Wiceminister edukacji: „Pytania na egzaminach maturalnych są zróżnicowane w zależności od rekrutacji na studia”

[reklama_1]

Egzamin kończący szkołę średnią będzie kładł nacisk na aplikację, wysokie kwalifikacje i zróżnicowanie, dlatego 60% uczelni będzie go uwzględniać w procesie rekrutacji.

Przed egzaminem maturalnym w 2023 r. wiceminister edukacji i szkoleń Pham Ngoc Thuong, przewodniczący Krajowego Komitetu Sterującego egzaminem, odpowiedział portalowi VnExpress na pytania dotyczące przygotowania i struktury pytań egzaminacyjnych.

- Ponad milion kandydatów przystąpi do egzaminu maturalnego 28-29 czerwca. Jak wiceminister ocenia przygotowania w gminach?

- Organizacja egzaminu maturalnego to coroczne zadanie, które sektor edukacji uznał za wymagające najwyższego poziomu uwagi i nie może być subiektywne ani zaniedbane. Etap przygotowań jest decydujący dla sukcesu egzaminu.

W ostatnich latach egzaminy były zdecentralizowane, a Komitety Ludowe prowincji i miast kierowały organizacją i ponosiły pełną odpowiedzialność. Dzięki bezpośredniej pracy i przesyłanym raportom widzę, że lokalne władze aktywnie i starannie się przygotowały.

Władze lokalne opracowały scenariusze i plany awaryjne na wypadek klęsk żywiołowych, powodzi, epidemii, utrudnień w ruchu drogowym, pożarów i ich zwalczania, dostaw energii elektrycznej itp., aby zapewnić szybką reakcję w dniach egzaminów. Ponadto organizują powtórki i egzaminy próbne dla uczniów, zapewniając wsparcie, aby żaden kandydat nie mógł przystąpić do egzaminu z powodu trudności finansowych lub związanych z podróżą.

Wszystko w celu przeprowadzenia bezpiecznego, poważnego, uczciwego, obiektywnego i uregulowanego egzaminu.

Wiceminister Pham Ngoc Thuong (drugi od prawej) dokonuje inspekcji miejsca egzaminów w szkole średniej Tran Bien w Dong Nai, 23 czerwca. Zdjęcie: MOET — Wiceminister Pham Ngoc Thuong (drugi od prawej) dokonuje inspekcji miejsca egzaminów w szkole średniej Tran Bien w Dong Nai, 23 czerwca. Zdjęcie: *MOET*

- Jakie są według Ciebie zalety i wady tegorocznego egzaminu?

- Pierwszą zaletą, o której należy wspomnieć, jest to, że egzamin podstawowy pozostaje stabilny, tak jak w zeszłym roku. Regulamin egzaminacyjny został zrewidowany i uzupełniony w oparciu o poprzednie lata, z pewnymi zmianami mającymi na celu zwiększenie bezpieczeństwa i zapewnienie maksymalnych korzyści dla kandydatów.

Po trzech latach egzaminów, które odbywały się w kontekście pandemii COVID-19 i wiązały się z wieloma utrudnieniami, w tym roku po raz pierwszy egzaminy wróciły do normy, mimo że termin egzaminów nadal przypada na koniec czerwca, tak jak przed pandemią. Uczniowie klas 12., którzy w tym roku zdają egzamin, mieli za sobą pełny ostatni rok nauki stacjonarnej.

Jednak to pokolenie uczniów przeszło dwa lata temu przez pandemię, więc szkoły muszą zwiększyć liczbę sesji powtórkowych, aby uczniowie mogli zdobyć jak najlepszą wiedzę i nastawienie.

Kolejną trudnością, która może się pojawić, jest subiektywność, ponieważ prace te trwają od wielu lat; subiektywność ta dotyczy zarówno przygotowywania środków i sprzętu, jak i procesów kontroli i nadzoru. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Narodowy Komitet Sterujący doskonale to rozumieją.

Problem korzystania z zaawansowanego technologicznie sprzętu w celu oszukiwania jest również jedną z trudności w zapewnieniu bezpieczeństwa i powagi egzaminu.

Ponadto egzamin jest organizowany na dużą skalę, z udziałem ponad miliona kandydatów, a nad jego organizacją pracuje około 250 000 osób, zlokalizowanych w różnych regionach. Dlatego zapewnienie bezpieczeństwa wymaga planu i odpowiednich rozwiązań. Ekstremalne warunki pogodowe, trudne warunki pogodowe, upały, przerwy w dostawie prądu… to trudności, które wymagają planów awaryjnych.

