Kampania charytatywna z okazji 20 listopada, poświęcona wdzięczności: Nauczyciele są również głęboko poruszeni...

(Dan Tri) - W krótkim czasie w Ho Chi Minh City doszło do wielu incydentów związanych z planem budżetowym związanym z powitaniem i wyrażeniem wdzięczności z okazji Wietnamskiego Dnia Nauczyciela, przypadającego 20 listopada, co wywołało zmęczenie i ociężałość wśród samych nauczycieli.

Plan mobilizacji rodziców do wsparcia występu w klasie 8A1 Szkoły Średniej Nguyen Chi Thanh, Okręg 12, w Ho Chi Minh City, wywołał w ostatnich dniach poruszenie w opinii publicznej.

Spektakl przyciągnął uwagę nie tylko ze względu na koszt 22 milionów VND, ale również ze względu na cel, jakim było uczczenie Wietnamskiego Dnia Nauczyciela, aby „wyrazić głęboką wdzięczność nauczycielom, którzy dbają o karierę edukatora”, ale „fundusz klasowy nie jest wystarczający” – czytamy w otwartym liście Komitetu Przedstawicieli Rodziców.

Otwarty list wzywający rodziców do wpłacenia pieniędzy na przedstawienie 20 listopada, którego koszt wyniesie prawie 22 miliony VND (zdjęcie: PH).

Pani Nguyen Thu Tra, matka z Ho Chi Minh City, powiedziała, że ​​przedstawienie zorganizowane przez uczniów w celu okazania wdzięczności nauczycielom, które kosztowało prawie 22 miliony VND, było niepotrzebne i ewidentnie wywierało presję na rodziców.

Według informacji, klasa jest sponsorowana kwotą 3 milionów dolarów, a potrzeba prawie 19 milionów więcej. Jeśli klasa liczy 40 uczniów, każdy z nich wpłaca prawie 500 000 VND, co dla wielu rodzin nie jest małą kwotą. Nie wspominając już o tym, że rodzice już wcześniej wpłacali na fundusz klasy.

Pani Tra uważa, że ​​przygotowanie takiego występu dla nauczycieli wywiera presję na rodziców i uczniów pod względem finansowym, wysiłku i czasu. W tym kontekście nauczycielom, którzy otrzymują wyróżnienie, trudno jest być zadowolonym.

Nie tylko występ, którego koszt wyniósł prawie 22 miliony VND, ale również działania mające na celu podziękowanie i okazanie wdzięczności nauczycielom z okazji 20 listopada wywołały wiele myśli i uczuć...

To nie tylko występ, ale także imprezy, koperty, prezenty...

Przykładem jest niedawne wydarzenie, podczas którego Komitet Rodziców Szkoły Średniej Mac Dinh Chi w dystrykcie Tan Binh w Ho Chi Minh City zorganizował przyjęcie dla uczczenia Dnia Nauczyciela Wietnamskiego, przypadającego 20 listopada.

Gdy w mediach społecznościowych rozeszła się informacja, że ​​„rodzice zmobilizowali się, aby zorganizować imprezę dla nauczycieli z okazji 20 listopada”, władze szkoły średniej Mac Dinh Chi odmówiły przyjęcia tej wdzięczności od Rady Przedstawicieli.

Szkoła wyraziła również chęć skoncentrowania się w najbliższym czasie na nauczaniu oraz organizowaniu zajęć dydaktycznych i wychowawczych dla uczniów, aby zapewnić im wszechstronny rozwój.

Albo lista spodziewanych wydatków z funduszu rodzicielskiego klasy drugiej w Szkole Podstawowej Vo Thi Sau, Okręg 7, w Ho Chi Minh City na początku tego roku szkolnego również pokazuje, że największym wydatkiem z funduszu rodzicielskiego są koperty, które mają „wyrazić wdzięczność nauczycielom z okazji ważniejszych świąt w roku”.

