Nauczyciel „Dinh Tung”, „Chlebnik Zero-dong” i sekret „przyciągania” biednych uczniów do szkoły

(PLVN) – W Po To (dystrykt Ia Pa, prowincja Gia Lai) nauczyciel Vu Van Tung został nazwany przez starszyznę wioski „Dinh Tung”, co oznacza syna o nazwisku ludu Ba Na. Nauczyciel ten wstaje o 4 rano trzy razy w tygodniu i pokonuje 40 km do szkoły z pudełkiem chleba dla swoich uczniów. Z funduszu „Chleb bez pieniędzy” utrzymuje się, daje krowy i domy rodzinom dzieci w szczególnie trudnej sytuacji oraz przyjmuje na leczenie ciężko chore dzieci…

Sezon „wyciągania” uczniów do szkoły w najbiedniejszej wiosce w kraju

W ramach programu Vietnam Glory Program, 19 maja, pan Vu Van Tung ponownie powrócił do Hanoi w atmosferze świętości z okazji urodzin wujka Ho. Wcześniej, 20 listopada 2023 roku, został uhonorowany wraz z 58 wybitnymi nauczycielami z całego kraju w ramach programu Sharing with Teachers...

Jako nauczyciel w jednej z najtrudniejszych wiosek w kraju, przygotowując się do rozpoczęcia nowego roku szkolnego, spieszy się z budową schronisk dla rodzin uczniów ze szczególnymi trudnościami, każdy dom wart jest 90 milionów VND… I jak zwykle odwiedza każdy dom, aby „odprowadzić” uczniów do szkoły przed nowym rokiem szkolnym. Na swojej stronie internetowej udostępnia klip, w którym wzywa uczniów do pójścia do szkoły. Młodszy idzie ze spuszczoną głową, starszy trzyma się za głowę i suszy ryż na podwórku domu na palach… Oprócz tego prosi również o książki, przybory szkolne i ryż dla uczniów na powitanie nowego roku szkolnego.

Nauczyciel Vu Van Tung urodził się w 1980 roku w Dien Chau w prowincji Nghe An. Po ukończeniu studiów na Wydziale Historii Uniwersytetu Da Lat w 2007 roku, z dyplomem ukończenia studiów i plecakiem w ręku, z zapałem rozpoczął naukę w szkole średniej Cu Chinh Lan w gminie Ia Kdam, gminie trzeciej strefy o szczególnie trudnych warunkach ekonomicznych w dystrykcie Ia Pa. Następnie uczęszczał do szkoły średniej Luong The Vinh w gminie Po To – również w gminie trzeciej strefy o nie mniej trudnych warunkach ekonomicznych. W porze deszczowej drogi są tam niezwykle trudne do pokonania, wiele miejsc jest odizolowanych, zaludnienie jest niskie, a pogoda surowa.

W 2015 roku powstała szkoła podstawowa i średnia Dinh Nup, a on sam zgłosił się na ochotnika do podjęcia nowego zadania. Warunki drogowe są tu bardzo trudne, w porze suchej słońce praży i pokrywa się czerwonym pyłem, w porze deszczowej drogi są błotniste i śliskie, a 40-kilometrowa podróż z domu do szkoły zajmuje ponad kilka godzin.

A potem pan Tung często spotykał się z klasą, w której było zaledwie 3-4 uczniów, a nawet tylko jeden nauczyciel i jeden uczeń po porannej przerwie. Czuł się załamany, gdy wiedział, że uczniowie muszą wracać do domów, żeby znaleźć jedzenie, bo byli głodni.

Nauczyciel Tung często chodzi i prosi swoich uczniów o książki, przybory szkolne i ryż, aby mogli powitać nowy rok szkolny.

