Szkoła z internatem dla mniejszości etnicznych Bac Binh: troska o życie uczniów i podtrzymywanie płonącego ognia kulturowego

Od polityki wsparcia do pełnego „domu”

Szkoła z internatem dla mniejszości etnicznych Bac Binh, położona we wsi Binh Tien, w gminie Bac Binh, w prowincji Lam Dong, to specjalny ośrodek edukacyjny .

Założona w 1994 roku szkoła stała się wspólnym domem dla wielu pokoleń uczniów należących do mniejszości etnicznych. Z liczną grupą uczniów, w tym z grup etnicznych K'ho, Rac Lay, Cham, Tay, Nung, Muong i Hoa... w trudnych gminach dystryktu Bac Binh w prowincji Binh Thuan (dawniej), misja szkoły nie ogranicza się do nauczania.

Na terenie kampusu o powierzchni blisko 11 000 m2 odbywa się kompleksowa opieka – począwszy od posiłków, snu, zdrowia fizycznego, aż po pielęgnowanie i podtrzymywanie płomienia kultury w duszy każdego studenta.

Pani Lam Lu Nu Bich Thuy, dyrektorka szkoły, powiedziała, że opieka nad uczniami w internacie to delikatne zadanie, wymagające zrozumienia i szczerej miłości. Większość uczniów jest z dala od swoich rodzin od najmłodszych lat, niosąc ze sobą tęsknotę za domem, zagubienie oraz różnice kulturowe i językowe.

„Dlatego najważniejszym celem szkoły jest stworzenie bezpiecznego, ciepłego i rodzinnego środowiska. Dzieci przychodzą tu nie tylko po to, by zdobywać wiedzę, ale także po to, by być kochanymi, by w pełni rozwijać swoją osobowość i być dumnymi ze swoich korzeni” – powiedziała pani Thuy.

Uroczystość otwarcia klubu „Literatura – Sport – Sztuka”.

Jednym z kluczowych czynników, które pomagają uczniom czuć się bezpiecznie w nauce, jest troska państwa poprzez specjalne polityki i programy. O ile wcześniej uczniowie korzystali z programu zgodnie z Okólnikiem 109/2009, to od 2025 roku Dekret 66/2025/ND-CP zapewni bardziej praktyczne i kompleksowe wsparcie. W związku z tym, oprócz pełnego wyposażenia w przybory szkolne, książki i ubrania, każdy uczeń otrzymuje również miesięczne stypendium w wysokości 80% wynagrodzenia zasadniczego oraz 15 kg ryżu miesięcznie.

Absolwenci tej szkoły niosą ze sobą nie tylko wiedzę, ale co ważniejsze, dumę i miłość do tożsamości narodowej, gotowi być wzorowymi obywatelami, przyczyniającymi się do budowy swojej ojczyzny.
Pani Lam Lu Nu Bich Thuy, dyrektor szkoły z internatem dla mniejszości etnicznych Bac Binh.

Szkoła korzysta z tego wsparcia, aby zorganizować wspólną kuchnię, zapewniając dzieciom trzy ciepłe i pożywne posiłki dziennie.

Pani Thuy zwierzyła się: „Posiłki w internacie to nie tylko opowieść o pełnym żołądku. To gwarancja zdrowia fizycznego, fundament, na którym dzieci mają wystarczająco dużo energii, by przyswajać wiedzę. Zawsze pamiętamy, że dbanie o posiłki to także wypełnianie naszego obowiązku edukacyjnego”.

Łączna liczba nauczycieli i personelu szkoły z internatem Bac Binh dla mniejszości etnicznych wynosi 38 osób.

Uwaga nie ogranicza się do materiałów. Dzięki inwestycjom na wszystkich poziomach, szkoła została wyremontowana i zmodernizowana, stając się stosunkowo przestronna i czysta. Przestrzenie, od akademika, przez jadalnię, po plac zabaw, są rozsądnie zaaranżowane, tworząc przestronną przestrzeń dydaktyczną, spełniającą wymogi innowacji edukacyjnych.

Ale być może największą satysfakcją, jaką dzieci odczuwają, jest opieka ze strony nauczycieli. W internacie nauczyciele są zarówno wychowawcami, jak i drugimi rodzicami, opiekując się dziećmi za każdym razem, gdy mają gorączkę – od miski owsianki, przez paczkę leków, po szklankę lemoniady. Co więcej, nauczyciele słuchają ich myśli, rozwiązują problemy i kształtują ich przyszłość, pomagając im przezwyciężyć kompleks niższości, aby mogły się pewnie integrować i rozwijać.