- Oszukiwanie na egzaminach z wykorzystaniem zaawansowanych urządzeń elektronicznych jest problemem od wielu lat. Jakie wytyczne dotyczące środków zapobiegawczych wydało Ministerstwo Edukacji i Szkolenia?

- Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Bezpieczeństwa Publicznego ostrzegają przed oszustwami na egzaminach z wykorzystaniem urządzeń high-tech. Zaproponowano wiele rozwiązań mających na celu zapobieganie temu zjawisku i jego maksymalne ograniczenie.

Ważne jest, aby propagować i podnosić świadomość nie tylko wśród kandydatów, rodziców, nauczycieli, ale także całego społeczeństwa. Zakup i używanie tych urządzeń nie tylko narusza regulamin egzaminacyjny, ale także prawo i będzie rozpatrywane zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Policja wykryła i zbadała wiele przypadków handlu sprzętem high-tech. Przed corocznym egzaminem, jednostki Ministerstwa Bezpieczeństwa Publicznego i lokalnej policji udzielają informacji i gruntownie szkolą egzaminatorów w zakresie proaktywnego wykrywania i identyfikacji kandydatów noszących i używających sprzętu high-tech.

Gdy osoby nadzorujące egzaminy otrzymują pełne informacje ze szkolenia, rozumieją ostrzeżenia, identyfikują i wykonują przypisane im zadania z najwyższą odpowiedzialnością, wykrywanie i zapobieganie oszustwom na egzaminach jest możliwe.

Wiceminister przemawia na lokalnej sesji egzaminacyjnej. Zdjęcie: MOET — Wiceminister przemawia na lokalnej sesji egzaminacyjnej. Zdjęcie: *MOET*

- Wyniki egzaminów maturalnych są wykorzystywane nie tylko do celów ukończenia studiów, ale także do rekrutacji na większość uniwersytetów i szkół wyższych. Jakie jest stanowisko Ministerstwa Edukacji w sprawie pytań egzaminacyjnych?

- Wyniki egzaminów maturalnych są wykorzystywane do uznania dyplomu ukończenia szkoły średniej i oceny jakości kształcenia ogólnego. Ponadto ponad 60% uczelni wyższych wykorzystuje ten wynik do rekrutacji.

Dzięki takiemu charakterowi, orientacja egzaminu zapewni odpowiedni poziom rozpoznania i zrozumienia. Uczniowie muszą dobrze opanować podstawową wiedzę z programu nauczania, zwłaszcza na poziomie klasy 12. Jednocześnie egzamin będzie zwracał uwagę na poziom aplikacyjności, wysoki poziom aplikacyjności oraz odpowiednie zróżnicowanie, które szkoły będą mogły wykorzystać jako podstawę rekrutacji.

Na początku marca Ministerstwo Edukacji i Szkolenia opublikowało przykładowe pytania egzaminacyjne do przejrzenia dla szkół, nauczycieli i uczniów. Gwarantujemy, że wszystkie prace związane z pytaniami egzaminacyjnymi są całkowicie bezpieczne i dokładne.

- Czy przed dniem egzaminu przygotowałeś jakieś notatki dla kandydatów, rodziców i osób nadzorujących egzamin?

- Rok 2023 to czwarty rok, w którym odbywają się egzaminy maturalne i pierwszy rok, w którym pandemia nie jest już skomplikowana. Jednak tegoroczni uczniowie nadal będą musieli zmierzyć się z okresem pandemii COVID-19.

Współpracowałem z wieloma ośrodkami i spotykałem się ze studentami podczas intensywnych przygotowań do egzaminu. Atmosfera i duch nauki studentów są niezwykłe. Mam nadzieję, że zabiorą ze sobą ten duch na egzamin, aby osiągnąć jak najlepsze wyniki.

Mam nadzieję, że rodzice, oprócz troski o dzieci i zachęcania ich do zachowania spokoju i pewności siebie, będą im przypominać o przestrzeganiu zasad egzaminacyjnych, aby uniknąć niekorzystnych skutków w postaci niższych wyników.

Dla osób nadzorujących egzaminy i zdających chciałbym powtórzyć ducha zasady „4 prawa – 3 nie”, którą Ministerstwo Edukacji i Szkolenia wdrożyło w pełni. „4 prawa” to: przestrzeganie regulaminu i instrukcji egzaminacyjnych; przestrzeganie wszystkich procedur, bez ich pomijania; wypełnianie wyznaczonych stanowisk i obowiązków; punktualność i szybkie reagowanie na nietypowe sytuacje. „3 nie” to: brak zaniedbań i subiektywizmu; brak arbitralnego reagowania na nietypowe sytuacje; brak nadmiernego stresu i presji.

Wykonane przez Duong Tam

Link źródłowy