnego Komitetu Partii, zastępca przewodniczącego Komitetu Propagandy i Mobilizacji Masowej Prowincjonalnego Komitetu Partii; La Hoai Nam, członek Prowincjonalnego Komitetu Partii, stały zastępca przewodniczącego Komitetu Inspekcyjnego Prowincjonalnego Komitetu Partii; liderzy szeregu departamentów i oddziałów; liderzy gmin i okręgów w prowincji.

W roku szkolnym 2024-2025 prowincjonalny Departament Edukacji i Szkolenia kierował, zarządzał i synchronicznie wdrażał proponowane zadania i rozwiązania, organizował bezpieczne i elastyczne nauczanie i uczenie się, zapewniając jakość i harmonogram roku szkolnego, przyczyniając się do poprawy jakości wszechstronnego kształcenia . Sieć szkół i klas jest stale przeglądana i planowana zgodnie z praktycznymi warunkami, spełniając potrzeby nauczania i uczenia się, podnosząc jakość edukacji, szczególnie na obszarach oddalonych i odizolowanych. Do sierpnia 2025 r. w całej prowincji działało 516 szkół, w tym: 173 przedszkola, 122 szkoły podstawowe, 83 szkoły podstawowe i średnie, 97 szkół średnich, 30 szkół średnich, 9 placówek kształcenia zawodowego - centrów kształcenia ustawicznego, 1 prowincjonalne centrum kształcenia ustawicznego i Cao Bang College; 757 lokalizacji szkół.

Jeśli chodzi o zasoby ludzkie, cała branża zatrudnia 11 311 menedżerów, nauczycieli i pracowników, co zasadniczo zapewnia strukturę, wiek, poziom wykształcenia i pozycję zawodową. Jednocześnie aktywnie wdrażamy technologie informatyczne i transformację cyfrową, zapewniając zgodność z wymogami innowacji edukacyjnych i skutecznie wdrażając Program Kształcenia Ogólnego na rok 2018.

Inwestycje i modernizacja obiektów i sprzętu dydaktycznego są kontynuowane, aby stopniowo lepiej spełniać wymogi innowacji edukacyjnych. W 2025 roku sektor otrzyma około 508,6 mld VND ze źródeł kapitałowych i społecznych na inwestycje w modernizację, naprawy i utrzymanie obiektów szkolnych i sal lekcyjnych; przewiduje się, że około 146,717 mld VND zostanie przeznaczone na zakup sprzętu dydaktycznego dla wszystkich poziomów nauczania, służącego realizacji Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku, co pozwoli zaspokoić około 65% potrzeb edukacyjnych placówek oświatowych, co stanowi wzrost o 3% w porównaniu z analogicznym okresem w 2024 roku.

100% gmin spełnia standardy powszechnej edukacji przedszkolnej dla dzieci w wieku 5 lat; wskaźnik alfabetyzacji dla osób w wieku 15-25 lat wynosi 99,26% lub więcej; utrzymać gminy i powiaty (stare), które spełniają standardy eliminacji analfabetyzmu na poziomie 2, oraz dodać 2 jednostki na poziomie gminy, które spełniają standardy eliminacji analfabetyzmu na poziomie 2. Szacuje się, że do końca 2025 r. będzie 7 przedszkoli i szkół ogólnokształcących, które spełniają standardy krajowe, osiągając 100% celu; 40/30 przedszkoli i szkół ogólnokształcących spełniających standardy krajowe, co stanowi 133% celu wyznaczonego na lata 2021–2025. Departament kończy i przedkłada Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu projekt projektu budowy szkół spełniających standardy krajowe w prowincji w latach 2026–2030, dążąc do tego, aby do 2030 r. cała prowincja miała ponad 60 szkół uznanych za spełniające standardy krajowe.

W roku szkolnym 2024-2025 egzaminy wstępne do 10. klasy na rok szkolny 2025-2026 oraz matury w 2025 roku odbędą się bezpiecznie, poważnie, obiektywnie i zgodnie z przepisami. Wyniki matur w 2025 roku osiągną 98,8%, co stanowi wzrost o 0,88% w porównaniu z rokiem 2024. W dziedzinie edukacji kluczowej odnotowano wyraźny postęp: 387 uczniów zdobyło nagrody w prowincjonalnym egzaminie kwalifikacyjnym dla uczniów 12. klasy liceum, 43 nagrody krajowe i 4 nagrody międzynarodowe.

Oprócz osiągniętych rezultatów, nadal brakuje obiektów i sprzętu dydaktycznego, który nie spełnia wymogów, nie spełnia wymogów standaryzacyjnych; niedobór nauczycieli, zwłaszcza w przedmiotach technologia informacyjna i język angielski, nie został całkowicie rozwiązany, w całym sektorze nadal brakuje 430 urzędników; mechanizmy motywacyjne i polityka nie wystarczają, aby przyciągnąć dobrych nauczycieli; różnica w warunkach nauki między obszarami odległymi i odizolowanymi a obszarami sprzyjającymi jest nadal duża; aż 50% urzędników Departamentu Kultury i Spraw Socjalnych na szczeblu gminnym odpowiedzialnych za oświatę nie posiada wiedzy pedagogicznej, co bezpośrednio wpływa na realizację zadań w zakresie edukacji na poziomie lokalnym.

