Wspieranie działalności związanej z transferem technologii w instytucjach szkolnictwa wyższego.

Po południu 25 marca na Uniwersytecie Inżynierii Lądowej i Wodnej Ministerstwo Edukacji i Szkolenia (MOET) zorganizowało warsztaty naukowe na temat transferu technologii w instytucjach szkolnictwa wyższego w celu tworzenia priorytetowych produktów technologicznych w kontekście Czwartej Rewolucji Przemysłowej: Aktualna sytuacja i rozwiązania. Warsztatom przewodniczył wiceminister Nguyen Van Phuc.

Scena konferencyjna

W warsztatach wzięli udział kierownicy jednostek podległych Ministerstwu Edukacji i Szkolenia, eksperci, naukowcy, kierownicy departamentów Edukacji i Szkolenia, instytucji szkolnictwa wyższego i organizacji międzynarodowych.

Celem warsztatów jest ocena bieżącej sytuacji i zaproponowanie rozwiązań oraz kierunków działań w zakresie transferu technologii w instytucjach szkolnictwa wyższego w celu stworzenia priorytetowych produktów technologicznych w kontekście czwartej rewolucji przemysłowej; przedstawienie argumentów naukowych jako podstawy do opracowywania i doradzania w zakresie polityk dotyczących transferu technologii w instytucjach szkolnictwa wyższego; a także ocena bieżącej sytuacji i zaproponowanie rozwoju i wdrożenia zastosowań sztucznej inteligencji (AI) w edukacji w celu optymalizacji procesu nauczania i uczenia się.

W swoim przemówieniu otwierającym warsztaty, wiceminister Nguyen Van Phuc stwierdził: Partia i Państwo Wietnamu wdrożyły liczne strategie i inicjatywy mające na celu promowanie stosowania i rozwoju nauki i technologii, wspieranie innowacji i transformacji cyfrowej oraz proaktywne uczestnictwo w Czwartej Rewolucji Przemysłowej. Instytucje szkolnictwa wyższego odczują znaczący wpływ tych strategii i będą nimi zainteresowane.

22 grudnia 2024 roku Biuro Polityczne wydało Rezolucję nr 57-NQ/TW w sprawie przełomów w rozwoju nauki, technologii, innowacji i transformacji cyfrowej kraju. Rezolucja podkreśla, że ​​rozwój nauki, technologii, innowacji i transformacji cyfrowej jest decydującym czynnikiem rozwoju narodów; jest warunkiem wstępnym i najlepszą szansą dla Wietnamu, aby stać się zamożnym i potężnym krajem w nowej erze – erze postępu narodowego.

Wiceminister Nguyen Van Phuc wygłosił przemówienie na warsztatach.

Na tej podstawie rząd wydał również rezolucję nr 03/NQ-CP w sprawie rządowego programu działań mającego na celu wdrożenie rezolucji nr 57-NQ/TW Biura Politycznego w sprawie przełomów w rozwoju nauki, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej. Zgromadzenie Narodowe wydało rezolucję nr 193/2025/QH15 w sprawie pilotażu szeregu specjalnych mechanizmów i polityk mających na celu osiągnięcie przełomów w rozwoju nauki, technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej. Ministerstwo Edukacji i Szkolenia również wydało plan wdrożenia rezolucji nr 57-NQ/TW.

„Można powiedzieć, że wiele przełomowych polityk dotyczących rozwoju nauki, technologii i innowacji, w tym promowanie transferu i komercjalizacji badań, cieszy się zainteresowaniem. Wiele powiązanych polityk jest również poddawanych przeglądowi i dostosowywanych w duchu innowacji, tworząc ważne i korzystne ramy prawne sprzyjające rozwojowi” – ​​powiedział wiceminister.

Podkreślając szybki rozwój sztucznej inteligencji i jej głęboki wpływ na życie każdego człowieka, wiceminister stwierdził, że konieczne jest maksymalizowanie osiągnięć i pozytywnych efektów, jakie sztuczna inteligencja przynosi w nauczaniu i uczeniu się, zarządzaniu edukacją, a zwłaszcza w szkoleniu zasobów ludzkich w kraju.

Odnosząc się do kierunku działań Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w zakresie opracowania strategii zastosowania sztucznej inteligencji (AI) w edukacji i szkoleniach w nadchodzącym okresie, Zastępca Dyrektora Departamentu Nauki, Technologii i Informacji Nguyen Son Hai stwierdził: Celem strategii jest wykorzystanie postępu naukowego, technologicznego i innowacji, zwłaszcza w zakresie AI, aby ukierunkować jej zastosowanie w edukacji w sposób kompleksowy, zsynchronizowany i zrównoważony; przyczyniając się do promowania innowacji i wzmacniania pozycji kraju w dziedzinie AI. Jednocześnie strategia ma na celu ulepszenie i modernizację systemu edukacji; optymalizację zasobów, zwiększenie efektywności i skuteczności edukacji i szkoleń; doskonalenie umiejętności cyfrowych uczniów oraz stworzenie podstaw do rozwoju wysokiej jakości zasobów ludzkich służących rozwojowi kraju.

