„Rysowanie” pływających map do przedmiotów historia i geografia

Dwóch studentów z Uniwersytetu Edukacyjnego w Ho Chi Minh spędziło miesiące na budowaniu pływającej mapy na zajęcia z historii i geografii dla uczniów ósmej klasy z dysfunkcją wzroku.

Ukończenie produktu zajęło prawie pół roku. Trung wierzy, że mapa pomoże dzieciom w procesie nauki. Zdjęcie: BAO TRAN

Za temat „Budowanie pływającej mapy w ramach przedmiotu historia i geografia dla uczniów ósmej klasy z dysfunkcją wzroku” Le The Trung i Truong Nhan Minh (student trzeciego roku geografii na Uniwersytecie Edukacyjnym w Ho Chi Minh) zdobyli niedawno pierwszą nagrodę w 26. edycji konkursu Euréka Student Scientific Research Award 2024 w dziedzinie nauk pedagogicznych .

Badając temat, Trung i Nhan Minh przeanalizowali podobne tematy poruszane przez ich poprzedników. Nauka, badania i konsultacje z instruktorami zajęły im trzy miesiące. Najtrudniejsze okazało się jednak poszukiwanie materiałów do wykonania elementów mapy.

Aby zapewnić dzieciom niewidomym wrażenie dotyku, gdy dotykają i rozpoznają, zespół badawczy musi znaleźć różne materiały do ​​wykonania elementów mapy. Jednak rodzaje papieru dotykowego dostępne na rynku wietnamskim nie są jeszcze zróżnicowane, dlatego zespół musi użyć innych materiałów: koronki, siatki do pakowania kwiatów, koralików...

Mapa jest szczegółowo opisana różnymi materiałami tłoczonymi - Zdjęcie: BAO TRAN

Mapy historyczne i geograficzne składają się głównie z obrazów, dlatego zespół badawczy musiał przerysować mapy z podręczników, korzystając z oprogramowania komputerowego.

Nhan Minh zwierzyła się: „Każdego popołudnia, po szkole, próbowaliśmy narysować mapę”. Często, kiedy wracaliśmy do domu, była już 23:30, a nasi przyjaciele byli zajęci odrabianiem lekcji.

Kiedy po raz pierwszy zespół badawczy podjął się stworzenia mapy wypukłej, musiał powtarzać tę czynność wiele razy z różnych powodów: nie można było wydrukować liter, materiał wykorzystany do stworzenia mapy nie był wystarczająco wypukły, aby dzieci mogły go dotknąć...

Chociaż jesteście zniechęceni i chcecie przestać, zawsze wzajemnie się motywujecie do dokończenia projektu, ponieważ jest to nie tylko wysiłek całej grupy, ale także wsparcie wielu osób z waszego otoczenia.

To jest wsparcie sprzętowe Szkoły Specjalnej Nguyen Dinh Chieu, od maszyn po papier do drukowania. Po wydrukowaniu produktu należy sprawdzić dokładność mapy, a etap wykrywania błędów jest wspierany przez grupę uczniów z dysfunkcją wzroku.

A w trakcie tej podróży zespół badawczy ma nadzieję podzielić się historiami niewidomych dzieci ze wszystkimi, ponieważ Trung stwierdził: „Utrata światła nie jest tak straszna, jak utrata światła edukacji”.

Nie chcąc ograniczać swoich badań do jednego tematu konkursu, Trung rozpoczął realizację kolejnego projektu, mającego na celu wsparcie nauczycieli szkół specjalistycznych w procesie konwersji książek i opowiadań. Z tego właśnie zamiaru narodził się projekt Dong Tan.

W ramach tego projektu Trung i ponad 100 wolontariuszy będą konwertować, drukować i tworzyć zabawki dla uczniów z dysfunkcją wzroku. Oczekuje się, że do stycznia 2025 roku książki będą stopniowo ukończone i przekazane dzieciom przez grupę.

Źródło: https://tuoitre.vn/ve-ban-do-noi-cho-mon-lich-su-dia-ly-20241216112631784.htm