Egzamin maturalny 2026 nadal pełen innowacji: Do czego uczniowie muszą się przygotować?

Jednak dla obecnych uczniów klas 12., pierwszego pokolenia zdających egzamin w tej formie, jest to ważny krok, wymagający inicjatywy w nauce i jasnego ukierunkowania od początku roku szkolnego. Kandydaci muszą również zwrócić uwagę na opanowanie nowych punktów egzaminu.

Nauczyciele z liceum Tien Phong (gmina Me Linh) pomagają uczniom w powtórkach. *Zdjęcie: Quang Thai*

Otwarty egzamin, koniec z „uczeniem się jak papuga”

Od 2025 roku egzamin maturalny ulegnie istotnym zmianom. Uczniowie będą zdawać tylko 4 przedmioty, w tym 2 obowiązkowe: matematykę i literaturę oraz 2 przedmioty wybrane spośród przedmiotów z programu nauczania dla klasy 12. Ta metoda organizacji egzaminu będzie nadal stosowana podczas egzaminu w 2026 roku, mając na celu zmniejszenie presji związanej z egzaminem, pomoc uczniom w rozwijaniu ich umiejętności osobistych i lepsze ukierunkowanie ich kariery zawodowej.

Dyrektor Departamentu Zarządzania Jakością ( Ministerstwo Edukacji i Szkolenia ) Huynh Van Chuong poinformował, że egzamin w 2026 roku ma się odbyć 11 i 12 czerwca. W zakresie procedur, wiele nowych punktów zostało zmienionych w celu ich uproszczenia: zawiadomienie o egzaminie i karta egzaminacyjna zostały połączone w jeden dokument. Tymczasowe świadectwo ukończenia szkoły i arkusz ocen zostały również zintegrowane w jeden dokument, co pozwala kandydatom i szkołom zaoszczędzić czas i wysiłek.

Czas na przekazanie wyników weryfikacji został skrócony z 10 do 5 dni. Jeśli wyniki ulegną zmianie po weryfikacji, komisja egzaminacyjna zorganizuje bezpośredni dialog w celu zwiększenia przejrzystości, ograniczenia błędów i zapewnienia uzasadnionych praw studentów.

Warto zauważyć, że pytania egzaminacyjne są nadal ukierunkowane na ocenę zdolności, umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy i kreatywności. Według pana Huynha Van Chuonga, pytania egzaminacyjne nie wymagają od kandydatów mechanicznego zapamiętywania, lecz będą powiązane z sytuacjami praktycznymi. Aby dobrze zdać egzamin, kandydaci muszą nie tylko wykazać się solidną znajomością podręczników , ale także wykazać się umiejętnością krytycznego myślenia, argumentowania i praktycznego powiązania.

Kandydaci powinni zwrócić uwagę na formułę oceny końcowej. Wyniki matury obliczane są w stosunku 50:50, gdzie 50% to średnia ocen z przedmiotów z klasy 12., a 50% to wynik z egzaminów maturalnych. Ocena procesu uczenia się jest porównywalna z wynikami testów, dlatego kandydaci nie powinni być subiektywni w procesie uczenia się i powinni regularnie, okresowo, poddawać się testom.

Potrzebna jest skuteczna mapa drogowa nauki

Przed egzaminem z wieloma nowościami uczniowie 12. klasy w Hanoi otrzymują wsparcie i pomoc od nauczycieli, prymusów i rodziców, co pomaga im w efektywnym kształceniu, maksymalizowaniu swoich umiejętności i zachowaniu stabilnego nastroju przez cały rok szkolny.

Pan Nguyen Quoc Hoan, nauczyciel matematyki w liceum Nguyen Gia Thieu (Bo De Ward), podkreślił, że uczniowie muszą dobrze opanować podstawową wiedzę, zanim zaczną uczyć się przedmiotów zaawansowanych. Podczas ćwiczeń uczniowie powinni podzielić ćwiczenia na konkretne tematy, aby ułatwić sobie śledzenie materiału i powtarzanie go. Rozwiązując ćwiczenia, powinni najpierw rozwiązywać łatwe pytania, a następnie te trudniejsze, aby odpowiednio rozdysponować czas.

Nauczycielka literatury Nguyen Nguyet Nga z Viet Duc High School (dzielnica Cua Nam) powiedziała: „Uczniowie powinni unikać mechanicznego kopiowania przykładowych tekstów. Każdy esej musi mieć swój własny styl, spójny tok myślenia i odpowiednie uzasadnienie. Czytanie większej liczby dzieł literackich spoza programu podręcznikowego, a także śledzenie gazet, opowiadań i bieżących wydarzeń pomoże uczniom w wykorzystaniu bardziej praktycznych materiałów do pracy”.

Nguyen Duy Phong, były uczeń liceum Chuong My A w gminie Chuong My – prymus krajowy w 2025 roku – powiedział: „Od początku roku szkolnego opracowałem plan, dzieląc czas powtórek po równo między przedmioty. Jasno zidentyfikowałem również słabe przedmioty, aby szybko je przepracować. Na egzaminie z literatury połączyłem wiedzę interdyscyplinarną, taką jak geografia, historia i bieżące wydarzenia, aby moje prace pisemne były zarówno praktyczne, jak i dogłębne”.

Nguyen Duy Phong podkreślił również wagę zarządzania czasem. Oprócz godzin szkolnych, stworzył własny harmonogram nauki w domu.

Pani Vu Thuy Hang, matka, której dziecko dopiero w 2025 r. przystąpiło do egzaminu maturalnego i będzie zdawać go w 2026 r., podzieliła się swoim doświadczeniem, zgodnie z którym rodzina nie powinna wywierać presji w związku z wynikami, lecz towarzyszyć dziecku w opracowaniu planu nauki, wyborze odpowiednich materiałów powtórkowych i psychicznym przygotowaniu się na każdą sytuację, nawet jeśli wyniki nie są zgodne z oczekiwaniami.

Ważną i wartą odnotowania informacją dotyczącą egzaminu maturalnego w 2026 roku jest to, że egzamin odbędzie się wcześniej – na początku czerwca, a nie pod koniec miesiąca, jak w poprzednich latach. Oznacza to, że uczniowie będą mieli mniej czasu na powtórkę.

Pan Le Viet Duong, dyrektor liceum Doan Ket – Hai Ba Trung (dzielnica Bach Mai), podkreślił: „Wczesny egzamin wymaga od uczniów rozpoczęcia nauki i powtórek bardzo wcześnie, aby uniknąć prokrastynacji i presji pod koniec semestru. Szkoła będzie wspierać uczniów w aktualizacji informacji na temat regulaminu egzaminacyjnego i zapewni im wskazówki dotyczące przeglądu materiału , aby mogli być w pełni przygotowani i przystąpić do egzaminu z pewnością siebie”.

Według gazety Hanoi Moi

Źródło: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202510/thi-tot-nghiep-thpt-2026-tiep-tuc-doi-moi-hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-c4227af/