W dwóch wioskach Bi Giong i Bi Gia, liczących 385 gospodarstw domowych, z których prawie 90% stanowią członkowie grupy etnicznej Ba Na, zwyczaje i praktyki mieszkańców są wciąż zacofane, co utrudnia motywowanie uczniów do chodzenia do szkoły oraz utrzymanie liczebności klas. Uczniowie zawsze przychodzą do szkoły z niedoborem książek, ubrań, butów, a nawet jedzenia. Nauczyciel Tung powiedział: „ Poza nauczaniem w klasie, nauczyciele muszą również znać dom każdego ucznia i cały obszar rolniczy jego rodziny, aby mobilizować i znajdować uczniów, którzy porzucą szkołę, do pracy w gospodarstwie i wspierania rodziny”.

Innym razem, będąc na lekcji, usłyszał, jak jego uczniowie mówią: „Nauczycielu! Dinh Beng poszedł pracować dla ludu Kinh na polu”. Zdążył tylko szybko założyć plecak i wsiąść na swojego starego „żelaznego konia”, po czym pan Tung wyruszył w ponad 40-kilometrową podróż w poszukiwaniu swojego ucznia.

Po prawie 2 godzinach wędrówki przez las, pan Tung odnalazł swojego ucznia w chacie miejscowego rolnika podczas przerwy obiadowej. Pan Tung podszedł i powiedział: „Wróć do mnie i do klasy”. Nagle kobieta po czterdziestce krzyknęła: „Dlaczego ukradłeś moją pracę?”. Po trudach znalezienia słów, by przekonać i wyjaśnić, kobieta „wybaczyła” nauczycielowi i uczniowi dopiero późnym popołudniem i pozwoliła im wrócić do domu z 60 000 VND, co stanowiło połowę dziennej pracy ucznia.

Oprócz programu „Szafa na chleb Zero-dong”, pan Tung (w białej koszuli, stojący w środku) zbudował również Fundusz Utrzymania. Z zebranych funduszy kupił kozy, krowy i zbudował domy dla biednych studentów w szczególnie trudnej sytuacji, pomagając ich rodzinom rozwijać gospodarkę.

Chociaż udało mu się sprowadzić ucznia z powrotem, pan Tung wciąż odczuwał niepokój, ponieważ nie wiedział, jak długo będzie mógł go zatrzymać… Nie był jedynym takim przypadkiem. „Nasza szkoła znajduje się w rejonie wiosek Bi Giong i Bi-Gia, w gminie Po To, w dystrykcie Ia Pa, w prowincji Gia Lai , znanej jako najbiedniejsza wioska w jednym z najbiedniejszych dystryktów w kraju” – powiedział z emocjami pan Tung.

Dlatego zadaniem nauczycieli jest tu nauczanie rano i prowadzenie kampanii po południu. Przed pierwszym dniem szkoły nauczyciele codziennie wyruszają na kampanię. Zaczynają, zanim zapieje kogut, a kiedy wracają do domu, dzieci już śpią.

Trudno jednak przekonać uczniów do chodzenia na lekcje, a jeszcze trudniej powstrzymać ich przed rezygnacją. Dlatego nauczyciele muszą regularnie odwiedzać każdy dom, a nawet nocować na wsi, aby „zaciągnąć” uczniów na lekcje. W pierwszych dniach perswazji wielu rodziców odmawiało, a nawet przeganiało nauczycieli, pytając: „Po co w ogóle chodzić do szkoły? Czy są na to pieniądze?”. A nawet trzaskali drzwiami…

Niezrażony pan Tung jadł, spał i pracował razem, budując bliską więź ze starszym wioski. Stamtąd zwierzał się starszemu, aby móc zrozumieć i wpłynąć na rodziców i uczniów.

„Darmowy Chlebek” i wiele więcej!

Pan Tung, opierając się na swoim doświadczeniu w nauczaniu dzieci w regionach ubogich, powiedział, że w okresie żniw rodzice dzieci idą na pola, aby budować chaty i tam mieszkać, więc dzieci często rezygnują ze szkoły, aby do nich dołączyć. Ci, którzy zostają w domu, muszą sami zadbać o swoje posiłki. W ten sposób pan Tung wpadł na pomysł zbudowania modelu „Chlebak za 0 VND”. Po wysłuchaniu jego opowieści, właściciel piekarni postanowił wspierać produkcję 60 bochenków chleba tygodniowo. Jednak taka ilość chleba nie wystarczała dla ponad 370 uczniów, więc pan Tung musiał przeznaczyć część swojej skromnej pensji na zakup większej ilości chleba.