Podczas konferencji delegaci omówili i wyjaśnili wyniki osiągnięte w roku szkolnym 2024-2025, wymienili się doświadczeniami, a także zaproponowali i zalecili rozwiązania mające na celu usunięcie trudności i przeszkód oraz dalszą poprawę jakości i efektywności pracy edukacyjnej i szkoleniowej w prowincji.

Przemawiając na konferencji, wiceprzewodniczący Prowincjonalnego Komitetu Ludowego Trinh Truong Huy podkreślił: Rok szkolny 2025-2026 ma szczególne znaczenie, ponieważ jest pierwszym rokiem wdrażania Ustawy o Nauczycielach i wielu nowych polityk edukacyjnych. W celu realizacji celu „Dyscyplina – Kreatywność – Przełom – Rozwój” w nowym roku szkolnym, zaleca się, aby sektor edukacji i szkoleń kontynuował promowanie skutecznego wdrażania rezolucji i programów działań rządu centralnego i prowincji dotyczących fundamentalnych i kompleksowych innowacji w edukacji i szkoleniach; był aktywny, proaktywny i kreatywny w podnoszeniu jakości edukacji kompleksowej. Zaplanował odpowiednią sieć szkół i klas, zmniejszył liczbę oddzielnych szkół i klas. Doradzał w zakresie terminowego i skutecznego wdrażania polityki budowy 10 internatów międzypoziomowych w gminach przygranicznych. Kontynuował innowacje i poprawiał jakość edukacji na wszystkich poziomach, uznając to za podstawowe i stałe zadanie sektora; wdrażał je elastycznie, kreatywnie, zgodnie z rzeczywistymi warunkami każdej miejscowości i każdej szkoły.

Dogłębne zrozumienie i rzetelne wdrożenie Ustawy o nauczycielstwie oraz dokumentów regulujących jej wdrażanie; stworzenie zespołu nauczycieli i kadry zarządzającej placówkami oświatowymi w celu spełnienia wymogów innowacyjności w edukacji i szkoleniach; skuteczne wdrożenie Rezolucji 57-NQ/TW dotyczącej przełomów w rozwoju nauki i technologii, innowacyjności i krajowej transformacji cyfrowej. Wzmocnienie działań na rzecz edukacji etycznej i stylu życia wśród młodego pokolenia.

Zaleca się, aby departamenty, oddziały, sektory, gminy i okręgi w prowincji nadal zwracały uwagę i ściśle współpracowały z Departamentem Edukacji i Szkolenia w zakresie realizacji zadań edukacyjnych i szkoleniowych; organizowały i równoważyły zasoby, priorytetowo traktowały inwestycje w obiekty i sprzęt dydaktyczny, zwłaszcza na obszarach defaworyzowanych; koncentrowały się na budowie szkół standardowych, stopniowo eliminując szkoły i klasy łączone. Gminy i okręgi zarządzają i kierują działalnością edukacyjną zgodnie z decentralizacją; zatrudniały odpowiedzialny i kompetentny personel. Kontynuowały skuteczną realizację Planu Prowincjonalnego Komitetu Ludowego dotyczącego wdrażania ruchu „Edukacja cyfrowa dla wszystkich” i budowania społeczeństwa uczącego się w prowincji.

Z tej okazji Prowincjonalny Komitet Ludowy przyznał Flagę Emocji za wybitne jednostki przewodzące ruchowi emulacji w roku szkolnym 2024-2025 Prowincjonalnemu Internatowi dla Mniejszości Etnicznych; a także przyznał tytuł „Doskonałego Zespołu Pracy” w roku szkolnym 2024-2025 czterem zespołom. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przyznało Certyfikaty Zasługi dwóm zespołom podlegającym Departamentowi Edukacji i Szkolenia oraz 9 osobom za wybitne osiągnięcia w Ruchu Emocji „Innowacyjność i kreatywność w nauczaniu i uczeniu się” w roku szkolnym 2024-2025.

Z upoważnienia Ministra Edukacji i Szkolenia Kierownictwo Departamentu Edukacji i Szkolenia przyznało Certyfikaty Zasługi osobom, które wyróżniły się wybitnymi osiągnięciami w Ruchu Naśladowania „Innowacyjność i Kreatywność w Nauczaniu i Uczeniu się” w roku szkolnym 2024–2025.

Podczas konferencji Departament Edukacji i Szkolenia otrzymał 30 telewizorów o łącznej wartości 300 milionów VND przekazanych przez Cao Bang Telecommunications (VNPT) z okazji 80. rocznicy powstania Ministerstwa Edukacji i Szkolenia oraz na wsparcie placówek oświatowych podczas ceremonii otwarcia roku szkolnego 2025-2026.