Komitet rodziców podał, że w roku jest 6 świąt, w tym 20 października, 20 listopada, Nowy Rok, Księżycowy Nowy Rok, 8 marca i podsumowanie roku. Z okazji każdego święta przeznaczone są „koperty” dla wychowawców, niań i nauczycieli, a wydatki wynoszą od 1 do 2,5 miliona VND.

Lista przewidywanego budżetu na 6 dni świątecznych w roku, w których rozdawane są koperty nauczycielom w Szkole Podstawowej Vo Thi Sau, Okręg 7, Ho Chi Minh (zdjęcie: PH).

Nie tylko w tej klasie i tej szkole, ale w wielu innych miejscach, okazywanie wdzięczności nauczycielom staje się ciężarem i presją dla wielu rodzin i uczniów.

Dawanie prezentów bez serca: rodzice są pod presją, nauczyciele są krytykowani

Dawanie prezentów i wyrażanie wdzięczności nie tylko powoduje zmęczenie i presję u rodziców, ale może być również obciążeniem dla nauczycieli — osób, którym okazuje się wdzięczność.

Pani Le Hong Thanh, nauczycielka szkoły podstawowej w Ho Chi Minh City, wyznała, że ​​jest jej bardzo smutno, gdyż 20 listopada dawanie prezentów i wyrażanie wdzięczności staje się dla wielu rodziców i rodzin ciężarem.

Wielu rodziców odczuwa presję, gdy rodzice z klasy mobilizują się, by „pójść” do nauczycieli. Bardzo trudno im odmówić. Ponadto wiele osób traktuje wręczanie prezentów nauczycielom jako odpowiedzialność.

Dla nauczyciela trzymanie prezentu lub koperty staje się ciężarem i budzi kontrowersje... Pani Thanh wie, że niektórzy jej koledzy znajdują sposoby, aby się „ukryć” i odmawiają przyjmowania prezentów każdego 20 listopada.

Pani Thanh stwierdziła również, że zbytnia powściągliwość w wręczaniu prezentów nauczycielom wynika z dwóch czynników. Po pierwsze, rodzice „są zamożni i uprzejmi”, dając prezenty z intencją zadowolenia nauczycieli. Po drugie, zdarzają się przypadki, gdy nauczyciele proszą o przysługi…

Dyrektor szkoły średniej w Ho Chi Minh City powiedział, że od wielu lat zwraca się bezpośrednio do Rady Rodziców i stanowczo odradza zachęcanie rodziców do dawania prezentów i okazywania wdzięczności nauczycielom.

Szkoła przypomniała również nauczycielom, że jeśli dowiedzą się o przypadku, w którym Rada Rodziców wzywa do przekazywania darowizn, muszą natychmiast zabrać głos i zaprzestać tej akcji.

Dawanie prezentów i okazywanie wdzięczności ma sens tylko wtedy, gdy wypływa z radości dającego i otrzymującego (Ilustracja: Hoai Nam).

Ta osoba szczerze powiedziała, że ​​ma to na celu zmniejszenie presji na rodziców, a także ochronę kadry nauczycielskiej. Prezenty materialne są czasami niewiele warte, ale powodują zmęczenie u rodziców i przynoszą wstyd nauczycielom.

Powiedział, że w jego szkole rodzice i uczniowie mogą indywidualnie przekazywać prezenty nauczycielom. Szkoła nie akceptuje jednak, aby rodzice reprezentowali Radę Reprezentantów, mobilizując i zachęcając innych do wspierania tej inicjatywy.

Dyrektor uważa, że ​​dawanie prezentów zgodnie z trendami, a nie z serca, jest również formalnością i ostentacją.

„W dawaniu prezentów chodzi o serce, pragnienie osoby obdarowującej i radość obdarowywanego. Gdy te dwa czynniki nie występują, rodzice i uczniowie muszą być na tyle odważni, by nie dawać, a obdarowany również ma prawo odmówić… Nie ma powodu, by zmuszać się do rzeczy zbyt formalnych i uciążliwych” – stwierdził menedżer.

Źródło: https://dantri.com.vn/giao-duc/van-dong-tien-tri-an-2011-giao-vien-cung-nang-long-20241111155256687.htm