Misja podtrzymywania płomienia tożsamości

W szkole z internatem dla mniejszości etnicznych Bac Binh nauczanie wiedzy ogólnej i pielęgnowanie kultury narodowej to dwa równoległe, nierozerwalne zadania. Kształcenie wiedzy to zadanie, ale misją jest zachowanie tożsamości kulturowej uczniów.

Szkoła jest pionierem w budowaniu modelu edukacji empirycznej, który systematycznie i kreatywnie integruje kulturę narodową. Pierwszym krokiem jest budowa „Kącika Kultury Narodowej” – „żywego muzeum” eksponującego artefakty, kostiumy i instrumenty muzyczne, które uczniowie mogą zwiedzać i poznawać.

W roku szkolnym 2025-2026 w szkole będzie uczyć się 257 uczniów.

Ponadto w Klubie „Literatura-Sport-Sztuka” dzieci dzielą się zwyczajami, ćwiczą tańce czam i raglai lub grają w gry ludowe. Najważniejszą atrakcją jest coroczny „Festiwal Kultury Etnicznej” z zajęciami biwakowymi, konkursami gotowania ryżu z bambusem, tańcami z bambusa i pokazami kostiumów. Kultura etniczna jest również „przenikana” w codzienne czynności, takie jak noszenie tradycyjnych strojów podczas salutowania fladze, słuchanie opowieści o bohaterach narodowych czy zachęcanie do komunikacji w języku ojczystym.

Wspaniała wymiana kulturowa pomaga uczniom nauczyć się szacunku do różnic. Aby wzbogacić doświadczenie, szkoła organizuje również wycieczki do wiosek rzemieślniczych i zaprasza rzemieślników do nauki swojego zawodu.

Dorastanie we „wspólnym domu”

Najbardziej oczywistym dowodem sukcesu tego modelu edukacyjnego jest dojrzałość poznawcza i emocjonalna samych uczniów.

Lu Nguyen Ha Ny, uczennica klasy 8/1, powiedziała, że nauka i życie w internacie przyniosły Ny wiele znaczących i niezapomnianych doświadczeń. Od pierwszych dni, kiedy Ny czuła się zagubiona i zaniepokojona rozłąką z rodziną, stopniowo przyzwyczaiła się do wspólnego stylu życia, nauczyła się być bardziej niezależna i odczuła wiele pozytywnych rzeczy w tej szkole.

Uczniowie biorą udział w działaniach mających na celu zachowanie narodowej tożsamości kulturowej.

Według Ny, w szkole z internatem nauczyciele troszczą się o uczniów, począwszy od nauki, przez jedzenie, aż po rozwój umysłowy. Godziny zajęć są zawsze entuzjastycznie prowadzone przez nauczycieli, co pomaga nam zrozumieć materiał i robić postępy. Nauka wieczorna jest nadzorowana i wspierana przez nauczycieli, co pomaga uczniom wykształcić poważne i zaplanowane nawyki związane z nauką.

Ponadto szkolna kuchnia zawsze przygotowuje pełne, pożywne posiłki, pomagając każdemu uczniowi czuć się bezpiecznie w nauce i życiu. Zajęcia kulturalne, sportowe i treningi umiejętności również pomagają nam się zrelaksować, nawiązać więzi i rozwijać się każdego dnia.

W internacie każdy dzień to dla mnie nowa podróż – podróż pełna wysiłku, wdzięczności i dojrzałości. Dzięki zdyscyplinowanemu, bezpiecznemu i pełnemu miłości środowisku, stajemy się bardziej dojrzali, potrafimy żyć w zgodzie z sobą, dbać o przyjaciół i dążyć do własnych celów.

Szkoła organizuje zajęcia o charakterze doświadczalnym.

„Mam nadzieję, że będę się lepiej uczyć i lepiej kształcić, aby stać się pożyteczną osobą dla mojej rodziny i społeczeństwa. Marzę, że w przyszłości odniosę sukces i wniosę swój mały wkład w budowanie mojej ojczyzny i kraju, aby stawały się coraz piękniejsze” – zwierzył się Ny.

Myśli Ha Ny są również dumą i motywacją dla Szkoły z internatem Bac Binh dla mniejszości etnicznych, która chce kontynuować swoją misję: być zarówno miejscem kształcenia intelektualistów, jak i miejscem podtrzymywania płomienia kultury.

Source: https://giaoducthoidai.vn/truong-ptdt-noi-tru-bac-binh-cham-soc-doi-song-va-giu-lua-van-hoa-cho-hoc-sinh-post757068.html