Zmiana przepisów dotyczących kształcenia przygotowawczego i rekrutacji na studia wyższe

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło właśnie projekt Okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów Okólnika nr 44/2021/TT-BGDDT z dnia 31 grudnia 2021 r. Ministra Edukacji i Szkolenia ogłaszającego przepisy dotyczące zapisów, kształcenia przeduniwersyteckiego; rozważenia możliwości przeniesienia na poziom uniwersytecki i college'owy w zakresie edukacji wczesnoszkolnej.

Rodzice i kandydaci dowiadują się o karierach na Targach Rekrutacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego . Zdjęcie ilustracyjne

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , Ustawa oświatowa z 2019 r. uznaje kształcenie w zakresie wiedzy kulturowej w przedmiotach zawodowych za ważny element systemu edukacji w szkołach specjalistycznych, mający na celu rozwijanie predyspozycji i kompetencji uczniów należących do mniejszości etnicznych w zakresie szeregu przedmiotów, w oparciu o zapewnienie wszechstronnego wykształcenia, stworzenie możliwości rekrutacji na uniwersytety oraz spełnienie wymagań rozwojowych danej miejscowości i kraju. Jednakże obecnie nie istnieje żaden odrębny dokument prawny, który regulowałby szczegółowo treść programu kształcenia w zakresie wiedzy kulturowej dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w uniwersytetach przygotowawczych, zapewniając jednocześnie spójność organizacji nauczania na tych uniwersytetach.

W kontekście kraju promującego innowacje, transformację cyfrową i głęboką integrację międzynarodową, rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza zasobów ludzkich dla studentów pochodzących z mniejszości etnicznych i z terenów górskich, staje się coraz pilniejszy. Szkoły przygotowujące do studiów wyższych to miejsca, w których tworzy się zasoby i kształci studentów pochodzących z mniejszości etnicznych, zdolnych do studiowania na uniwersytetach w całym kraju na wielu różnych kierunkach.

W związku z tym nowelizacja i uzupełnienie Okólnika 44/2021/TT-BGDDT wraz z Programem kształcenia przygotowawczego do studiów wyższych stanowi podstawę do zapewnienia jakości, spójności i długoterminowej orientacji strategicznej kształcenia w szkołach przygotowawczych do studiów wyższych, konkretyzując politykę etniczną Partii i Państwa wobec dzieci mniejszości etnicznych.

Projekt Okólnika zawiera kilka ważnych nowych punktów, takich jak: dodanie informatyki jako obowiązkowego przedmiotu w programie kształcenia w zakresie wiedzy kulturowej; bardziej zróżnicowane kombinacje przedmiotów, umożliwiające uczniom wybór między nauką języka angielskiego i informatyki a nauką bez niej; wydłużenie czasu nauki przedmiotów podstawowych, takich jak matematyka (8 godzin lekcyjnych tygodniowo), literatura (7 godzin lekcyjnych tygodniowo)... Ponadto projekt Okólnika rozszerza zakres treści dotyczących praktyki, eksperymentowania i stosowania technologii, zwłaszcza sztucznej inteligencji (AI).

Projekt Okólnika zmieniającego i uzupełniającego Program Kształcenia Wiedzy Kulturowej obejmujący 11 przedmiotów nauczanych w szkołach przygotowawczych do studiów wyższych. W szczególności: Studenci szkół przygotowawczych do studiów wyższych są szkoleni w zakresie wiedzy kulturowej z trzech przedmiotów, zgodnie z kombinacją przedmiotów stosowaną przy rekrutacji do szkół przygotowawczych do studiów wyższych (przedmiot 1, przedmiot 2, przedmiot 3, w tym matematyka, literatura, język angielski, historia, geografia, fizyka, chemia, biologia, edukacja ekonomiczna i prawnicza, informatyka, technologia) oraz języka angielskiego i technologii informacyjnej. Informatyka jest uwzględniona jako przedmiot kształcenia wiedzy kulturowej.

Ponadto tworzenie kombinacji przedmiotów służących pielęgnowaniu wiedzy kulturowej zapewnia różnorodność, wszechstronność i przydatność dla wielu wyborów uczniów należących do mniejszości etnicznych: Połączenie przedmiotów bez języka angielskiego i informatyki; Połączenie przedmiotów z językiem angielskim lub informatyką; Połączenie przedmiotów z językiem angielskim i informatyką.

Czas trwania szkolenia przygotowawczego do studiów wyższych wynosi 1 rok akademicki. Dyrektor szkoły przygotowawczej ustala plan roku akademickiego, który zapewnia 28 tygodni rzeczywistej nauki, a pozostały czas przeznaczony jest na powtórki, egzaminy końcowe i inne zajęcia. Program ma elastyczną strukturę, obejmującą około 70% wymaganych treści i czasu trwania; 30% treści i czasu trwania jest aktywnie dostosowywane przez szkołę do potrzeb studentów i warunków panujących w placówce.

baotintuc.vn

Source: https://baolaocai.vn/sua-doi-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post650059.html