Jakie wytyczne wydał Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh w związku z niedoborem nauczycieli szkół podstawowych?

Według Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh , w mieście pracuje obecnie 1327 administratorów szkół podstawowych i ponad 25 372 nauczycieli publicznych szkół podstawowych. Większość administratorów i nauczycieli spełnia lub przewyższa wymagane kwalifikacje, jest entuzjastycznie nastawiona i chętna do nauki oraz pilnie poszukuje doświadczenia u kolegów poprzez obserwację zajęć, spotkania grupowe i działania z zakresu rozwoju zawodowego.

Mimo to niedobór nauczycieli na tym szczeblu pozostaje wyzwaniem dla szkół podstawowych.

Jeśli chodzi o przyczyny niedoboru nauczycieli, szef Wydziału Edukacji Podstawowej Departamentu Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh stwierdził, że wynika to z braku możliwości rekrutacji nauczycieli, zwłaszcza do przedmiotów specjalistycznych (nauczycieli przedmiotów związanych z talentami, języka angielskiego i informatyki), gdyż liczba przeszkolonych nauczycieli jest niewystarczająca w stosunku do zapotrzebowania, a studenci nie są chętni do podejmowania studiów pedagogicznych.

Ponadto polityka przyciągania i wspierania nauczycieli nie pomogła nauczycielom, zwłaszcza z innych prowincji, ustabilizować swojego życia.

Aby zaradzić tej sytuacji w nowym roku szkolnym, Departament Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh oświadczył, że szkoły będą nadal zawierać umowy z nauczycielami do czasu rekrutacji, aby zapewnić sprawne funkcjonowanie swoich jednostek. Ponadto szkoły będą zgłaszać swoje potrzeby kadrowe do wydziałów edukacji okręgów/powiatów i doradzać Komitetom Ludowym okręgów/powiatów w kontynuowaniu rekrutacji urzędników państwowych, aby zapewnić wystarczającą liczbę nauczycieli zgodnie z zatwierdzonym planem zatrudnienia. Jednostki będą proaktywnie kontaktować się z uczelniami wyższymi w celu znalezienia źródeł nauczycieli do obsadzenia wakatów i stworzenia puli rekrutacyjnej dla swoich jednostek. Będą również nadal proponować i opracowywać strategie mające na celu przyciąganie nauczycieli szkół podstawowych, przezwyciężanie trudności finansowych i zapewnienie długoterminowego zaangażowania w sektor i swoje jednostki.

100% uczniów w Ho Chi Minh City rozpoczyna naukę języka angielskiego od klasy 3.

Według pani Lam Hong Lam Thuy, kierownik Wydziału Edukacji Podstawowej w Departamencie Edukacji i Szkolenia miasta Ho Chi Minh, w roku szkolnym 2023-2024 w mieście działało 561 szkół podstawowych i wielopoziomowych, w tym 522 publiczne szkoły podstawowe, do których uczęszczało ponad 637 000 uczniów. Odsetek uczniów uczęszczających na dwa zajęcia dziennie wynosił 78,8% (wzrost o 4%). Średnia liczebność klasy wynosi 36,6 uczniów (spadek o 1,8 ucznia). Dystrykty 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan oraz dwa dystrykty Can Gio i Nha Be osiągnęły 100% wskaźnik uczniów uczęszczających na dwa zajęcia dziennie.

„W rzeczywistości, pomimo wielu wysiłków, odsetek uczniów uczestniczących w dwóch sesjach dziennie nie osiągnął jeszcze 100%. Rozumiemy, że nauczyciele są pod presją ze względu na wzrost liczby migrantów, a także trudności związane z utrzymaniem stabilności populacji w każdym regionie. Dlatego zapewnienie odpowiedniego stosunku liczby uczniów do klasy i odsetka uczniów uczestniczących w dwóch sesjach dziennie nie może być jeszcze w pełni osiągnięte” – powiedziała pani Thuy.

Pani Thuy zwróciła się również z prośbą do wydziałów edukacji okręgów, powiatów i miasta Thu Duc o wsparcie procesu zapisów i rekrutacji oraz udostępnienie pomieszczeń i sprzętu, aby zagwarantować, że wysoki odsetek uczniów będzie uczęszczał do szkoły na dwa spotkania dziennie.

Pan Nguyen Bao Quoc, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkoleń w Ho Chi Minh, poinformował, że w ubiegłym roku szkolnym w Ho Chi Minh zorganizowano szkolenia z podręczników dla 100% nauczycieli w każdej klasie, koncentrując się na zakupie dodatkowego sprzętu dydaktycznego, aby pomóc w efektywnym wdrożeniu programu, efektywnym wykorzystaniu sprzętu i efektywnym wdrożeniu Programu Edukacji Ogólnej z 2018 roku w klasach 1, 2, 3 i 4. 100% uczniów nauczyło się języka angielskiego od klasy 3, przyczyniając się do wszechstronnego kształcenia uczniów w szkołach. Szkoły podstawowe aktywnie rozwijały otwarte lekcje i otwarte klasy, utrzymując wdrażanie cyfrowych klas, aby pomóc w zmniejszeniu trudności związanych z niedoborem nauczycieli w niektórych przedmiotach specjalistycznych.

Source: https://nld.com.vn/thieu-giao-vien-tieu-hoc-so-giao-duc-va-dao-tao-tp-hcm-chi-dao-gi-196240815113004157.htm