Premier: Należy jak najszybciej rozpocząć kampanię mającą na celu budowę 100 szkół z internatem w 100 gminach przygranicznych

Wieczorem 27 lipca premier Pham Minh Chinh przewodniczył spotkaniu, na którym omawiano wdrażanie wniosków Biura Politycznego i wytycznych Sekretarza Generalnego To Lama dotyczących polityki inwestowania w budowę szkół w gminach przygranicznych.

Premier zaapelował o rozpoczęcie kampanii mającej na celu budowę 100 szkół w 100 gminach przygranicznych, która ma zostać ukończona najpóźniej do 30 sierpnia 2026 r. - Zdjęcie: VGP/Nhat Bac

18 lipca Biuro Polityczne ogłosiło wniosek nr 81 w sprawie polityki budowy szkół podstawowych i średnich z internatem w 248 gminach przygranicznych na terenie kraju.

W najbliższej przyszłości inwestycja pilotażowa pozwoli na zakończenie budowy lub remontu 100 szkół do 2025 roku (nie później niż na początku kolejnego roku szkolnego).

Budowa pilotażowa 100 szkół

Szkoły te staną się modelami do dalszego powszechnego wdrożenia, co pozwoli na osiągnięcie celu inwestycyjnego, jakim jest wybudowanie 248 szkół w ciągu najbliższych 2–3 lat.

Szkoły, w których budowę się inwestuje, muszą zapewnić odpowiednie standardy techniczne, skalę, powierzchnię szkoły i sal lekcyjnych; posiadać odpowiednią infrastrukturę służącą nauce, kulturze, duchowości, wychowaniu fizycznemu, warunkom bytowym i pełnemu bezpieczeństwu.

Zgodnie ze sprawozdaniem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia , po ustaleniu granic administracyjnych, cały kraj składa się z 22 prowincji i miast z granicami lądowymi, w sumie z 248 gmin przygranicznych.

Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son przemawia – zdjęcie: VGP/Nhat Bac

Według lokalnych statystyk, w tych 248 gminach działa 956 szkół ogólnokształcących, do których uczęszcza 625 255 uczniów. Łączna liczba uczniów wymagających zakwaterowania w internacie lub półinternacie, według wstępnych danych, wynosi 332 019, ale w 22 etnicznych szkołach ogólnokształcących z internatem i 160 etnicznych szkołach ogólnokształcących z półinternatem uczy się tylko prawie 59 000 uczniów.

Obecnie uczniowie szkół z internatem i półinternatem uczą się, mieszkają i pracują w szkole oraz korzystają z państwowej polityki (średnio około 23 milionów VND na ucznia rocznie, 16 milionów VND na ucznia).

W ten sposób około 273 000 uczniów (43,7% ogółu uczniów) powinno uczyć się w szkołach z internatem lub półinternatem, ale do tej pory nie miało takiej możliwości i obecnie uczy się w szkołach ogólnodostępnych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolnictwa zaproponowało inwestycje w budowę nowych i modernizację internatów w 248 gminach, które będą wyposażone w system placówek w pełni i synchronicznie zaspokajających potrzeby edukacyjne i mieszkaniowe uczniów i nauczycieli korzystających z internatów i półinternatów. Okres realizacji projektu to lata 2025-2027.

Głównym źródłem kapitału na inwestycje budowlane jest budżet centralny, pozostałą część stanowią środki budżetowe lokalne i inne źródła prawne.

Jednocześnie opracowano powiązane przepisy, które mają zapewnić uczniom w gminach przygranicznych korzystanie z internatów i półinternatów dostosowanych do praktycznych trudności związanych z ukształtowaniem terenu i odległością geograficzną; mają odpowiednie plany organizacji nauczycieli; zapewniają budżet na utrzymanie działalności szkoły i polityki dotyczącej nauczycieli dostosowanej do nowych warunków.

Należy zakończyć najpóźniej do 30 sierpnia 2026 r.

Premier Pham Minh Chinh – Fot.: VGP

Podsumowując, premier Pham Minh Chinh zaapelował o rozpoczęcie kampanii mającej na celu budowę 100 szkół w 100 gminach przygranicznych, która musi zostać ukończona najpóźniej do 30 sierpnia 2026 roku. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia otrzyma uwagi dotyczące uzupełnienia projektu rezolucji rządu i przedłoży go do ogłoszenia przed 10 sierpnia. Projekt ten zawiera regulacje dotyczące mechanizmów i polityk, takich jak elastyczne formy przetargów, przetargi na zlecenie, przydział zadań itp.

Prowincje i miasta powinny znaleźć lokalizacje o odpowiedniej powierzchni (5-10 hektarów), zapewnić dogodną infrastrukturę komunikacyjną, elektryczną, wodno-kanalizacyjną i telekomunikacyjną oraz zachęcić ludzi do przekazywania ziemi.

Ministerstwo Budownictwa projektuje modele szkół w sposób otwarty i różnorodny, dostosowany do warunków i kultur regionów, miejscowości i placów budowy, maksymalnie wykorzystując warunki naturalne, zwracając uwagę na zdolność reagowania na klęski żywiołowe, zmiany klimatu i zapewniając pełną funkcjonalność.

Premier zwrócił uwagę na konieczność mobilizacji połączonych sił całego systemu politycznego, udziału wojska, policji, Frontu Ojczyźnianego i organizacji społeczno-politycznych.

Dysponując środkami państwowymi jako głównym źródłem, Ministerstwo Finansów równoważy, organizuje i mobilizuje kapitał; zachęca ludzi do przekazywania ziemi na budowę szkół, mobilizuje do współpracy i pomocy społeczeństwo, przedsiębiorstwa i filantropów, kierując się zasadą „kto coś ma, pomaga, kto ma zasługi, pomaga zasługom, kto ma bogactwo, pomaga bogactwu, kto ma dużo, pomaga dużo, kto ma mało, pomaga trochę”.

NGOC AN

Source: https://tuoitre.vn/thu-tuong-trien-khai-chien-dich-than-toc-xay-100-truong-noi-tru-o-100-xa-bien-gioi-20250727223842884.htm