Podsumowanie 5 lat realizacji pracy edukacyjnej na obszarach mniejszości etnicznych i górskich

6 października w Centrum Konferencyjnym Prowincji Phu Tho Ministerstwo Edukacji i Szkolenia porozumiało się z Ludowym Komitetem Prowincji Phu Tho w celu zorganizowania konferencji podsumowującej program kształcenia i szkolenia w ramach Krajowego Programu Docelowego dotyczącego rozwoju społeczno-ekonomicznego mniejszości etnicznych i obszarów górskich na lata 2021–2025, z wytycznymi na lata 2026–2030.

Przegląd konferencji.

Według raportu z konferencji, prace związane z planowaniem i alokacją kapitału zostały w pełni i terminowo wdrożone, zgodnie z zakresem i zadaniami pod przewodnictwem Ministerstwa Edukacji i Szkolenia . Do czerwca 2025 r. budżet przeznaczony na 4 projekty w ramach podprojektu 4.2 na lata 2021–2025 wyniósł ponad 670 mld VND, co stanowi 50,3% całkowitego budżetu na cały okres.

Na dzień 31 marca 2025 r. plan kapitałowy przypisany 42 miejscowościom na lata 2021–2025 wyniósł ponad 8309 mld VND (co stanowi 91,13% planu). Szacuje się, że do końca 2025 r. wskaźnik wydatkowania środków osiągnie 95,18%.

Głos zabrał wiceminister edukacji i szkoleń Le Tan Dung.

Projekty edukacyjne przyniosły wiele pozytywnych rezultatów, przyczyniając się do wzmocnienia systemu szkół z internatem i półinternatem, poprawy jakości kadry, utrzymania działań na rzecz wyeliminowania analfabetyzmu, zwiększenia skali i skuteczności kształcenia zawodowego powiązanego z zatrudnieniem.

Jednak kapitał pozabudżetowy jest nadal ograniczony, możliwości wdrażania projektów w poszczególnych miejscowościach są nierównomierne, a niektóre miejscowości zgłaszają postępy z opóźnieniem. Mobilizacja innych zasobów na realizację projektu jest bardzo ograniczona. Podsumowując, tylko 5 miejscowości zmobilizowało 50 554 mld VND kapitału z innych źródeł, aby zorganizować realizację przydzielonych zadań.

Po wysłuchaniu dyskusji wiceminister Le Tan Dung potwierdził, że chociaż niektóre cele nie zostały osiągnięte, to w okresie 2021–2025 Narodowy Program Celowy przyniósł wiele wyraźnych zmian: poprawiono infrastrukturę szkolną, zwrócono uwagę na działania mające na celu eliminację analfabetyzmu, a szkolenia zawodowe i wsparcie zatrudnienia przyniosły pozytywne rezultaty.

Wiceprzewodniczący Ludowego Komitetu Prowincji Phu Tho Nguyen Khac Hieu przemawiał na konferencji.

W okresie 2026–2030 nacisk zostanie położony na dalszą konsolidację i modernizację obiektów szkół przygotowawczych, uniwersytetów regionalnych i przedszkoli na obszarach zamieszkiwanych przez mniejszości etniczne, poprawę potencjału kadrowego oraz szkolenie personelu i nauczycieli w zakresie języków etnicznych.

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zaproponowało na najbliższy czas istotne rozwiązania, skupiając się na opracowaniu programu kształcenia funkcjonalnego w zakresie umiejętności czytania i pisania, wydaniu konkretnych polityk wsparcia dla nauczycieli, zastosowaniu elastycznych modeli nauczania oraz zwiększeniu możliwości zarządzania danymi na poziomie lokalnym, aby zagwarantować osiągnięcie celu, jakim jest „niepozostawianie żadnego ucznia w tyle”.

HA HONG HA

Source: https://nhandan.vn/tong-ket-5-nam-trien-khai-cong-tac-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-va-mien-nui-post913275.html