Pan Vu Van Tung jest jedną z 10 osób uhonorowanych w programie „Chwała Wietnamu” w 2024 roku.

5 grudnia 2021 roku nastąpiło oficjalne otwarcie „Chleba Zero-VND”. Dzięki entuzjastycznemu wsparciu darczyńców i rozpowszechnieniu tego modelu, do tej pory, w każdy poniedziałek, środę i piątek rano, „Chleba Zero-VND” regularnie dostarczała śniadania ponad 200 uczniom i osobom ze szczególnymi trudnościami w szkołach. Pan Tung od czasu do czasu przygotowuje więcej mleka i kiełbasek, aby dzieci były smaczniejsze, lub zmienia kleisty ryż i bułki, aby urozmaicić śniadanie. Każdy taki posiłek kosztuje od 800 000 do 1 miliona VND.

Pan Le Cong Tan, dyrektor szkoły podstawowej i średniej w Dinh Nup, powiedział: „Uczniowie z grupy etnicznej Ba Na często rezygnują ze śniadania, ponieważ nie mają na to środków. Dzięki szafce na chleb i zastawie śniadaniowej pana Tunga, chodzą do szkoły regularniej. Oprócz przygotowywania śniadań, w ciągu ostatnich dwóch lat szkolnych pan Tung przekazywał również artykuły pierwszej potrzeby uczniom w szczególnie trudnej sytuacji, podarował krowy ich rodzinom, aby zwiększyć produkcję, przyjmował na leczenie poważnie chorych uczniów, a w 2024 roku wraz z okręgowym Stowarzyszeniem Czerwonego Krzyża podarował domy rodzinom uczniów w szczególnie trudnej sytuacji…”.

„Oprócz planu lekcji, noszę też na zajęciach koszyk z chlebem z tyłu torby. Idąc na zajęcia wcześnie rano, gdy jest ciemno, mglisto lub mży, boję się tylko zamoczenia chleba, a nie siebie, bo mam ubrania w bagażniku” – powiedziała nauczycielka Tung.

Od tego dnia, każdego ranka pan Tung musiał wychodzić z domu o 4:00 rano, aby udać się do piekarni oddalonej o 25 km i kupić chleb, który rozdawał uczniom o 6:00 rano i kończył o 6:30 rano.

Od czasu wprowadzenia „szafki na chleb Zero-dong” uczniowie przychodzą do szkoły punktualnie, a frekwencja jest gwarantowana.

Oprócz programu „Zero-dong bread cabinet” pan Tung zbudował również fundusz na utrzymanie. Z zebranych funduszy kupił kozy i krowy, aby przekazać je biednym uczniom znajdującym się w szczególnie trudnej sytuacji, pomagając ich rodzinom rozwijać się ekonomicznie i zapewnić dzieciom wystarczającą ilość pożywienia, aby mogły pójść do szkoły.

Od 2021 roku do chwili obecnej fundusz przekazał 8 uczniom 5 kóz hodowlanych o wartości ponad 10 milionów VND oraz 6 krów hodowlanych o wartości ponad 70 milionów VND. Obecnie nauczyciel kupił 5 krów hodowlanych i hodował je w oborach uczniów, aby stworzyć długoterminowy fundusz wsparcia finansowego dla uczniów o wartości prawie 80 milionów VND.

Do tej pory to stado krów urodziło kolejne 4 krowy. Pan Tung jest jednak nadal zaniepokojony: największym problemem jest utrzymanie funduszu na utrzymanie. Wysyłanie krów i kóz do domów opieki dla miejscowej ludności to tylko rozwiązanie tymczasowe. Nauczyciele i uczniowie mają nadzieję, że uda im się zdobyć fundusze na kilka akrów ziemi, zbudować farmę hodowlaną i uprawiać trawę, aby w dłuższej perspektywie powiększyć stado krów.

