Zmiany w Regulaminie kształcenia przygotowawczego i rekrutacji na studia wyższe

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ogłosiło właśnie projekt Okólnika zmieniającego i uzupełniającego szereg artykułów Okólnika nr 44/2021/TT-BGDĐT z dnia 31 grudnia 2021 r., wydanego przez Ministra Edukacji i Szkolenia, w celu ogłoszenia przepisów dotyczących przyjęć na studia wyższe i szkoleń przygotowawczych do nich; a także rozważenia możliwości przeniesienia się na studia wyższe i do programów edukacji wczesnoszkolnej.

Rodzice i przyszli studenci dowiadują się o różnych kierunkach studiów na Targach Rekrutacyjnych Uniwersytetu Ekonomicznego . (Grafika ilustracyjna)

Według Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , Ustawa oświatowa z 2019 roku definiuje wzbogacanie wiedzy kulturowej w przedmiotach zawodowych jako istotny element systemu edukacji w szkołach specjalistycznych, mający na celu rozwijanie cech i umiejętności uczniów należących do mniejszości etnicznych w określonych przedmiotach, przy jednoczesnym zapewnieniu wszechstronnego kształcenia, tworzeniu puli kandydatów na studia wyższe oraz spełnianiu wymogów rozwojowych danej miejscowości i kraju. Obecnie jednak nie ma konkretnego dokumentu prawnego regulującego treść programu wzbogacania wiedzy kulturowej dla uczniów należących do mniejszości etnicznych w szkołach przeduniwersyteckich, zapewniającego jednolitość organizacji nauczania w tych szkołach.

W kontekście przyspieszonego rozwoju innowacji, transformacji cyfrowej i głębokiej integracji międzynarodowej w kraju, rozwój wysokiej jakości zasobów ludzkich, zwłaszcza dla studentów pochodzących z mniejszości etnicznych i regionów górskich, staje się coraz pilniejszy. Szkoły przygotowujące do studiów wyższych stanowią źródło i poligon doświadczalny dla studentów należących do mniejszości etnicznych, wyposażając ich w umiejętności niezbędne do studiowania na uniwersytetach w całym kraju w różnych dyscyplinach.

W związku z tym nowelizacja i uzupełnienie Okólnika 44/2021/TT-BGDĐT, wraz z programem kształcenia przeduniwersyteckiego, ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia jakości, spójności i długoterminowej orientacji strategicznej kształcenia w szkołach przeduniwersyteckich, a także dla konkretyzacji polityki etnicznej Partii i Państwa wobec dzieci mniejszości etnicznych.

Projekt Okólnika zawiera kilka istotnych nowych punktów, takich jak: dodanie informatyki jako przedmiotu obowiązkowego w programie wzbogacania wiedzy kulturowej; bardziej zróżnicowany zakres kombinacji przedmiotów, dający uczniom możliwość wyboru, czy włączyć język angielski i informatykę; oraz wydłużenie czasu nauki przedmiotów podstawowych, takich jak matematyka (8 lekcji tygodniowo) i literatura (7 lekcji tygodniowo). Ponadto projekt Okólnika wzmacnia również treści dotyczące zajęć praktycznych, eksperymentów i zastosowań technologii, zwłaszcza sztucznej inteligencji (AI).

Projekt Okólnika zmienia i uzupełnia program wzbogacania wiedzy kulturowej z 11 przedmiotów nauczanych w szkołach przeduniwersyteckich. W szczególności: Uczniowie szkół przeduniwersyteckich otrzymają program wzbogacania wiedzy kulturowej z trzech przedmiotów, zgodnie z kombinacją przedmiotów stosowaną przy rekrutacji do szkół przeduniwersyteckich (przedmioty 1, 2 i 3 obejmują matematykę, literaturę, język angielski, historię, geografię, fizykę, chemię, biologię, ekonomię i prawo, informatykę i technologię) oraz język angielski i informatykę. Informatyka jest uwzględniona jako przedmiot wzbogacający wiedzę kulturową.

Ponadto opracowanie kombinacji przedmiotów poszerzających wiedzę kulturową powinno zapewnić różnorodność, wszechstronność i dostosowanie do zróżnicowanych wyborów uczniów należących do mniejszości etnicznych: kombinacja przedmiotów bez języka angielskiego i informatyki; kombinacja przedmiotów z językiem angielskim lub informatyką; oraz kombinacja przedmiotów z językiem angielskim i informatyką.

Czas trwania kursu przygotowawczego do studiów wyższych wynosi jeden rok akademicki. Dyrektor szkoły przygotowawczej ustala plan roku akademickiego, zapewniając 28 tygodni rzeczywistej nauki, a pozostały czas przeznaczony jest na sesje powtórzeniowe, egzaminy końcowe i inne zajęcia. Program ma elastyczną strukturę, przy czym około 70% treści i czasu trwania jest obowiązkowe; pozostałe 30% jest opracowywane przez szkołę, dostosowując się do potrzeb studentów i zasobów uczelni.

baotintuc.vn

Source: https://baolaocai.vn/sua-doi-quy-che-tuyen-sinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-post650059.html