Angielski jako drugi język: uzupełnianie, a nie zastępowanie języka wietnamskiego

Szanse i wyzwania, jakie niesie ze sobą wprowadzenie języka angielskiego jako przedmiotu obowiązkowego od klasy 1 w kierunku osiągnięcia celu, jakim jest uczynienie go drugim językiem w szkołach w Wietnamie do 2045 r.

Nauczyciele ze szkoły Marie Curie Inter-level w Hanoi podczas zajęć na żywo z uczniami w Meo Vac (Tuyen Quang) w ramach projektu wspierającego nauczanie języka angielskiego uczniów szkół podstawowych w Meo Vac - Zdjęcie: VINH HA

Autor Darren Chua pracuje w międzynarodowej korporacji i ma wieloletnie doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego w Wietnamie.

Tuoi Tre Online przedstawia wstęp do artykułu, w którym autorka wyraża perspektywę dotyczącą „Uczynienia języka angielskiego drugim językiem w szkołach w latach 2025–2035, z wizją do roku 2045”.

Artykuł w języku angielskim, przetłumaczony przez Nha Xuan:

Po 12 latach mieszkania i pracy w Wietnamie byłem świadkiem szybkich zmian zachodzących w tym kraju, a nowa polityka edukacyjna Wietnamu stanowi duży krok naprzód.

Uczynienie języka angielskiego przedmiotem obowiązkowym od pierwszej klasy i stopniowe przekształcenie go w drugi język w szkołach do roku 2045 to ambitny plan, który opiera się na wizji przyszłości i dalekosiężnej strategii.

Plan ten odzwierciedla dążenie Wietnamu do głębszej integracji z gospodarką światową i przyciągnięcia większej liczby inwestycji zagranicznych.

Zbudowanie podstaw znajomości języka angielskiego na wczesnym etapie może mieć ogromne znaczenie dla pracowników Wietnamu w ciągu najbliższych dwóch dekad, wyposażając młodsze pokolenie w narzędzia niezbędne do odnalezienia się w globalnym środowisku.

Przed nami szanse i wyzwania do pokonania

Taka polityka może przynieść wiele pozytywnych zmian: zwiększenie zapotrzebowania na nauczycieli języka angielskiego, zwłaszcza zagranicznych, posiadających odpowiednie kwalifikacje; promowanie rozwoju technologii edukacyjnej i dodatkowej nauki języka angielskiego, gdy rodzice chcą, aby ich dzieci uczyły się więcej poza godzinami lekcyjnymi.

Jednocześnie umożliwia studentom dostęp do globalnej wiedzy, badań, narzędzi komunikacyjnych i międzynarodowego biznesu, a także rozwija ich umiejętności pracy w skali globalnej, zwłaszcza w takich obszarach jak finanse, turystyka i technologia.

Będąc nauczycielem języka angielskiego w Wietnamie przez cztery lata, widziałem na własne oczy, jak bardzo młodzi ludzie pragną się uczyć. Taka polityka może pomóc w wychowaniu pokolenia profesjonalistów, pewnych siebie i o globalnym nastawieniu.

Mimo swojego potencjału, polityka ta wiąże się z wieloma wyzwaniami: lukami w jakości i wyszkoleniu nauczycieli, zwłaszcza na obszarach wiejskich; różnicami w infrastrukturze szkół miejskich i wiejskich, w tym w dostępie do technologii i podręczników; standaryzacją i jednolitością programów nauczania w całym kraju; oraz wsparciem ze strony rodziców, zwłaszcza w gospodarstwach domowych, w których nie mówi się po angielsku.

Z mojego doświadczenia we współpracy z wietnamskimi kolegami wynika, że ​​różnica w znajomości języka między miastami a wsiami jest realna. Zniwelowanie tej różnicy wymaga długoterminowych inwestycji, innowacyjnych rozwiązań i zaangażowania na rzecz równości.

Udoskonalaj angielski w programach telewizyjnych i muzyce

Myślę, że Wietnam mógłby rozważyć uczynienie języka angielskiego językiem wykładowym dla niektórych przedmiotów, a jednocześnie zainwestować w programy kształcenia nauczycieli, w tym stypendia zagraniczne.

Jednocześnie technologia powinna być wykorzystywana w celu dotarcia do odległych obszarów, poprzez tworzenie środowisk ćwiczeniowych, takich jak kluby języka angielskiego lub anglojęzyczne platformy medialne.

Aby przyspieszyć ten proces, Wietnam mógłby nawiązać współpracę z dużymi krajowymi korporacjami w celu finansowania szkoleń i zasobów dla nauczycieli. To właśnie te firmy mogłyby najbardziej skorzystać na dwujęzycznej sile roboczej.

Ponadto możliwe jest wzmocnienie podstawowych elementów języka angielskiego w programach telewizyjnych, muzyce itp. w celu zwiększenia dostępności; wsparcie rodziców za pomocą narzędzi i instrukcji, które pomogą ich dzieciom uczyć się angielskiego w domu; stworzenie mechanizmu monitorowania i oceny w celu dostosowywania polityki na podstawie rzeczywistych wyników.

Na koniec, oddajmy hołd duchowi wielojęzyczności, tak aby język angielski jedynie uzupełniał, a nie zastępował język wietnamski.

Zdecydowanie wierzę, że uczynienie języka angielskiego obowiązkowym od pierwszej klasy do roku 2030 byłoby zgodne z naszym nastawieniem na wzrost gospodarczy i modernizację.

Polityka edukacyjna Wietnamu w zakresie języka angielskiego to wizjonerski krok, który może ukształtować przyszłość kraju. Dzięki przemyślanemu wdrożeniu, strategii inkluzywnej i odwołaniu się do udanych modeli, takich jak Singapur, Wietnam ma potencjał, by wychować pokolenie pewnych siebie, kompetentnych i globalnie zorientowanych obywateli.

Zapoznaj się z modelem nauki języka angielskiego w Singapurze

Jeśli mogę zasugerować, uważam, że singapurski system edukacji jest wzorem godnym naśladowania dla Wietnamu. W Singapurze angielski jest językiem wykładowym od przedszkola i pojawia się codziennie na wszystkich przedmiotach, nie tylko na lekcjach angielskiego.

Pan Darren Chua – Zdjęcie: NVCC

Jednocześnie w celu zachowania tożsamości kulturowej nadal naucza się języków ojczystych, takich jak chiński, malajski i tamilski.

Egzaminy państwowe kładą nacisk na znajomość języka angielskiego, a jeśli uczniowie nie zdadzą tego języka, często nie zdadzą całej klasy.

Sukces Singapuru opiera się na kilku kluczowych czynnikach: spójnej polityce, wysokiej jakości szkoleniach nauczycieli i rygorystycznych standardach, wielojęzycznym środowisku, w którym język angielski stanowi pomost, a także pragmatycznym podejściu, które traktuje język angielski jako narzędzie do osiągnięcia sukcesu, a nie zagrożenie dla tożsamości narodowej.

Siłą Singapuru jest to, że uznaje angielski za język jednoczący, jednocześnie szanując jego korzenie kulturowe. Nie wybiera ani jednego, ani drugiego, wybiera oba.

DARREN CZUA – NHA XUAN

Source: https://tuoitre.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-bo-sung-chu-khong-thay-the-tieng-viet-20251104172722284.htm