Co więcej, pan Tung wspiera również ubogich pacjentów w leczeniu COVID-19 i pomaga uczniom w uzyskaniu leczenia. Wśród nich najpoważniejszy przypadek dotyczy ucznia z infekcją grzybiczą – dziwnym grzybem, który wżera się głęboko w czaszkę i mózg. Nauczyciel zabrał ucznia na leczenie na 5 miesięcy, aż choroba została wyleczona. Inny przykład to uczeń, który poszedł na leczenie wrodzonej wady serca – dzięki kontaktom nauczyciela, 100% kosztów operacji zostało pokryte…

Pan Dinh Ton (40 lat, ojciec Dinh Phyêm, uczennicy pana Tunga), który jeszcze nie władał biegle językiem mandaryńskim, z wzruszeniem opowiedział historię o tym, jak pan Tung zabrał jego syna do Quy Nhon na kilka miesięcy, aby leczyć go z powodu dziwnej choroby grzybowej. Dodał: „Mam troje dzieci i dwoje osieroconych wnucząt, więc moje dzieci nie jadły śniadania, kiedy szły do ​​szkoły. Z chlebem nauczycielskim moje dzieci bardzo chętnie szły do ​​szkoły, a kiedy wracały do ​​domu, musiały tylko paść krowy i jeść ryż z zupą z liści manioku” .

„Nauczycielu, proszę nas nie opuszczać!”

Po wielu latach przywiązania do tego miejsca, myśląc o żonie, która musiała poświęcić się, by samotnie utrzymać rodzinę, i o dzieciach pokrzywdzonych przez ojca, który musiał pracować od świtu do zmierzchu każdego dnia, latem 2021 roku napisał podanie o przeniesienie pracy bliżej rodziny. „ Przypadkowo jeden ze studentów przeczytał moje podanie, więc on i jego koledzy spotkali się z nauczycielem i powiedzieli: «Nauczycielu, proszę nas nie zostawiać!». Byłem niezmiernie wzruszony i zachowałem tę dokumentację…” – zwierzył się pan Tung.

Pan Tung wspólnie ze sponsorami odliczał część wynagrodzenia nauczyciela, aby zapewnić chleb uczniom mieszkającym daleko od domu.

„Jako nauczyciel historii, wdrażając nowy program nauczania ogólnego, muszę prowadzić badania i zdobywać więcej wiedzy. Muszę stosować nowe metody rozwijania umiejętności uczniów, takie jak korzystanie z technologii informacyjnej i integrowanie filmów. Najbardziej oczywistym efektem jest to, że uczniowie coraz chętniej uczą się i bardzo dobrze współpracują przy tworzeniu lekcji, zamiast siedzieć biernie, jak wcześniej”...

„Nauczanie uczniów to nie tylko nauka liter i osobowości, ale także etyka i styl życia, dlatego zawsze transparentnie informuję o wszystkich dochodach i wydatkach i zachęcam uczniów do chodzenia do szkoły. Jako nauczyciel w odległym regionie, mamy nadzieję, że Partia i państwo będą prowadzić politykę wspierającą nauczycieli, zwłaszcza tych z odległych regionów. Jednocześnie będziemy poszerzać wiedzę ludzi i rozwijać tutejszą gospodarkę, aby zapewnić im stabilne życie. Bo jeśli nasi ludzie nie będą mieli pełnych żołądków, nie będą mogli nauczyć się liter” – zwierzył się pan Tung…

Opowiadając o swoich czynach, pan Tung był wzruszony, ponieważ dorastał na polach, na biednej wsi, a jego dzieciństwo i droga wiodła przez życie pełne nauczycieli i ludzi, którzy mu pomagali. Kochał więc swoich uczniów jak własne dzieci. Dla niego życie to długa podróż, zawsze jest wdzięczny za dobre rzeczy. Bo wdzięczność to także szczęście…

Source: https://baophapluat.vn/thay-dinh-tung-tu-banh-mi-0-dong-va-bi-quyet-keo-hoc-sinh-ban-ngheo-den-truong-post522429.html