Zastępca dyrektora Departamentu Nauki, Technologii i Informacji Nguyen Son Hai przedstawił raport na warsztatach.

Według zastępcy dyrektora Nguyen Son Hai, celem na najbliższy okres jest rozwój możliwości wykorzystania sztucznej inteligencji (AI) dla uczniów, nauczycieli i administratorów oświaty, co ma na celu personalizację nauczania, uczenia się i oceny oraz poprawę efektywności i wydajności zarządzania edukacją. Celem jest stopniowe i odpowiedzialne wdrażanie AI w praktyce oraz zrównoważone wdrażanie AI poprzez rozwój ekosystemu AI dla wietnamskiej edukacji.

Podczas warsztatów eksperci, naukowcy, przedstawiciele instytucji szkolnictwa wyższego i organizacji dzielili się i wymieniali doświadczeniami w zakresie transferu technologii, ze szczególnym uwzględnieniem technologii priorytetowych dla rozwoju w bieżącym okresie oraz wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji, szkoleniach i badaniach naukowych.

Potwierdzając trafność decyzji Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w kwestii zorganizowania warsztatów, które były właściwe, istotne i praktyczne oraz miały znaczący wpływ na system uniwersytetów i szkół wyższych w systemie edukacji, profesor Nguyen Thanh Thuy z Uniwersytetu Technologicznego Wietnamskiego Uniwersytetu Narodowego w Hanoi zasugerował, że konieczne jest odpowiednie zidentyfikowanie technologii „kluczowych”, technologii priorytetowych i technologii strategicznych, zgodnie z orientacją państwa, aby móc odpowiednio inwestować.

Profesor Nguyen Thanh Thuy z Uniwersytetu Technologicznego Narodowego Uniwersytetu Wietnamskiego w Hanoi podzieliła się swoimi spostrzeżeniami na konferencji.

Według profesora Nguyena Thanh Thuya, aby jeszcze bardziej promować rozwój nauki i technologii oraz ich praktyczne zastosowanie, kluczowe znaczenie ma ekosystem instytutów badawczych, uniwersytetów i przedsiębiorstw. Za uniwersytetem musi stać duża korporacja, która będzie go wspierać i zachęcać do rozwoju, lub rozsądny mechanizm promocji startupów. Niezbędne jest kształcenie liderów naukowych, w tym wybitnych doktorów, którzy będą w stanie szybko tworzyć produkty rozwiązujące poważne problemy.

Profesor nadzwyczajny Mac Thi Thoa z Uniwersytetu Nauki i Technologii w Hanoi uważa, że ​​potrzebna jest długoterminowa strategia inwestycyjna, wspierana przez przedsiębiorstwa i współpracę międzynarodową, aby sprostać konkretnym wymaganiom. Umożliwi to naukowcom udoskonalanie produktów i łączenie badań z zastosowaniami. Stworzy to również sprzyjające środowisko dla wykładowców i studentów, którzy będą mogli w pełni wykorzystać swój potencjał twórczy.

Dzieląc się swoimi przemyśleniami na temat zastosowania Przemysłu 4.0 w szkoleniach, profesor nadzwyczajny Ly Hai Bang z Uniwersytetu Technologii Transportowych powiedział: Uniwersytet przeprowadził badania i opracował inteligentną platformę opartą na „agentach AI”, aby kompleksowo wspierać studentów w procesie uczenia się, rozwijać umiejętności interpersonalne, myślenie kreatywne i naukę spersonalizowaną (nauczanie z wykorzystaniem AI); integrować AI w celu śledzenia postępów w nauce; i automatycznie oceniać możliwości studentów…

Dyrektor Departamentu Nauki, Technologii i Informacji Pham Quang Hung przemawia na warsztatach.

Dziękując delegatom za ich wkład, wiceminister Nguyen Van Phuc wyraził nadzieję, że jednostki będą kontynuować współpracę z Ministerstwem Edukacji i Szkolenia w nadchodzącym czasie w zakresie bardzo ważnych i pilnych kwestii omawianych na warsztatach.

Według wiceministra uczelnie wyższe nie tylko tworzą nową wiedzę i wzbogacają zasób wiedzy ludzkiej, ale także stosują ją w praktyce, służąc rozwojowi kraju.

Podkreślając znaczenie rozwoju naukowego i technologicznego w nowym kontekście, nowej fazie i nowej erze, wiceminister stwierdził, że instytucje szkolnictwa wyższego muszą od teraz gruntownie się przygotowywać, udoskonalać swoje zdolności zarządzania i kierowania, szybko przyswajać światowe osiągnięcia i budować unikalne podstawy, aby skutecznie wdrażać wyniki badań i zastosowania w praktyce.

Źródło: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10403